«Ученые» с большой дороги 3 [заметки]
1
Надеюсь, что из приводимых ниже примеров читатель представит себе хотя бы приблизительно, что такое лженаука. Подробнее он сможет познакомиться с этим феноменом в процессе чтения книги.
2
“Медицинская газета”, № 24, 2 апреля 2003 г.
3
“Природа”, № 3, 2006.
4
Предисловие к бюллетеню “В защиту науки” № 1, 2006 г.; “Здравый смысл” № 4 (41), 2006 г.
5
Газета “Дума”, Болгария, 13 ноября 2006 г.
6
“Наука в Сибири” № 1–2, 11 января 2007; “В защиту науки” № 2, 2007.
7
“Наука в Сибири”, № 3, 18 января 2007 г.
8
Опубликовано с сокращениями в “Российском экспертном обозрении” № 3 (21) 2007 г. под заголовком “Лженаука или новый “опиум для народа”.
9
“Вечерний Новосибирск”, 3 апреля 2007 г.
10
Предисловие к бюллетеню № 2 “В защиту науки”, 2007 г.
11
Предисловие к бюллетеню “В защиту науки”, № 3, 2008 г., “Наука в Сибири” № 10, 7 марта 2008 г., “Наука и инновации” № 7, с. 31–36, 2008 г. Опубликовано под заголовком: “Чем угрожает обществу лженаука?”
12
Предисловие к бюллетеню “В защиту науки” № 4, 2008 г.; “Наука в Сибири”
13
“Николаевский проспект”, г. Новосибирск, № 32, 29 августа 2008 г.
14
“Наука в Сибири”, №№ 10, 11, 2009 г.; Предисловие к бюллетеню “В защиту науки”, № 5, 2009 г.
15
“Известия”, 20 марта 2006 г.
16
Впервые опубликовано в научном приложении к “Новой газете” — “Кентавр” № 3, 23 июля 2007 г.
17
“Наука в Сибири” № 30–31, 9 августа 2007 г.
18
“Наука в Сибири” № 32–33, 23 августа 2007 г.
19
Наука в Сибири” № 28–29, 17 июля 2008 г., “Новая газета”, приложение “Кентавр”, № 13, 30 июля 2008 г., “В защиту науки”, бюллетень № 4, 2008 г.
20
“АиФ на Оби”, № 28, 13 июля 2005 г.
21
“Вечерний Новосибирск”, 19 июля 2005 г.
22
“Российская газета”, 21 сентября 2005 г.
23
“Литературная газета”, № 4, 1 февраля 2006 г.
24
Национальный информационный центр по науке и инновациям Центр “Открытая экономика”, портал strf.ru 15 марта 2007 г.
25
"Вечерняя Москва", 14 марта 2008
26
“Вечерний Новосибирск” (с сокращениями), 24 июля 2008 г.; “Наука в Сибири” (полный текст) № 31–32, 14 августа 2008 г.
27
В декабре 2008 г. государство все же “уравняло в правах” инженеров и научных работников Российской академии наук.
28
“Донецкй кряж”, Украина, 26 сентября–2 октября 2008 г.
29
“В защиту науки”, бюллетень № 4, декабрь 2008 г.
30
Интервью ИА REGNUM, 10 февраля 2005 г.
31
Радиопрограмма “Итоги недели” от 12 марта 2005 г. Ведущий — Дмитрий Волчек. Принимали участие корреспондент Радио Свобода Любовь Чижова, Дмитрий Соколов-Митрич и Эдуард Кругляков.
32
Издательство “Яуза”, М., 2006.
33
Б. Ратников в середине 90-х годов работал вместе с Г. Рогозиным в Службе безопасности Президента. Отправлен в отставку в звании генерал-майора.
34
“Вечерний Новосибирск”, 8 апреля 2006 г.
35
“Аргументы и факты. Белгород”, 4 октября 2006 г.
36
“Вечерний Новосибирск”, 2 ноября 2006 г.
Книга академика РАН Э.П. Круглякова рассказывает о том, как в России и во многих развитых странах мира возникла и сформировалась новая форма организованной преступности — организованная лженаука, как мошенники, рядящиеся в тогу ученых, при поддержке СМИ, рекламирующих бессмысленные приборы-пустышки, бесстыдно обманывают старых больных людей, как в общественное сознание проникают термины из арсенала махровой лженауки, как некоторым лжеученым удается грабить даже государство. Две предыдущие книги академика Э.П.Круглякова были встречены общественностью с интересом.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вечные двигатели и машины времени, пирамиды и 25-й кадр, передача мыслей на расстояние и чудодейственные торсионные генераторы, целебные циркониевые браслеты и «зарядка» воды, придающая ей буквально фантастические свойства… Подобный бред ежедневно изливается на головы читателей, радиослушателей и телезрителей.Словно тараканы плодятся в России астрологи, ясновидящие, экстрасенсы-целители, представители «альтернативной» медицины, обещающие за немалые деньги излечить безнадежно больных людей, защитить от ужасных патогенных излучений, скорректировать «биополе» и т. д.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.