В ожидании каникул - [6]

Шрифт
Интервал

— Одзава-сан, нам нужно с тобой поговорить. Если не возражаешь, Ватанабэ-сенсей задаст тебе несколько вопросов, — заткнул дыру в моей памяти наш классный руководитель. Подавив зевок, послушно занял указанный Араки-сенсеем стул, преданно вылупился на Ватанабэ-сенсей.

— Одзава-сан, ты хорошо знаешь английский? — почти без акцента спросила она меня по-английски.

— Считаю, что знаю неплохо. Мой отец много работает в США, возит мне оттуда фильмы на английском. Моих умений вполне хватает, чтобы их смотреть, — с гораздо более заметным акцентом ответил я на том же языке без всякого автопереводчика.

— Что ж, это объясняет, почему ты так хорошо справился с тестами, — ответила она.

Я рискнул спросить:

— У меня какие-то проблемы, Ватанабэ-сенсей?

— Это мы сейчас узнаем. Реши вот это, пожалуйста, — она протянула мне листочек с заданиями по английскому. Араки-сенсей протянул карандашик. Достали! В отличие от тестов по точным наукам, в английском я никаких ошибок не делал. Блин, может в этом и проблема? Я слишком хорош, и меня хотят отправить на какую-нибудь межрайонную олимпиаду? Решил тест, опираясь на собственные навыки, без помощи «автоучебы». Задания-то легкие.

Ватанабэ-сенсей, взяв листочек, пробежала ответы глазами и покивала.

— Араки-сенсей, Одзава-сан определенно не списывал. Та девочка нам наврала.

А?! На меня настучали? И я даже кажется знаю, кто.

— Я поговорю с ее классным руководителем, — Араки-сенсей обратил взор на меня, — Мы не сомневались в твоей честности, Одзава-сан, но были обязаны проверить. Ты можешь идти.

Поклонился-попрощался и пошел в класс, пылая праведным гневом. Сука-Сэкера никак не уймется. Конченая. Хорошо, что ей хватает мозгов только на то, чтобы стучать на меня по мелочи. То деду Хэруки, то учителям, то своему подкаблучнику.

Вернувшись в класс, увидел толпу одноклассников, окруживших красную от смущения Хэруки. Кейташи с Кохэку стояли рядом с ней, хмуро глядя на школьников. Девочки наседали на бедную Хэруки:

— Ну расскажи, Аоки-сан!

— Так интересно! И зря ты перекрасилась — зеленый тебе очень шел!

— Каково это — столкнуться с настоящим каннибалом?!

— А какие у тебя отношения с Одзавой-саном?

Надо что-то делать. Подойдя к учительскому столу, бахнул по нему кулаком. Одноклассники подпрыгнули и уставились на меня. Я откашлялся и начал толкать речь:

— Уважаемые одноклассники, с вашего позволения, для пресечения слухов, позвольте мне объяснить ситуацию.

Шур-шур-шур: «Такерада», «Мусор», «Сломанная рука», «Выскочка», «Защитил», — это ладно, это нормально.

«Мать», «Порно», «Развод», «Шлюха», — а вот это уже неприятно, но детей понять можно.

— Мой отец дружит с дедушкой Аоки-сан, поэтому мы время от времени гуляем вместе с ней. В тот день мы пошли в зоопарк.

«Врет», «Встречаются», — это тоже нормально, только слепой не заметит, что нас с Хэруки связывает нечто гораздо большее. Игнорируя шепотки, продолжил:

— В зоопарке на нас напал невзрачный мужик средних лет. Он нес какую-то жуткую чушь о вкусе человеческой плоти.

Заметил, что некоторые одноклассники позеленели. Слабые японские хроноаборигены, я в их годы уже постапок наворачивал за обе щеки, а там каннибализм не редкость. Постапок, да? Сделал себе зарубку в памяти, потом подумаю можно ли из этого сеттинга выжать что-нибудь. Вполне неплохо смотрится в рамках исследования творческого пути юного дарования: «Встреча с каннибалом не прошла для молодого гения бесследно, заронив в его голову мысли о природе людоедства…»

— Потом он достал нож, мы испугались и побежали. К счастью, на помощь подоспела охрана зоопарка, которая быстро скрутила этого безумца. Это вся история, — я низко поклонился с фразой: — Для нас с Аоки-сан вся эта ситуация была крайне неприятна, поэтому очень прошу вас больше не спрашивать о ней.

Шур-шур-шур.

— Это он сломал тебе руку? — раздался «вопрос из зала».

— Нет, я сломал ее по неосторожности, сам. Неудачно упал, — развел я руками.

