«Ученые» с большой дороги 3 - [104]
Все мы, включая учителей, живем в едином информационном пространстве. Благодаря совершенно разнузданной пропаганде лженауки в СМИ, уже появились учителя, которые воспринимают ауру, биополе как нечто реальное.
А вот что происходит, когда чиновники, не отличающиеся высоким интеллектом, насаждают в школах новые методы педагогики. Приказом городского Комитета по образованию г. Санкт-Петербурга несколько лет назад одна из школ города получила статус экспериментальной площадки по адаптации новой педагогической системы. Школа проводит научно-практические конференции, в рамках которых школьники встречаются с ведущими учеными, работающими “на самом переднем крае науки”, лучшие ученики делают доклады на таких конференциях, директор школы бдительно следит за тем, чему надо учить детей, и отсекает все то, что детям, по ее мнению, знать не нужно. Время от времени она обращается к школьникам с напутствиями по школьному радио. Внешне все выглядит просто замечательно. Есть чем отчитаться перед начальством. Увы, радоваться нечему.
Вот выдержка из обращения директрисы школы, которую переслал мне один из очевидцев. “Передовая наука двадцатого века, особенно его последних 10–20 лет, сделала удивительное открытие, что мыслительная деятельность человека непосредственно влияет на все, что его окружает…”. “На эту тему мы проведем через неделю научно-практическую ученическую конференцию. Нам будет помогать д.т.н. К.Г. Коротков. Он изобрел и покажет в действии прибор, по которому видно состояние биополя человека, его ауры. Цвет ауры позволяет видеть невидимое — мысль человека. Вернее, по цвету можно определить, что в ней преобладает — светло-желтое или темное. Это и есть реально существующая, но невидимая глазу мысль человека”. К сказанному следует добавить, что помимо г-на Короткова на следующей научно-практической ученической конференции, посвященной “энергоинформационному обмену”, присутствовал среди прочих другой непотопляемый “великий ученый”, известный своими торсионными мошенничествами, г-н А. Акимов. В итоге планомерной работы по возврату в Средневековье один из учеников рассказал на конференции о том, что видел в микроскоп, как по-разному воспринимает микровзвесь, содержащаяся в капле воды, грубую брань и ласковую речь… Ну и кого воспитает такая “прогрессивная школа”? Людей с изуродованным мировоззрением.
Что касается К. Короткова, это человек для нас не новый. Когда-то в далекие советские времена он занимался прикладной наукой. С возникновением нового российского государства он, по-видимому, пришел к выводу, что лженаука дает больше дивидендов…
Теперь два слова о вузовских учебных пособиях. На одном из выступлений в Президиуме РАН я приводил примеры абсурдных учебных пособий из лихих 90-х годов. Опубликовано даже учебное пособие Г. Грабового! Вызывает возмущение то, что эти “пособия” разрешены Минобразования! Слава Богу, в вузах сохранилась старая профессура, которая в состоянии разобраться с этой вакханалией.
Какова сегодня ситуация с торсионными генераторами и кристаллическими модулями?
Что касается торсионных генераторов, то это отдельная огромная тема. Мы уже не раз объясняли, что науке не известно ни одного факта экспериментального обнаружения торсионных полей. Даже если они и существуют в природе как пятый тип взаимодействия, то оценки показывают, что для их обнаружения нужны методы регистрации примерно в миллион раз более чувствительные в сравнении с существующими сегодня. Так что для современной науки они не существуют. А вот у мошенников они есть и применяются вовсю. Существуют тепловые вихревые генераторы с кпд до 1000 %, черпающие энергию из физического вакуума с помощью торсионных полей. Мошенники применяют эти поля в геологоразведке, в экологии для очистки воды, для скрытной передачи сигналов в любую точку земного шара и т. д. Но настоящий Клондайк открылся у мошенников в медицине. Обработка воды, БАДов и лекарств торсионными полями, согласно рекламе, дает колоссальный лечебный эффект. При помощи “Роспатента” аферисты оформили огромное количество патентов на изобретение торсионных генераторов. Я, конечно, понимаю, что мошенникам для большей убедительности нужно щеголять патентами, но на каком основании “Роспатент” их выдает? Что, квалифицированные эксперты перевелись? Непохоже. Боюсь, причина в том, что “деньги не пахнут”.
Вы поставили вопрос о “кристаллическом модуле” во множественном числе. Насколько мне известно, существует единственное в своем роде совершенно бредовое изобретение Григория Грабового с таким названием. Этот “модуль” — небольшой настольный прибор — позволяет снижать мощность ядерных взрывов, ну и, разумеется землетрясений. На этот бред также выдан патент!
Работают ли экстрасенсы на Минобороны?
Точного ответа на этот вопрос я дать не могу. В 90-е годы экстрасенсы были даже в Кремле, их использовали для различных целей в МЧС. Это было постыдное время второй распутинщины. Насколько мне известно, Кремль от этой нечисти полностью вычистили. Последний экстрасенс, плотно сотрудничавший с МЧС (лекции читал!), выдворен из этого министерства. Есть ли сегодня в Минобороны экстрасенсы? Ну кто же Вам откроет такой секрет?
Книга академика РАН Э.П. Круглякова рассказывает о том, как в России и во многих развитых странах мира возникла и сформировалась новая форма организованной преступности — организованная лженаука, как мошенники, рядящиеся в тогу ученых, при поддержке СМИ, рекламирующих бессмысленные приборы-пустышки, бесстыдно обманывают старых больных людей, как в общественное сознание проникают термины из арсенала махровой лженауки, как некоторым лжеученым удается грабить даже государство. Две предыдущие книги академика Э.П.Круглякова были встречены общественностью с интересом.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вечные двигатели и машины времени, пирамиды и 25-й кадр, передача мыслей на расстояние и чудодейственные торсионные генераторы, целебные циркониевые браслеты и «зарядка» воды, придающая ей буквально фантастические свойства… Подобный бред ежедневно изливается на головы читателей, радиослушателей и телезрителей.Словно тараканы плодятся в России астрологи, ясновидящие, экстрасенсы-целители, представители «альтернативной» медицины, обещающие за немалые деньги излечить безнадежно больных людей, защитить от ужасных патогенных излучений, скорректировать «биополе» и т. д.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.