Теория менеджмента [заметки]
1
Таун Генри (1844–1924) – предшественник Ф. Тейлора, получил известность как бизнесмен, президент и директор ряда компаний США. С 1870 года начал внедрять на своих заводах новые методы управления под лозунгом «управление фабрикой является не менее важным, чем техника».
2
Тейлор (англ. Taylor) Фредерик Уинслоу (1856–1915) – американский инженер, основоположник научной организации труда и менеджмента.
3
Гантт Генри Лоуренс (1861–1919) исследовал общие принципы эффективности научного менеджмента.
4
Гилбретт Лилиан (1878–1972), Фрэнк (1868–1924) исследовали общие принципы эффективности научного менеджмента.
5
Эмерсон Х. (1853–1931) проводил экономические и научно-технические исследования эффективности производства и организации.
6
Понятие, используемое для характеристики комплекса оказывающих определяющее влияние на эффективность общественного производства факторов, связанных с мотивацией человека.
7
Друкер Питер Фердинанд (1909–2005) – американский ученый австрийского происхождения; экономист, публицист, педагог. Исследовал задачи особенностей управления, влияния корпораций на развитие общества, влияния на экономическое развитие социальных, политических, макроэкономических и технологических изменений.
8
Уатт (Watt) Джеймс (1736–1819) – шотландский инженер, изобретатель-механик.
9
Смит (Smith) Адам (1723–1790) – основатель классической школы политической экономии.
10
Бэббидж (Babbage) Чарльз (1791–1871) – английский математик, изобретатель первой аналитической вычислительной машины.
11
Лиланд Генри Мартин – инженер-экспериментатор компании Cadillac Automobile.
12
Форд Генри (1863–1947) – американский промышленник, король автомобилестроения США, один из создателей теории менеджмента.
13
Фридман Дж. (1912–2006) – экономист-исследователь (США), основатель школы монетаризма, лауреат Нобелевской премии.
14
Кук М. – руководитель общественных работ администрации Филадельфии.
15
Кларк У. – магистр экономики Оксфордского университета.
16
Ордин-Нащокин Афанасий Лаврентьевич (1605–1680) – русский государственный и военный деятель, дипломат и экономист. Ввел ряд реформ в городском управлении (самоуправление, выборное начало), допустил беспошлинную торговлю с иностранцами, устроил торговые компании и др.
17
Петр I (1672–1725) – царь из династии Романовых (с 27.4.1682), российский император (с 22.10.1721). Младший сын царя Алексея Михайловича от второго брака с Н. К. Нарышкиной.
18
Посошков Иван Тихонович (1652–1726) – первый русский экономист. Считал, что забота правительства должна быть направлена на развитие производительных сил и разработку нетронутых естественных богатств. Был противником множественности налогов.
19
Волынский А. П. (1689–1740) – российский государственный деятель и дипломат; Голицын Д. А. (1734–1803), русский ученый и дипломат; Ломоносов М. В. (1711–1765) – первый русский ученый-естествоиспытатель; Радищев А. Н. (1749–1802), революционный мыслитель, писатель; Татищев В. Н. (1686–1750) – русский историк и государственный деятель; Чулков М. Д. (1734–1792) – русский писатель, историк, этнограф, экономист; Щербатов М. М. (1733–1790) – русский историк, публицист.
20
Сперанский Михаил Михайлович (1772–1839) – русский государственный деятель, реформатор.
21
Монтескье Шарль Луи Секонда, барон де Ла Бред (1689–1755) – французский мыслитель эпохи Просвещения, правовед, философ.
22
Витте Сергей Юльевич (1849–1915) – русский государственный деятель, реформатор.
23
Столыпин Петр Андреевич (1862–1911) – русский государственный деятель, министр внутренних дел, председатель Совета Министров (с 1906 г.)
24
Мюнстерберг Хуго (1863–1916) – представитель экспериментальной психологии, основатель психотехники. Изучал вопросы руководства предприятиями, профессионального отбора, профориентации и производственного обучения.