«Врет», «Выскочка», «Любит покрасоваться». Ну понятно, выскочек никто не любит. Я доволен, что получилось переключить внимание одноклассников с Хэруки. Ей оно точно неприятнее, чем мне. А на шепотки и потенциальные попытки затравить нехорошего Иоши мне плевать — друзья и девушка уже найдены, и они от меня не отвернутся в любом случае. Что мне ненависть статистов?

— А правда, что твоя мать — шлюха? — еще один голос из толпы. За такие вопросы в моем дворе убивают на*уй, но я не заметил, кто это такой смелый.

— К моему великому сожалению, это правда. Моя мать — самая настоящая шлюха, снимавшая в собственном доме порнофильмы с собой в главной роли, — невозмутимо ответил я, — На этом все, спасибо за внимание, — я еще раз поклонился и пошел к своему месту. По пути заметил сочувственный взгляд Хэруки. Да ладно тебе. Одноклассники с неловкими минами на лицах давали мне пройти. К счастью, раздался звонок, одновременно с которым в классе появился Араки-сенсей. Впереди него быстро шагала запыхавшаяся Минами. Молодец, успела в последний момент. Школьники рассосались по местам, и начался урок. Заметил, что Оокуба Хидеко так и не пришел в класс. Блин, он вообще живой? Совсем забыл спросить об этом у Кеиджи. Да оно и к лучшему — он бы обязательно заинтересовался, откуда мне известны такие подробности.


Еще от автора Павел Смолин
И вновь Золотая Неделя!

Восьмая часть текстового аниме о попаданце в японского школьника в 1989 году.


Моя анимежизнь

Книга о жизни в теле обычного японского школьника. Время действия - 1989 год. Никаких роялей, никакой прокачки, никаких эпических битв за место короля школы. Текстовое аниме жанра "повседневность".


90-е

Книга Моя анимежизнь 7: 90-е, жанр: Попаданцы во времени, автор Смолин Павел.


Хентайный спешл (18+)

Текстовый хентай жанра "повседневность" (xD) Внимание! НЕ КАНОН. Отношения к основному сюжету НЕ ИМЕЕТ! Читать строго на свой страх и риск! И да, прямо 18+! Знание основного цикла — https://author.today/work/series/19711 желательно, но не обязательно.


Золотая неделя

Продолжение приключений попаданца в тело обычного японского школьника в 1989г. Текстовое аниме жанра "повседневность". Вторая книга цикла.


Эпоха Фестивалей

Четвертая книга о попаданце в японского школьника в 1989 году. Текстовое аниме жанра "Повседневность".


Рекомендуем почитать
Выживут только волшебники

Для того, кто живет в насквозь техногенном мире, писать стихи – плохая идея. Именно эта способность приводит к тому, что студент-математик Кир оказывается во враждебном мире магов-гуманитариев, где любая техника не просто ломается, а вообще не приживается. Похищения, путешествия между мирами, череда загадочных событий и даже убийств – со всем этим Киру предстоит разбираться самому. А еще хорошо бы понять, кому из нового окружения можно доверять, а кто только и ждет его ошибки.



Четыре дня с Ильей Муромцем

Герой фантастической повести «Четыре дня с Ильей Муромцем», мальчик из XXI века, попадает в прошлое, во времена Ильи Муромца. Для детей среднего школьного возраста.


Меланхолия Синдзи Икари. Часть 1

Фанфик по Евангелиону. ГГ попаданец в Синдзи Икари.Часть 1.Произведение является третьим из серии «Командировок Князя Тьмы».


Да, я паук, и что же?

Мир, где Герой и Король Демонов ведут бесконечную схватку друг с другом. Могущественная магия, использованная ими, пробила границу миров и взорвалась в одном из классов школы. Ученики, которые угодили под этот взрыв, были возрождены в другом мире. Главная героиня, у которой была самая плохая репутация в школе, переродилась в паука. Тем не менее, она сумела быстро смириться со своим новым положением. Это история о той, кто, став пауком, делает все возможное для того, чтобы выжить.


Чистилище

Чистилище. Место в которое попадают человеческие души, чтобы очиститься от грехов совершенных при жизни. Именно такой смысл вкладывают люди в это слово.Но как все есть на самом деле? Главный герой скоро это узнает. сможет ли он выжить в этом мире и найти в нем себя, сможет ли перебороть свои страхи и низменные желания? Поживем, увидим.


Осеннее небо

Книга Моя анимежизнь 5: Осеннее небо, жанр: Попаданцы во времени, автор Смолин Павел.


Околозима

Шестая часть текстового аниме о попаданце в японского школьника в 1989 году.