Ученица - [52]

— О! Наконец, ты это признала, не прошло и двух лет.

Девочка всхлипнула, но тут же отвернулась и попыталась замаскировать слёзы кашлем. Впрочем, безуспешно. Мистер Кливен подозвал её, Гермиона ослушаться не решилась и осторожно подошла, тщательно пряча лицо. Учитель вздохнул, поставил девочку перед собой, достал платок и стал вытирать лицо.

— Вот только слёз не надо, хорошо? Поверь мне, с умом у тебя всё в порядке, тебе не хватает опыта. Вот мы и подошли к следующему пункту – я говорю о семье Шарха. Что можешь сказать?

— Ужасно! Я не представляю, как они могут так жить.

— Думаешь, в обычном мире такого нет?

— Э-э… я… не уверена…

— То есть не знаешь. Твой жизненный опыт ограничивается школой, семьёй и моим домом.

— О чём вы?

— Скажи, что ты хотела мне сказать, когда вернулась? Даже в книжный не зашла.

— В книж… Я не об этом… Я хотела спросить, можно ли им как-нибудь помочь?

— Кому? Всем в Яме? Только изменив человечество.

— Нет… это я понимаю. Я говорю про Майкла и остальных… Он говорил, что маглорожденные отняли их места… если бы не они… то есть не мы… я… то стипендия досталась бы неимущим…

— Ты в самом деле так думаешь?

— То есть?

— Всерьёз полагаешь, что у министерства нет денег, чтобы обеспечить стипендией всех детей из Ямы и ей подобных мест? Магическая Англия не очень большая, таких мест вряд ли больше трёх. В каждом сколько может быть детей? Человек сто, не больше.

— Но тогда почему…

— Почему не выделяется стипендия? Не знаю. Значит, министерство, точнее те, кто определяет политику магической страны, считают, что так им выгодно по какой-то причине. Почему так, не спрашивай, меня никогда не интересовала политика, тем более политика магической Англии. Если захочешь, сама разберёшься… позже… когда подрастёшь.

— А предположения?

— Какая же ты упрямая… и умеешь настаивать на своём. И не всегда это качество положительное. Умей вовремя останавливать своё любопытство. Ладно, выскажу те, что пришли в голову. Первое, так привязывают магов к великим родам…

— Привязывают?

— Предположим, ты беден, у тебя нет денег учиться в Хогвартсе, а без образования ничего не добиться. Единственный шанс – найти спонсора среди богатых родов… в обмен на вхождение в род… если маг их заинтересует.

— А почему так с маглорожденными не делают?

— Потому что у них есть выбор. В Хогвартсе, насколько я слышал, нет предметов по обычным наукам, за семь лет учёбы маглорожденный отрывается от обычного мира. Но для того, чтобы это произошло, он должен в этот мир влиться. Если бы им не давали стипендию, то они могли бы остаться в магловском мире. У магов, которые ничего об обычном мире не знают, такого выбора нет.

— Но… разве недавно не шла война за то, чтобы убрать маглорожденных?

— Как я говорил, с той войной ещё надо разбираться. Изначально такой цели Тёмный Лорд не ставил. Это позднее он стал более радикальным. К тому же, такие законы намного старше и Волдеморта, и даже Гриндевальда. И, не забывай, я высказываю предположение, в него вовсе не обязательно верить, я могу и ошибиться. Второе предположение, всем просто всё равно, а маглорожденным давали стипендию по традиции, ещё когда они находились под патронажем чистокровных родов.

Девочка задумалась.

— Первое предположение мне кажется более логичным.

— Неважно, — отмахнулся мистер Кливен. — При желании можно выдумать ещё три причины, и они будут более логичными. Без знаний и анализа ситуации всё равно ничего сказать нельзя. Так значит, ты хочешь помочь им? А почему?

— Ну… не знаю… мне просто жалко их стало…

— И всё? Тогда нет.

— Что? Но почему?!

— Потому что ты жалостью не поможешь, а оскорбишь. Жалостью никому не поможешь. Как ты хотела помочь?

— Ну… я подумала… что можно…

— Дать денег? У тебя их нет, а я не дам.

— Мистер Кливен… но ведь если вы заговорили, значит полагаете, что помочь им можно?

— Наконец включила голову. Гермиона, в важные моменты, я имею в виду, когда решается что-то, что ты считаешь для себя важным, никогда не действуй под давлением эмоций. Всегда включай голову. Если подумаешь, сама догадаешься, как и чем можешь им помочь… с выгодой для себя. Намекну, я не просто так говорил, что твой жизненный опыт ограничивается семьёй, школой и мной.

— Вы хотите, чтобы я подружилась с ними?

— И какая им от этого польза будет?

— Им?

— А ты полагаешь себя неотразимо важной госпожой, с которой все вокруг мечтают завести знакомство? Разочарую, им и без тебя хлопот хватает, чтобы ещё возиться с тем, кого они считают избалованной неженкой. Подумай, что ты можешь предложить им… и что они могут дать тебе.

— Что я могу им дать… подождите… я улучшила рецепт зелья от простуды… рецепт сам по себе ужасен и построен по древним справочникам… у них нет новейших справочников… и они не знают методов расчётов доз… точнее знают, но опять-таки устаревшие и не очень точные методы…. По ним ещё и пра-прародители рецепты готовили.

— Молодец. Твоя беда в том, что у тебя слишком узкий взгляд на вещи. Я долго думал, как эту проблему решить и, признаться, ничего в голову не приходило… пока я не побывал у Шарха…

— Вы там были?

— А ты полагаешь я отправлю свою ученицу неизвестно куда, не обеспечив её безопасность?