Уголовно-исполнительная система России - цифры, факты и события - [41]
В колониях и тюрьмах других республик содержалось 259.005 заключенных, в том числе: Украинской - 143.819, Белорусской - 22.390, Азербайджанской 10.218, Грузинской - 15.311, Армянской - 4309, Туркменской - 8131, Узбекской 19.853, Таджикской - 5462, Киргизской - 6346, Казахской - 23.166 человек1.
1938 г., 15 марта
Расстрелян бывший партком внутренних дел СССР Ягода Г. Г., обвиненный в подготовке кремлевского заговора, связях с Троцким, организации убийств Менжинского, Куйбышева и Горького2.
1938 г., 28 марта
В соответствии с директивой НКВД СССР заключенные, отбывавшие наказание в лагерях, соблюдающие режим, выполняющие нормы выработки, не имеющие взысканий, могли получать две посылки в месяц, отправлять два письма и иметь на руках не более 25 рублей в месяц3.
1938 г., 1 июля
В ведении Отдела трудовых поселений ГУЛАГа НКВД СССР находилось 997.329 трудпоселенцев, которые проживали в 1741 трудпоселке, расположенных в следующих регионах страны:
- Новосибирская обл.- 195.523 человека- 517 поселков;
- Свердловская обл.- 171.899 человек- 243 поселка;
- Карагандинская обл.- 91.297 человек- 30 поселков;
- Красноярский край- 58.863 человека- 120 поселков;
- Челябинская обл.- 57.337 человек- 40 поселков;
- Ставропольский край- 45.531 человек- 10 поселков;
- Омская обл.- 44.378 человек- 113 поселков;
- Архангельская обл.- 39.031 человек- 82 поселка;
- Южно-Казахстанская обл. - 34.453 человека- 61 поселок;
- Иркутская обл. - 32.211 человек- 42 поселка;
- Дальневосточный край - 29.276 человек- 128 поселков;
- Белбалткомбинат НКВД - 29.181 человек- 21 поселок;
- Ленинградская обл.- 23.131 человек- 9 поселков;
- Читинская обл. - 22.745 человек- 73 поселка;
- Коми АССР- 20.172 человека- 37 поселков;
- Узбекская ССР- 14.307 человек- 13 поселков;
- Башкирская АССР- 12.624 человека- 13 поселков;
- Киргизская ССР- 11.845 человек- 26 поселков;
- Вологодская обл.- 9606 человек- 45 поселков;
- Таджикская ССР- 9052 человека- 17 поселков;
- Северо-Казахстанская- 8905 человек- 9 поселков;
- Кировская обл. - 7790 человек- 8 поселков;
- Украинская ССР- 7470 человек- 44 поселка;
- Карельская АССР- 6167 человек- 2 поселка;
- Якутская АССР- 3988 человек- 8 поселков;
- Куйбышевская обл.- 3287 человек- 4 поселка ;
- Алтайский край- 2783 человека- 18 поселков;
- Оренбургская обл.- 2532 человека- 3 поселка;
- Бурят-Монгольская обл. - 1945 человек- 5 поселков1.
Административное управление трудпоселениями осуществляли 150 районных и 800 поселковых комендатур, подчинявшиеся отделам мест заключения (ОМЗ) и трудовых поселений УНКВД, а в центре - ГУЛАГУ НКВД СССР.
Весь управленческий аппарат содержался за счет 5 процентных отчислений от заработной платы трудопоселенцев, занятых в хозяйственных организациях (до 1931 г. эти отчисления составляли 25 процентов, потом до 1933 г. - 15 процентов). В 1937 г. на содержание аппарата и административное обслуживание трудпоселений было израсходовано 17 млн. рублей, а 5 процентные отчисления от зарплаты трудпоселенцев составляли 27,4 млн. рублей1.
1938 г., 10 июля
Органы НКВД СССР направили в детские дома, находившиеся в ведении народных комиссариатов просвещения союзных республик 17.355 детей, оставшихся сиротами или без средств существования вследствие лишения свободы или расстрела их родителей2.
1938 г., август
НКВД СССР обратился в Управление делами СНК СССР с ходатайством о дополнительном выделении для детей-сирот, родители которых были осуждены или расстреляны, 5 тысяч мест в детских домах страны, из них 3 тысячи мест - в РСФСР3 .
1938 г., сентябрь
В составе НКВД СССР образовано самостоятельное Главное тюремное управление4.
1938 г., сентябрь
В трудпоселениях страны функционировало 1106 начальных, 370 неполных средних и 136 средних школ, 230 школ профтехобразования и 12 техникумов. В них трудилось 8280 учителей, из которых 1104 являлись трудпоселенцами. В учебных заведениях, расположенных в трудпоселениях, обучалось свыше 217 тысяч детей трудпоселенцев. Сетью дошкольных детских учреждений было охвачено 22.029 малолетних детей, их воспитанием было занято 2749 воспитателей и 5472 работника. Не имевшие родителей дети размещались в поселковых детских домах.
Кроме того, в трудпоселках имелось 813 клубов, 1202 избы-читальни и красных уголка, 440 кинопередвижек и 1149 библиотек3.
1938 г., 22 октября
СНК СССР принял Постановление "О выдаче паспортов детям спецпереселенцев и ссыльных", согласно которому дети трудпоселенцев, если они лично ничем не были опорочены, по достижении 16-летнего возраста на персональный учет трудпоселений не ставились, получали паспорта на общих основаниях и могли покинуть трудпоселки4.
1938 г., 29 октября
По приказу НКВД СССР Главное управление лагерей, трудпоселений и мест заключения переименовано в Главное управление исправительно-трудовых лагерей и трудпоселений НКВД СССР5.
1938 г., ноябрь
Общий контингент вольнонаемных сотрудников лагерей, колоний и тюрем НКВД СССР составлял примерно 150 тыс. человек. Начсостава лагерей насчитывалось 4,5 тыс. человек, сотрудников аппарата госбезопасности - 3,5 тыс., оперативно-административных работников лагерей - 1,5 тыс., административно-хозяйственных работников лагерей - 20,5 тыс., военизированной охраны лагерей - 60 тыс.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.