Ученица - [11]

Девочка поджала губы, неуверенно приняла кинжал, крепко зажмурилась и с писком ткнула им себе в ладонь. Приоткрыла один глаз, убедилась, что кровь есть, снова зажмурилась, отбросила кинжал и указательным пальцем размазала кровь по ладони. Снова приоткрыла один глаз, осмотрелась, заметила пергамент с договором и быстро ткнула в него испачканным кровью пальцем. Полыхнуло красным – договор принял подпись.

Кливен взмахнул палочкой, залечивая раны и себе, и девочке.

— Вот и всё. Можешь теперь открыть глаза. Отныне ты моя ученица. – Он отвернулся, взмахом руки подозвал кинжал, который плавно влетел в подставленную ладонь, и убрал его в секретер. Достал оттуда шкатулку, осторожно поставил её на стол перед собой, открыл и вытащил небольшой плетёный золотой браслет. Ухватил его двумя руками и дёрнул в стороны. Гермиона вскрикнула, опасаясь, что браслет порвётся, но тот, вопреки ожиданиям, просто растянулся. – Протяни руку.

Гермиона так удивилась, что послушалась без вопросов. Мистер Кливен тут же надел ей на руку браслет и тот съёжился, подстраиваясь под нужный размер.

— А что это? – заинтересовалась Гермиона, разглядывая украшение.

— Знак, что ты моя ученица. Видеть его могут только маги, твои кровные родственники и те, кому ты захочешь его показать. По нему я всегда буду знать, где ты, твоё состояние, смогу аппарировать на его сигнал. Поскольку, как учитель, я отвечаю за твою безопасность, то лишним это не будет. – Тут Кливен замолчал, но всё же, хотя и нехотя, закончил: – Так же я могу через него смотреть твоими глазами, если захочу.

— Ой!

— Не бойся, ты сразу почувствуешь моё присутствие, тайком через него подглядывать не получится. И, поверь, это необходимо. Сама потом поймёшь.

Джон Грейнджер с большим сомнением поглядел на украшение дочери и повернулся к магу.

— Магия – вовсе не цветочки из палочки, она может быть опасна. Некоторые упражнения бывают… требуют осторожности. Поэтому, в такие моменты я должен иметь возможность контролировать каждое движение вашей дочери, чтобы обезопасить её.

Старшие Грейнджеры переглянулись и неуверенно кивнули.

— Вы хотите, чтобы наша дочь сразу переехала к вам? – с опаской спросила Эмма.

— Пока нет, – покачал головой Кливен. – Я не был уверен, что вы примете моё предложение и не подготовил комнату девочке. К тому же, полагаю, вы захотите принять участие в её обустройстве. Так что эту неделю пусть Гермиона остаётся дома.

— А учёба? – сразу вскинулась Гермиона.

Её родители заулыбались, Кливен хмыкнул.

— Конечно, занятия мы начнём, потому жду вас сразу после школы, юная леди. За оставшееся до переезда время, когда мы и начнём серьёзные уроки, я хочу познакомиться с вами получше и составить план занятий. – И уже обращаясь к старшим Грейнджерам, пояснил: – Это не займёт много времени – часа два в день, не больше.

На следующий день Гермиона буквально ворвалась в дом, едва не подпрыгивая от нетерпения. Хмурый Кливен встретил девочку в зале сидя в кресле. Девочка, наткнувшись на сердитый взгляд, застыла в дверях, неуверенно перешагнула с ноги на ногу.

— Что это сейчас было? – хмуро спросил Кливен. – Выйди и зайди, как положено. И на будущее, моя ученица не должна врываться в мой дом, как на стадион. Спину прямо, голова прямо. Походка спокойна. Попробуй.

Девочка насупилась, помялась, но всё же вышла. Второй раз она вошла, как положено.

— Неправильно! – отрезал Кливен.

— Но почему? Я вошла так, как вы просили.

— «Как я просил». То есть вы так поступили только потому, что я просил? Хорошо. А стучать вас, мисс, не учили? Или вы всегда врываетесь в чужой дом без стука? Что ж, по крайне мере ясно, чему будут посвящены первые из наших занятий.

Гермиона молча развернулась и вышла. Через некоторое время раздался осторожный стук.

— Войдите.

— Это я, господин учитель, – Гермиона прошла немного вперёд и замерла пай-девочкой, робко посматривая на Кливена.

Тот хмыкнул.

— Вот так лучше. Проходи. Садись вон на тот стул.

Девочка опасливо приблизилась к высокому, почти барному стулу. Взобралась на него, устроив ноги на специальной подножке. Кливен подвинул к ней обычный стул и сел напротив, его голова как раз оказалась вровень с головой девочки.

— Понимаешь теперь?

— Вы хотели, чтобы мы были одного роста? – с сомнением спросила она.

— Роста? Гм… Пусть будет роста. Почти верно. Чуть позже я ещё раз спрошу. А теперь для чего это. – Кливен задумался. – По-хорошему я, как учитель, не обязан объяснять все свои действия, но ты, как я смотрю, девочка любопытная и любишь учиться. – Гермиона аж зарделась от удовольствия при этих словах. – Потому в твоём случае, думаю, лучше будет делать все объясняя. Так тебе будет легче принимать мои команды. Так вот, как я говорил, я хочу познакомиться с тобой. Узнать, что из себя представляет некая Гермиона Джин Грейнджер. Какие у неё сильные и слабые стороны, что она любит или не любит делать, как относится к одноклассникам и чем вообще занимается в школе. – Тут девочка потупилась. – Можно было пойти сложным путём и начать задавать вопросы, но в таких делах люди не очень откровенны и склонны приукрашивать себя, замалчивать что-то неблаговидное. Правду не скроешь, хотя её поиск займёт время. Но можно ускорить процесс…