Ухо, дыня, сто двадцать пять! - [6]
– Нет, я ничего; только он жаловался на перемене,- пробормотала Юлька, покраснев до ушей.
Весь класс разразился смехом.
– Тихо! – крикнула пани Маковская.
Юлька склонилась над тетрадкой и стала быстро-быстро писать. Немножко нехорошо получилось с этой защитой, но ведь она хотела как лучше. Теперь девчонки будут дразнить, что она выгораживает мальчика, им невдомёк: если она принадлежит к Команде Героев, то должна защищать вождя. У Юльки были свои понятия о чести.
Между тем пани Маковская снова обернулась к Петреку, который всё ещё смотрел в окно.
– Что с тобой, Петрек? Плохо себя чувствуешь?
– Он махнул мне рукой, – прошептал Петрек, пытаясь поделиться с учительницей поразительной новостью. Но пани Маковская смотрела на него с величайшим удивлением, явно ничего не понимая.
– Кто махнул тебе рукой?
И, повернувшись к классу, повторила строго:
– Кто махнул рукой? Кто машет на уроке? Признавайтесь немедленно! Что за поведение?
– Это не в классе! – пробормотал Петрек. – Это…
Он хотел сказать, что это Продавец Шаров, но быстро опомнился. Нет, такие вещи нельзя говорить при всём классе, тем более при Космале и его дружках. К счастью, Космаля не понял, что речь шла о Продавце Шаров, и, желая скомпрометировать Петрека, пропищал тонким голосом:
– Ябеда!
Пани Маковская не расслышала этого и только сказала Петреку:
– Что с тобой сегодня происходит? Сиди спокойно, Петрек.
– Я из-за него не могу сосредоточиться, – заявил, воспользовавшись случаем, Космаля. – Он мне мешает! Я тут наделал ошибок.
– Спокойно, спокойно! – Пани Маковская подняла руку. – Если ты, Космаля, такой чувствительный, то научись сначала сам сидеть, как полагается. – И добавила: – Ну, ребята, кто кончил, сдавайте тетради. Остальное соберут Петрек и Юля.
Как-то так получилось, что звонок зазвенел именно в тот момент, когда Петрек записывал последние слова. Он ещё раз взглянул на улицу, но Продавца Шаров уже не было. «Может, будет завтра», – утешил себя Петрек и быстро встал, чтобы собрать тетради. Протянул руку за тетрадкой Войтека, но тот всё ещё пробовал стереть чёрную жирную кляксу.
– Войтек, – шепнул Петрек, – давай. Учительница велела собрать.
– Ну и что, что велела! – зло проворчал Войтек. – Видишь же, что случилось. Ещё влепит мне пару за эту кляксу.
– Петрек! – раздался голос пани Маковской (поскольку у Петрека была пятёрка по географии, учительница считала его достойным доверия и поручала ему все дела, связанные с уроками в их классе). – Петрек, – повторила она, – когда соберёте тетради, отнесите их вместе с картой в учительскую. Юля тебе поможет. – (У Юльки была пятёрка с минусом, и потому она тоже заслуживала доверия).
– Хорошо, – быстро ответил Петрек и шепнул Войтеку: – Слушай, я бегу с картой, а Юлька будет собирать тетради. Ты отдашь последним.
Юлька испугалась.
– Послушай, Петрек, я не могу тебе сегодня помочь, у меня музыка, надо мчаться домой. Я только соберу тетради, а отнеси уж ты сам, ладно?
Космаля стоял рядом и с усмешкой прислушивался к их разговору.
– Придётся тебе, Петрек, побегать, – процедил он сквозь зубы. – А то, как бы Юлька не заплакала!
Сунув руки в карманы, он окинул обоих недобрым взглядом и вышел из класса.
– Противный мальчишка, – пробормотала Юлька, – каждому готов сделать гадость!
– Не обращай на него внимания! – крикнул Петрек и помчался в учительскую. Он поставил карту в угол и уже бежал по коридору в сторону класса, когда на полдороге встретил Войтека с тетрадями и портфелями.
– Отлично, – обрадовался он, – что ты взял и мой портфель. Быстро отнесём в учительскую тетради, оставим их в шкафу пани Маковской – и сразу домой!
– Хорошо! – согласился Войтек. Он уже утешился и забыл о злополучной кляксе. – Только… знаешь что? Забежим вместе в библиотеку. Мне надо там кое-что взять. Выйдем тем, другим ходом, будет даже быстрее.
Итак, в тот день Петрек вышел из школы другим ходом. Но Космаля этого не знал.
7. «УХО! ДЫНЯ! СТО ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ»
Космаля стоял у главного подъезда школы, спрятавшись за выступом стены, и уже начинал нервничать. Что такое? Все уже вышли из школы, а почему этот Петрек не появляется? Небось, возится там со своими книжками и тетрадками. Вот уж будет ему сюрприз! Пусть знает, что Космалю надо уважать. Космаля – это Космаля! Вождь Команды Силачей, которая никого не боится. А если что, может и проучить. Но почему его до сих пор нет? Юлька давно уже выскочила: спешила на музыку, а Петрек должен был выйти следом. Ну, ничего, терпение… Никуда не денется. Когда будет выходить, обязательно пройдёт мимо этого выступа, и всё получится отлично. Будет Петреку сюрприз! Пусть покажет, какой из него вождь Команды Героев.
И Космаля ехидно усмехнулся.
Тут он услышал шаги.
«Ага, топает наконец», – подумал он и стремительно выскочил из-за выступа с громким криком:
– Ухо! Дыня! Сто двадцать пять!
Крикнул и оторопел. Вместо ожидаемого Петре-ка перед ним стоял довольно крупный мужчина в странной шляпе-котелке и с красным шарфом, обмотанным вокруг шеи. Под мышкой он держал палку, к которой была прицеплена связка разноцветных воздушных шаров.
«Что это за тип? Наверно, тот самый Продавец Шаров! – подумал Космаля. – Вот это да! Ну я и попался!»
Дивный образчик творчества МТА 20-х годов 20 века. Иллюстрации А. Старчевского. Опубликовано в харьковском журнале «Октябрьские всходы» 1925 г., №№ 1-17, 19–20. .
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
В школе и дома Джек Арчер всегда слыл фантазером — вечно ему мерещились оборотни, монстры и летающие тарелки. Недаром к нему прицепилось прозвище «Тарелочник». И когда Джек замечает, что в доме его загадочного соседа, мистера Флешмана, творится всякая чертовщина, никто ему не верит. Джек решает раскрыть тайну мистера Флешмана… и узнает, что на Землю вот-вот высадятся зловещие инопланетяне. Сможет ли Джек остановить жестоких захватчиков?
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.