В огненном кольце - [49]
Военный совет и политотдел армии ориентировали командиров и военкомов на то, чтобы они вели партийно-политическую работу с различными категориями бойцов дифференцированно. В войсках ПВО это вызывалось особыми обстоятельствами.
Весной 1942 года части ПВО вновь передали значительное количество бойцов в стрелковые дивизии. Ушло и много младших командиров. Их место заняли молодые товарищи, выдвинутые из солдат. В то же время на пополнение подразделений по указанию Государственного Комитета Обороны призывались девушки. Таким образом, в частях ПВО весной встали две важные проблемы: улучшить подготовку, вооружить опытом вновь назначенных младших командиров и в кратчайший срок ввести в боевой строй прибывшее пополнение из девушек.
Ленинградки и на этот раз показали себя горячими патриотками. Когда в городе объявили о добровольной записи в армию, комсомолки целыми организациями приходили в райком и просили отправить их на фронт.
В апреле-мае в армию ПВО прибыло 3638 девушек{167}. Это были не только ленинградки, но и девушки из Москвы, Ярославля, Татарии, Сибири.
Они проходили в 59-м запасном зенитном полку десятидневную подготовку, принимали военную присягу и направлялись в подразделения. И раньше девушки служили в армии - были они санитарками, медсестрами, телефонистками. Сейчас же девушки шли не только на эти привычные должности, но также и бойцами в прожекторные, пулеметные, орудийные расчеты, в приборные отделения. В некоторых батареях девушки составляли третью часть, а то и половину бойцов.
Возникло много проблем в организации боевой подготовки, быта и, конечно же, в партийно-политической работе. Чтобы стать полноценным бойцом орудийного расчета, да еще в короткий срок в боевой обстановке, требовалось очень напряженно тренироваться. А у девушек-ленинградок после голодной блокадной зимы сил было маловато. Многие из них в эту зиму потеряли родных, сами перенесли невероятные лишения. Девушки шли в армию с одним желанием отомстить фашистам за их злодеяния. Они очень старательно брались за боевую учебу, отличались исполнительностью, но служба и боевая подготовка давались не легко.
Политотдел армии уже в период пребывания девушек в запасном полку проводил с ними большую работу.
С девушками беседовали члены Военного совета армии бригадные комиссары Ф.Ф. Веров и А.А. Иконников. Перед новичками выступали бойцы-девушки, которые уже участвовали в боях. Их рассказ о службе был для новичков весьма ценен.
В батареях, ротах девушкам отвели отдельные землянки, старались создать хотя бы элементарные бытовые удобства.
Всюду организовали плановые занятия, командиры помогали каждой в отдельности быстрее овладеть боевой специальностью. Большая группа девушек прибыла в прожекторный батальон 194-го зенитного артиллерийского полка. Командир батальона капитан Николай Павлович Сионский и военком политрук Василий Иванович Вадивасов разъяснили им задачи, которые решает батальон, ответили на массу вопросов. Потом девушек назначили в расчеты.
- Все они очень старательно учились и несли боевую службу, - вспоминает подполковник запаса В.И. Вадивасов. - Комсомолку Архарову вскоре назначили начальником прожекторной станции и она успешно справлялась со своими обязанностями. Ее расчет состоял из девушек.
Из всех подразделений в политотдел поступали сообщения о безупречной службе новых бойцов. Красноармеец Мария Иванова попросилась на самую трудную работу - на должность заряжающего. И вскоре она стала выполнять 25 заряжаний в минуту, как и многие мужчины.
Красноармеец Евгения Семенова вместе с отделением участвовала в прокладке линии связи. Надо было взбираться на столбы. Командир приказал сделать это старым бойцам, а Семенову пожалел...
- А если мне придется одной? - сказала Семенова. - Я должна уметь все делать.
И она научилась отлично выполнять обязанности, за что ей присвоили звание "ефрейтор".
Вскоре 39 девушек стали младшими командирами, 22 - секретарями комсомольских организаций батарей и рот, 166 - агитаторами, 84 - редакторами боевых листков{168}.
Студентку Ленинградского сельскохозяйственного института Зинаиду Васильевну Абрамову назначили телефонисткой 23-й батареи 115-го зенитного полка. Она быстро освоила специальность. Батарея часто подвергалась артиллерийскому обстрелу. Зинаида Абрамова под огнем устраняла повреждения на линии, обеспечивая непрерывную связь с командным пунктом дивизиона. Бойцы батареи увидели в ней мужественного воина, замечательного товарища.
"Абрамова показала себя дисциплинированным, исполнительным, отлично знающим свое дело бойцом, - писал в характеристике командир батареи старший лейтенант Алексей Бова. - Пользуется авторитетом и уважением среди личного состава батареи, активно участвует в общественной жизни. Комсомольцы выбрали т. Абрамову секретарем организации.. ."{169}
Быстро освоила специальность оператора станции орудийной наводки студентка Ленинградского электротехнического института Мария Васильевна Рыльчикова. Она помогала в учебе подругам, часто проводила беседы. Ее избрали секретарем комсомольской организации батареи, а позднее она стала комсоргом дивизиона.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Жестоким смерчем обрушилось на Европу фашистское нашествие. Пепел и слезы, кровь и руины оставались там, где прошли полчища гитлеровцев.В воскресный солнечный день 22 июня 1941 года мутный нацистский поток хлынул и на территорию нашей Родины. Везде, где ступала нога оккупантов, вспыхивали очаги сопротивления: зажигали костры в лесах партизаны, действовали подпольщики. Многие из них погибли, но не дрогнули, не согнулись под пытками.Был свой незримый фронт и в битве за Ленинград. Он проходил по берегам Плюссы и Шелони, Волхова и Великой.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.