Ужасные психологические эксперименты: реальные факты из истории - [15]

В свете определенных недостатков объяснения эффекта фасилитации, социальное содействие, как утверждается, нуждается в более когнитивном подходе. Когнитивная модель, построенная в рамках теории ожиданий, показана как правдоподобное альтернативное объяснение эффективности работы сотрудников и эффектов социального содействия. Хотя это противоречие не дает достаточных доказательств, ожидается, что направление будущих исследований будет проверять и эту модель. Бывает непонятно, какой подход в изучении феномена будет наиболее точным. Большое количество исследований порождает все больше вопросов, но и приводит к уточнениям результатов предыдущих исследователей.

Самый большой конфликт в вопросе изучения фасилитации возникает между активацией (или простым присутствием) и оценочным подходом зрителя, при этом активационный подход заявляет, что простое присутствие аудитории ведет к увеличению работоспособности, а оценочный подход утверждает, что это страх быть оцененным этой самой аудиторией. В таком случае именно страх приводит к феномену фасилитации. Исследователи так и не смогли окончательно доказать, какая из этих противоречивых теорий верна.

^{Литература:}

^{Anderson-Hanley C., Snyder A.L., Nimon J.P., Arciero P.J. Social facilitation in virtual reality-enhanced exercise: competitiveness moderates exercise effort of older adults. — Clinical Interventions in Aging, 2011. — 6: 275–280 pp.}

^{Forgas J.P., Brennan G., John F. and others. Audience Effects on Squash Players' Performance. — The Journal of Social Psychology, 1980. — 111 (1): 41–47 рр.}

^{Gardner W.L., Knowles M.L., Megan L. Love makes you real: Favorite television characters are perceived as 'real' in a social facilitation paradigm. — Social Cognition, 2008. — 26 (2): 156–168 рр.}

^{Hill D.M., Hanton S.; Matthews N., Fleming S. Choking in sport: a review. — International Review of Sport and Exercise Psychology, 2010. — 3 (1): 24–39 рр.}

^{Kirby L. Group Processes. Lecture presented to Social Psychology Course at Vanderbilt University, Nashville, TN. — 2011.}

^{Kou Murayama, Andrew J.Е. The competition — performance relation: A meta-analytic review and test of the opposing processes model of competition and performance. — Psychological Bulletin. — American Psychological Association, 2012. — Vol. 138, No. 6, 1035–1070 рр.}

^{Michaels J.W., Blommel J.M., Brocato R.M. Social facilitation and inhibition in a natural setting. Replications in Social Psychology, 1982. — 2: 21–24 рр.}

^{Rosenbloom T., Shahar A., Perlman A. and others. Success on a practical driver's license test with and without the presence of another testee. — Accident Analysis & Prevention, 2007. — 39 (6): 1296–1301 рр.}

^{Strauss B. Social facilitation in motor tasks: a review of research and theory. — Psychology of Sport and Exercise, 2002. — 3 (3): рр. 237–256.}

^{Travis L.E. The effect of a small audience upon eye-hand coordination» (PDF). Journal of Abnormal and Social Psychology, 1925. — 20 (2): 142–146 рр.}

^{Travis L.E. The influence of the group upon the stutter's speed in free association. — Journal of Abnormal and Social Psychology, 1928. — 23 (1): 45–51 рр.}

^{Zajonc R.B. Social Facilitation / Science, New Series. Vol. 149, No. 3681. — 1965. — pp. 269–274.}

^{Майерс Д. Социальная психология. — 7-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 794 с. — (Мастера психологии).}

Социальная лень

Год проведения эксперимента: 1913

Место проведения: Франция

Руководитель: Максимилиан Рингельман (1861–1931 гг.)

Если вы читали вступление, то помните, что на психологический эксперимент и на его результаты сильно влияет происходящее в голове испытуемого в момент исследования. В том числе и эффект Рингельмана. Другое название этого эффекта — «социальная лень». И если попытаться описать его простыми словами, то при увеличении количества членов группы эффективность работы группы уменьшается. В основном потому, что каждый начинает думать: «Нас много, пусть это сделает кто-то другой, а не я». Собственно, Рингельман и решил разобраться, что тут к чему.

Макс Рингельман — французский ученый, сельскохозяйственный инженер по специальности. Поначалу его интересовала эффективность тягловых лошадей и быков. И людей в командной работе. Для своих исследований он выбрал такие задания, как совместное поднятие тяжестей и перетягивание каната. При этом, как ни странно, был открыт тот самый человеческий фактор, а исследования эффективности усилий оказались вторичными. На данный момент эксперимент Рингельмана, проведенный в 1913 году, является одним из самых ранних систематизированных социально-психологических опытов. Как же выглядели сами эксперименты, открывшие такой значимый в современном мире бизнеса и больших коллективов фактор ухудшения рабочей деятельности?

Мужчины перетягивали канат на протяжении 5 секунд, сначала поодиночке, затем в группах по 7 и по 14 человек. Приложенная сила измерялась динамометром. Те участники, что тянули канат в одиночку, прилагали усилие, равное 85,3 кг на человека. Участники в группах показывали результаты меньше: 65,0 кг и 61,4 кг.

Следующий эксперимент был проведен с толканием перекладины, прикрепленной к двухколесной тележке. Здесь тоже были зафиксированы похожие результаты: в одиночку участники толкали тележку с силой 170,8 кг/чел, а вдвоем — уже с усилием 154,1 кг/чел в среднем. Изначально Макс Рингельман ожидал, что общая суммарная работа группы должна быть больше, учитывая силу каждого отдельного члена группы. Но она была почти вдвое меньше, чем предполагалось вначале.