Триллионы для диктатуры олигархов. Что будет после Путина? - [51]
Если вы боитесь девальвации, то храните деньги в валюте. Единственное, что в евро почти нулевые проценты, поэтому люди предпочитают доллары. Для меня эти 32 % людей, которые считают, что деньги из банков лучше забрать, это некоторый нонсенс, это признак избыточной тревожности.
Из тех, кто хранит сбережения, 63 % хранят в рублях и только 10 процентов признаются, что хранят деньги в иностранной валюте (в половине случаев речь идет о долларах). То есть 63 % россиян не боятся девальвации ни в какой форме.
Да, действительно, с начала года рубль сначала укрепился на 10 %, потом ослаб на 7 %, потом немного укрепился. Но это оптимизм, который очень странно сочетается с повышенной тревожностью, когда 32 % людей считают, что деньги из банков лучше забрать. Для меня это некоторая загадка.
Треть населения не имеет сбережений совсем. На самом деле у нас немного менее оптимистичные данные, но в принципе близкие к этому. 5 % хранят в долларах, 3 % хранят в евро, 63 % — в рублях, 33 % не имеют сбережений вообще.
Но при этом за курсом американской валюты регулярно следит 54 % граждан России. Понимаете, в долларах хранят свои сбережения 5 %, а за курсом доллара следят 54 %. Почему?
Потому что люди очень точно понимают, что от курса доллара зависят цены на весь импорт. А импортозамещение у нас, к сожалению, крайне ограничено, и когда девальвации рубля не происходит, соответственно, не происходит и импортозамещение.
Причем каждый седьмой респондент, то есть 14 % граждан, регулярно следит за курсом американской валюты.
Свыше 60 % опрошенных считают, что через 3 месяца доллар можно будет купить в среднем за 68 рублей (напоминаю, что сейчас доллар можно купить за 65 руб. 86 коп. в среднем). Предполагается, что через год курс доллара поднимется примерно до 73 рублей.
В целом ситуация относительно благополучная, не считая того, что у трети населения нет сбережений.
С одной стороны, это ужасно, так быть не должно, но учитывая, что у нас 13 % людей с доходом ниже прожиточного минимума, если нет сбережений только у 33 %, то это не такая плохая картина.
Вот мне пишут: «В Вологде все голосовали против «Единой России», против действующего губернатора, но они победили с большим отрывом. Выборы — это миф. Даже не смешно». Я вполне допускаю такое. Так бывает в нашей системе.
Я просто вспоминаю, что, по-моему, именно в Вологодской области была необычно высокая явка. И в Череповце это объясняют тем, что там долгожданный мост вводился, который соединял отдаленные районы города. То есть резко облегчается, упрощается жизнь.
Возможно, в Вологде существует свой собственный информационный фон, и в городе Вологде все голосовали против, а в Череповце, который не менее большой город, чем Вологда, и точно более богатый, может быть, настроения были совсем другие.
Это рабочая гипотеза, в данном случае я «Единую Россию» отнюдь не защищаю, возможны и фальсификации. Тем не менее, причина может быть такой.
Еще пишут: «Я бы за употребление термина «демократия» для начала штрафовал за использование ложной информации в общественных суждениях».
Еще сообщение: «Скажите, а что вы думаете по поводу стремления Грефа избавить школьников от экзаменов? Получается, власти невыгодны умные люди?»
Уважаемый коллега, у нас вся реформа образования направлена на дебилизацию молодежи. И на самом деле на выборах мы уже столкнулись с явлением когда в массовом порядке граждане РФ не способны написать без ошибок свою фамилию.
Люди не способны понять, что номер паспорта не нужно писать в графе «дата рождения». Есть категория граждан России, причем не выходцев из Средней Азии, а люди, которые всю жизнь здесь живут, но при этом сдавали Единый госэкзамен. Они просто не приспособлены к реалиям современной жизни.
И достаточно много людей, у которых собирали подписи, пострадали из-за того, что за этим недосмотрели. Потому что можно проверять совпадение каких-то сложных данных, но представить себе, что человек может ошибиться в собственной фамилии, сложно для того, кто когда-то учился в советской школе.
А люди, которые выходят из нынешней школы, вдруг выясняется, могут. И для людей, подобных господину Грефу, вопрос того, чтобы люди были глупы, не способны осознать политику таких людей, как господин Греф, на мой взгляд, это вопрос личного физического выживания.
