Управление в социальной работе - [9]
Необходимо отметить, что предмет управленческой науки, как и ее объект, определился сравнительно недавно – в середине XX века, но ее методологические истоки уходят в далекое прошлое. Эта наука вобрала в себя результаты развития управленческой мысли за многие тысячелетия. И чтобы получить полноценные представления о ее сущности и содержании, необходимо понять, как формировались взгляды на ее объект и предмет, что послужило ее объективными предпосылками, источниками и причинами становления и развития, в чем заключается основная закономерность эволюции управленческого знания. Для уяснения же источников и методологической основы формирования управленческих знаний в государственной и в том числе социальной отрасли деятельности общества уделим особое внимание становлению теории социального управления.
Темы для семинарских занятий
1. Сущность, объект и предмет управленческой науки.
2. Природа и основные аспекты феномена управления.
3. Современные модели управления.
4. Сущность и содержание социального управления.
Темы для написания докладов и рефератов
1. Предмет, сущность и содержание теории управления.
2. Управленческая деятельность и наука управления.
3. Управленческие отношения как предмет науки управления.
4. Объекты и субъекты управления в социальной работе.
5. Управленческая наука и менеджмент.
6. Тенденции развития современного менеджмента.
7. Аспекты социального управления современного общества.
8. Технологизация и технологии управления.
9. Новая модель управления.
10. Теоретико-методологические основы управления.
Вопросы для самоконтроля
1. Общее понятие об управленческой науке.
2. В чем природа и основные аспекты феномена управления?
3. Что такое управление?
4. Что такое менеджмент?
5. Каковы основные структурные элементы знаний о менеджменте организации?
6. В чем сущность и основные черты объекта управленческой науки?
7. Понятие о предмете управленческой науки.
8. Каковы основные методы управления?
9. Чем термин «менеджмент» отличается от термина «управление»?
10. Каковы основные характеристики новой модели управления?
11. Комплексный характер социального управления.
12. Приведите примеры из жизни, иллюстрирующие становление новой модели управления.
Список литературы
Ансофф И. Стратегическое управление / пер. с англ. – М., 1989.
Атаманчук Г. В. Государственное управление: учеб. пособие. – М., 2000.
Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: учебник. – М., 2005.
Дункан Дж. У. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики. – М., 2006.
Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления: учебник. – М.,2001.
Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М., 2002.
Мильнер Б. З. Теория организации: учебник. 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 1999.
Менеджмент организации: учеб. пособие / З. П. Румянцева, Н. А. Саломатин, Г. З. Акбердин и др. – М: ИНФРА-М, 2005.
Теория управления: учебник / под общ. ред. А. Л. Гапоненко, А. П. Панкрухина. – М.: РАГС, 2004.
Глава 2. Исторические направления и школы теории управления
После изучения главы 2 бакалавр должен:
– знать:
• историю знаний в области социального управления;
• истоки и причины зарождения и развития управленческой мысли;
• управленческий континиум;
• содержание и методологическую роль управленческих революций;
• основные школы современного управления;
– уметь:
• применять полученные знания на практике;
• использовать различные области научного управления;
• реализовывать универсальные принципы управления;
• анализировать развитие западных и отечественных школ научного управления;
• использовать полученные знания при прохождении практики в учреждениях социальной сферы;
– владеть:
• технологиями принятия организационно-управленческих решений;
• высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, содействующих социальному благополучию граждан своей страны.
2.1. Содержание и методологическая роль управленческих революций
Управление как область человеческой практики появилось очень давно – более 9 тыс. лет назад. Точкой отсчета в его зарождении принято считать переход от присваивающего хозяйства к принципиально новой форме получения продуктов – их производству. Предметом же специальных научных исследований и собственно наукой управление стало лишь в начале XX в. Отсчет ведется от начала исследований по систематизации управленческого знания. Отсюда вытекает следующая особенность управленческой науки: она имеет длинную предысторию и очень короткую историю.
Возникновение управленческих идей и зарождение управленческой мысли было обусловлено объективной потребностью совместного труда в управлении. При этом содержание идей определялось главным образом условиями труда и жизнедеятельности людей. Как показывает история, каждое поколение по ходу развития человечества решало свои проблемы при помощи идей и принципов своего времени, вытекавших из его взглядов на управление. Причиной возникновения новых идей и принципов всегда служили изменения условий жизни людей, связанные с развитием и усложнением организаций и их деятельности. Появление крупных политических организаций – Македонии при Александре Великом, Персии, Древнего Рима и их армий, сложных и разветвленных религиозных организаций, в частности, римско-католической церкви, обусловило существенное усложнение управления. В конечном счете сложность организаций, условий их деятельности и управления стала одной из основных причин формирования потребности общества в науке об управлении.
