«Ученые» с большой дороги 3 - [4]

Буквально сегодня начинается строительство ИТЭРа в Кадараше (Франция). Запуск намечен на 2018 г. Это будет практически стационарный реактор (длительность отдельного цикла около тысячи секунд, коэффициент усиления мощности в разных режимах, которые надлежит исследовать, — от пяти до десяти, а уровень вырабатываемой мощности — тысяча мегаватт). После этого этапа потребуется построить опытную термоядерную электростанцию, ну а далее начнется промышленное освоение термоядерной энергетики. Вот откуда набегают десятилетия. Увы, быстрее не получится. Так что причислять термоядерные исследования к лженауке у Вас, Владимир, нет никаких оснований. Я уж не буду тратить время на перечисление полезных технологий, родившихся в процессе термоядерных исследований, но поверьте, их немало.

А теперь вернемся к настоящим лженаукам. Возникает вопрос, с чем связан столь бурный рост лженауки в последние годы, в годы становления нового государства — Российской Федерации? Мне кажется, что в высших эшелонах власти до недавнего времени (а кое у кого из чиновников высокого ранга и сегодня) царила убежденность, что рыночная экономика — это такая штука, которая абсолютно все отрегулирует сама собой, без какого-либо вмешательства государства. Грубейшее заблуждение! Мы потеряли мораль и нравственность, и получили бездуховное, безнравственное общество, в которое усилиями СМИ внедрялись сомнительные западные ценности: культ богатства, стяжательство, цинизм. В 90-х годах довелось наблюдать сцену: какой-то юнец бросил ветерану Великой Отечественной: “а может быть, и не нужно было нас защищать от немцев? Мы бы сегодня лучше жили!”

Могу добавить, что все эти годы наши СМИ с завидным упорством занимались оболваниванием граждан России, насаждая мистику и невежество при полном попустительстве государства, которое к тому же заявило, что уровень образования у нас чрезмерно высок, и его следует понизить. Что правда, то правда: советская система образования была одной из лучших в мире. Уничтожили. Сэкономили на образовании. Престиж школьного учителя практически свели к нулю. Существенно сократили объем естественно-научных дисциплин. Отменили в школах экзамен по физике. Теперь что-то пытаемся поправить: запущен национальный проект “Образование”.

Издевались над советской наукой, дескать, та, зарубежная, намного лучше нашей! Теперь выясняется, что многие уехавшие из России в 90-х годах ученые сегодня занимают “там” ключевые позиции.

Недавно мы узнали, что государство выбирает инновационный путь развития. Очень правильное решение. Вице-премьер С.Б. Иванов заявил: “Экономика будет основываться на знаниях, на интеллекте…”. Увы, подобные слова слышатся давно, а реального движения в направлении к инновациям практически нет. Да и откуда возьмется это движение, если наши современные школьники по уровню знаний намного уступают школьникам советских времен, креационизм агрессивно рвется в школы с тем, чтобы любой ценой заменить “устаревший” дарвинизм или, более точно, теорию эволюции на теорию творения. Ну, в крайнем случае, креационисты согласны на преподавание того и другого на конкурентной основе.

Низкий уровень школьного образования привел к снижению уровня высшего образования. Ну, а “гениальная” идея ввести частные вузы могла придти в голову людям, которые думают о чем угодно, но только не о будущем страны.

Разгул иррационализма и мистицизма, насаждаемый средствами массовой информации, превысил все разумные пределы. Методичное и длительное оболванивание населения привело к весьма печальному результату: у большинства людей сегодня практически полностью подавлено критическое мышление. Следствием отмеченных процессов стало проникновение в силовые структуры (МЧС, Минобороны) и в правоохранительные органы экстрасенсов, астрологов, ясновидящих, а в медицину — несметного числа шарлатанов, обещающих излечение даже неизлечимо больных людей.

Хотел бы проиллюстрировать сказанное примерами. В апреле 2006 г. на канале “Россия” после шумной рекламной кампании вечерним воскресным вечером был показан фильм “Великая тайна воды”. Ничего не скажешь, фильм снят мастерски. Показаны нетронутые цивилизацией уголки нашей Земли. Все это выглядело очень красиво. И вот на этом фоне весьма специфические “ученые” плетут всяческие небылицы о том, как вода реагирует на музыку Моцарта и Бетховена (если быстро заморозить воду после прослушивания такой музыки, образуются очень красивые кристаллики льда), и как она реагирует на хард рок, на бранные слова (образуются безобразные кристаллы). Утверждалось, что вода помнит абсолютно все! Несчастная! Даже страшно подумать, сколько мерзостей, встретившихся за всю историю Земли ей приходится помнить и даже сколько нечистот довелось ей смыть… А один профессор-циник, осознавший, что на науке сегодня много не заработаешь, вещал о том, что вода может гореть. Надо сказать, организаторы этого шоу залучили в фильм действительно известного ученого, лауреата Нобелевской премии К. Вютриха. На мой вопрос, как он попал в этот фильм, он ответил, что сам был немало удивлен, когда к нему приехала в Сан Диего (США), где он в тот момент находился, команда Российского телевидения и более часа снимала интервью о воде. Увы, К. Вютрих потребовался авторам фильма совсем не для того, чтобы узнать у него, что знает наука о воде. В фильм были включены три малозначительных фрагмента его интервью продолжительностью около двадцати секунд каждый. Вютрих потребовался для того, чтобы добавить солидности этому постыдному шоу.