Чтобы можно было рассказывать про успехи экономики. Греф, когда он говорит о том, что школьников нужно избавить от экзаменов, и рассказывает, как он чуть ли не под себя ходил, когда шли занятия…
Понятно, что людям с определенным уровнем знаний, с определенной подготовкой, даже с определенным уровнем интеллекта крайне неуютно и крайне сложно учиться в школе.
Но проблема в том, что общество не должно равняться по последнему верблюду, общество — не караван, который идет по пустыне.
А когда люди, которые были, грубо говоря, троечниками, которые, как Дворкович… Человек был вице-премьером и хвастался, что он практически не учился, будучи студентом.
Будучи недоучками, строго говоря, они начинают навязывать свои представления о прекрасном всей стране, они дебилизируют эту страну, разрушают страну. И им жизненно важно, чтобы люди не обладали знаниями.
«Правь, Британия!», «Владычица морей» и прочие знакомые лозунги времен Британской империи, над которой когда-то «не заходило солнце», казалось бы, ушли в далекое викторианское прошлое. Но так ли это на самом деле? Мало кто вспоминает, что английская королева правит не только Англией, Шотландией и Северной Ирландией, но и такими гигантскими осколками былых британских владений, как Австралия и Канада. Что в прикровенную империю, скрытую под вывеской «Британского содружества», до сих пор входят огромные территории бывших колоний, например, Индия. Как удалось Англии построить самую большую в мире империю и сохранить свое политическое, экономическое и культурное влияние на планете до наших дней? Какие методы и приемы использовала английская элита, чтобы захватить власть над миром? Зачем Британии понадобился «Брекзит»? И какие планы на будущее она вынашивает? Об этом книга доктора экономических наук Михаила Делягина.
Борис КУРКИН — Тоже «победители»Георгий ЦАГОЛОВ — Мир и мыМихаил ДЕЛЯГИН — Как вымирает «благополучная» РоссияПавел ЛАВРЁНОВ — «Здесь начинается Россия…».
Новая книга известного российского экономиста, политика и публициста Михаила Делягина посвящена жизни в эпоху перемен. Кризис, о приближении которого столько лет говорили эксперты, наконец, наступил. Что делать и как жить в условиях краха экономики, ужесточения политического режима и бесконечного карантина простому российскому гражданину? Автор, доказывая максиму «талантливый человек талантлив во всем», написал, по существу, всеохватывающую книгу по выживанию для эпохи мировой депрессии. Как поступать, если вы заболели, потеряли работу, хотите сохранить свои скудные (или обильные) финансы, если вам надо избежать близкого знакомства с коллекторами или воспитать детей способными добиться успеха в «прекрасном новом мире» цифровизации и всеобщей слежки, как сохранить семью и уберечься от криминала?
Новая книга известного российского экономиста и политолога Михаила Делягина — не просто глубокий анализ нынешней ситуации, не только актуальное исследование современного положения России — это еще и программа на завтра, успешный поиск наиболее эффективного пути, следуя которому страна сможет выкарабкаться из болота сегодняшних проблем и совершить прорыв в будущее.Автор убедительно доказывает, что современный мир постепенно сползает в глубокий системный кризис. Нынешнее шаткое процветание — лишь затишье перед бурей.Как России пережить грядущую грозу?М.
Эта книга – разговор об острейших моментах российской жизни. Это выраженная словами автора позиция молчаливого или пока молчащего большинства, выстоявшего в катастрофах 90-х и в мнимом «процветании» 2000-х. Россияне хотят нормально и честно жить в нормальной и честной стране, готовы мириться с чужими ошибками – если станет понятно, как и кем они устраняются. Страна велика и разрушена, но в ней нужно строить нормальную, достойную жизнь для нас и наших детей. Чтобы Россия менялась к лучшему, нужно, наконец, превратиться из «населения» в народ, надо осознать свою правоту и предельно четко ее сформулировать.
Более четверти века национального предательства мы жили в тени «старшего брата», стараясь заимствовать у него все, что было в наших силах. Но Запад как великая и продуктивная система был построен прошлыми поколениями, а нынешнее не более чем потребляет, не развивая, их достижения. Так же, как и мы потребляем достижения советской эпохи. И брать пример с сегодняшнего, деградирующего Запада просто не в чем.Мы как народ взрослеем после затянувшего детства, а точнее, инфантильности, вызванной катастрофическим уничтожением Советского Союза, и начинаем управлять своей судьбой и своим будущим.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.