25
Лизней Дж. Д. – исследователь проблем теории организации.
26
Рейли А. К. – последователь учения А. Файоля.
27
Урвик Л. (1891–983) – разработчик методов экономических реформ.
28
Вебер Макс (1864–1920) – немецкий социолог, историк, экономист, юрист.
29
Богданов (наст. фамилия Малиновский) Александр Александрович (1873–1928) – врач, экономист, философ, политический деятель, автор сочинения «Всеобщая организационная наука».
30
Берталанфи Людвиг фон (1901–1972) – биолог-теоретик, один из основоположников общей теории систем.
31
Керженцев (наст. фамилия Лебедев) Платон Михайлович (1881–1940) – революционер, историк, журналист, внес вклад в распространение научной организации труда. Занимался разработкой общих законов организации.
32
Файоль Анри (1841–1925) – французский горный инженер, теоретик и практик менеджмента, основатель административной (классической) школы управления. Предмет научных исследований – вопросы управления на уровне высшей администрации, цель – создание универсальных принципов управления. Главный труд А. Файоля – «Общее и промышленное управление».
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
Хрестоматия является приложением к учебному пособию «Эстетика и теория искусства ХХ века». Структура хрестоматии состоит из трех разделов. Первый составлен из текстов, которые являются репрезентативными для традиционного в эстетической и теоретической мысли направления – философии искусства. Второй раздел представляет теоретические концепции искусства, возникшие в границах смежных с эстетикой и искусствознанием дисциплин. Для третьего раздела отобраны работы по теории искусства, позволяющие представить, как она развивалась не только в границах философии и эксплицитной эстетики, но и в границах искусствознания.Хрестоматия, как и учебное пособие под тем же названием, предназначена для студентов различных специальностей гуманитарного профиля.
Цель предлагаемого пособия – систематизировать и обогатить представления о природе, структуре и особенностях художественной литературы как вида искусства, помочь совершенствованию читательского мастерства. Книга снабжена кратким словарем основных литературоведческих понятий и терминов (составлен при участии доцента О.В. Быстровой).Для студентов филологических факультетов, учителей, преподавателей литературы высших и средних учебных заведений.
PHP, в настоящее время, – один из наиболее популярных языков для реализации веб-приложений. Данный курс посвящен изучению его основ. Акцент делается на практическое применение полученных навыков. Язык PHP был создан для решения конкретной практической задачи в среде интернет (какой именно можно узнать, прочитав первую лекцию курса). Мы тоже постараемся не отвлекаться слишком сильно на теоретические рассуждения, и будем стремиться к решению какой-нибудь конкретной задачи в каждой из лекций. Большинство примеров взяты из реально существующей системы: виртуального музея истории информатики.
Слово «миссионер» привычно уже относить к католикам или протестантам, американцам или корейцам. Но вот перед нами книга, написанная миссионером Русской Православной Церкви. И это книга не о том, что было в былые века, а о том, как сегодня вести разговор о вере с тем, кто уже готов спрашивать о ней, но еще не готов с ней согласиться. И это книга не о чужих победах или поражениях, а о своих.Ее автор — профессор Московской Духовной Академии, который чаще читает лекции не в ней, а в светских университетах (в год с лекциями он посещает по сто городов мира)
Книга священника Геннадия Егорова представляет собой общее введение в изучение Священного Писания Ветхого Завета. В ней дается обзор ветхозаветной истории и содержания законоположительных, исторических, учительных и пророческих книг Ветхого Завета. Основной акцент сделан на их мессианском содержании и прочтении с точки зрения Нового Завета. В тексте использовано большое количество святоотеческих толкований и богослужебных текстов. Книга снабжена приложением, в котором собраны фрагменты из творений святых отцов и православных богословов, позволяющие глубже ознакомиться с темами курса.Предлагаемое издание предназначено в первую очередь для слушателей системы дополнительного образования.