Теория литературы. Чтение как творчество [заметки]
1
Русские писатели о литературе: В 3 т. – Л., 1939. – Т. 1. С. 203.
2
Ленин В. И. О литературе и искусстве. – М., 1986. С. 38.
3
Ахматова А. А. Стихотворения и поэмы. – Л., 1979. С. 203.
4
Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 10 т. – М., 1956–1958. – Т. 2. С. 273
5
Львов С. Книга о книге. – М, 1980. С. 108.
6
Русские писатели о литературном труде: В 4 т. – Л., 1954–1956. – Т. 4. С. 550.
7
Чехов А. П. Полное собрание сочинений и писем: В 20 т. – М., 1944–1951. – Т. 15. С. 51.
8
Достоевский Ф. М. Полное собрание сочинений: В 30 т. – Л., 1972–1976. – Т. 11. С. 303.
9
Гумилев Н. С. Стихотворения и поэмы. М., 1989. С. 342.
10
Бродский И. Сочинения: В 4 т. – СПб., 1995. – Т. 4. С. 49, 51.
11
Платонов А. П. Чевенгур. – М., 1991. С. 142.
12
Новый мир. – 1989. – № 4. С. 123, 127.
13
Паустовский К. Г. Собрание сочинений: В 9 т. – М., 1981–1986. – Т. 8. С. 252.
14
Пушкин А.С. – Т. 5. С. 548–549.
15
Пушкин А.С. – Т. 7. С. 482.
16
Чехов А.П. – Т. 16. С. 160.
17
Пушкин А.С. – Т. 3. С. 369.
18
Блок А. А. Избранные произведения. – Л., 1970. С. 440.
19
Чехов А.Л. – Т. 17. С. 229.
20
Литературное движение советской эпохи. Материалы и документы. – М., 1986. С. 236–237.
21
Там же. С. 234.
22
Пушкин АС. – Т. 2. С. 197
23
Чехов А. П. Записные книжки. 1.110 / Из архива А. П. Чехова. – Публикация ГБ им. Ленина. – М., 1960.
24
Тютчев Ф. И. Полное собрание стихотворений. – Л., 1957. С. 126.
25
Бирюков ПИ. Биография Л. Н. Толстого: В 4 т. – М., Пг., 1923. Т. 2. С. 94.
26
Паустовский К.Г. – Т. 3. С. 199–200.
27
Белинский В. Г. Полное собрание сочинений. – М., 1953–1959. – Т. 7. С. 432.
28
Чехов А. П. – Т. 11. С. 213.
29
Пушкин А.С. – Т. 7. С. 404.
30
Художественное восприятие: Сб. статей / Под ред. Б. С. Мейлаха. – Л., 1971. – Т. 1.С. 158.
31
Советский читатель: Сб. статей. – М., 1968. С. 138.
32
Вопросы литературы. – 1961. – № 2. С. 42–43.
33
А. П. Чехов о литературе. – М., 1955. С. 308.
34
Достоевский Ф. М. – Т. 15. С. 75.
35
Пушкин А.С. – Т. 3. С. 265.
36
Октябрь. – 1986. – № И. С. 162–163.
37
Вопросы литературы. – 1970. – № 2. С. 45.
38
Русские писатели о литературном труде. – Т. 4. С. 59.
39
Там же. С. 73.
40
Пришвин М. М. Собрание сочинений: В 6 т. – М., 1956–1957. – Т. 6. С. 746.
41
Русские писатели о литературном труде. – Т. 4. С. 476.
42
Паустовский К.Г. – Т. 8. С. 262–263.
43
Там же. – Т. 3. С. 216–217.
44
Там же. Т. 1.С.438.
45
Белинский В.Г. – Т. 4. С. 489.
46
Гончаров И. А. Лучше поздно, чем никогда // Собр. соч.: В 8 т. – М., 1980. – Т. 8. С. 141.
47
Достоевский Ф.М. – Т. 19. С. 154.
48
Булгаков М. А. Избранная проза. – М., 1966. С. 54–55.
49
Русская советская литература. – М., 1987. С. 266.
50
Чапек К. Война с саламандрами. – М., 1980. С. 247.
51
А. П. Чехов о литературе. С. 279–280.
52
Русские писатели о литературном труде. – Т. 3. С. 495.
53
Знамя. – 1990. – № 4. С. 6.
54
Паустовский К. Г. – Т. 5. С. 250–251.
55
Гамзатов Р. Собрание сочинений: В 5 т. – М., 1981. – Т. 4. С. 89–91.
56
Шкловский В. Б. Гамбургский счет. – Л., 1928. С. 5.
57
Белинский В. Г. —Т. 7. С. 503.
58
Достоевский Ф.М. – Т. 28. Кн. 1. С. 117.
59
Белинский В.Г. – Т. 10. С. 217–218.
60
Русские писатели о литературном труде. – Т. 3. С. 151.
61
Там же. – Т. 2. С. 361.
62
Пушкин А.С. – Т. 7. С. 193.
63
Чехов А. П. – Т. 14. С. 417.
64
Маяковский В. В. Полное собрание сочинений: В 13 т. – М., 1955–1961. – Т. 12. С. 120–121.
65
Платонов А. П. Избранные произведения.» – М., 1983. С. 390.
66
Булгаков М. А. Избранная проза. С. 507.
67
Ким А. А. Белка: роман-сказка. – М., 1984. С. 92–93.
68
Краткая литературная энциклопедия. – М., 1962–1978. – Т. 5. Стлб. 143.
69
Чехов А. П. – Т. 18. С. 244.
70
Горький М. Собрание сочинений: В 30 т. – М., 1955. – Т. 27. С. 108.
71
Детская литература. – 1982. – № 2. С. 19.
72
Данин Д. С. Избранное. – М., 1984. С. 493.
73
Паустовский К. Г. Сражение в тишине. Известия. 1962. 28 октября.
74
Тридцать дней. – 1941. – № 1. С. 3.
75
Знамя. – 1953. – № 9. С. 170–171.
76
Воспоминания о К. Паустовском. – М., 1983. С. 459.
77
Паустовский К.Г. – Т. 6. С. 442.
78
Блок А. А. Избранные произведения. – Л., 1970. С. 448.
79
Паустовский К. Г. —Т. 5. С. 583.
80
Литературная газета. 1954. 31 декабря.
81
Паустовский К. Г. Как я работаю над своими книгами. – М, 1934. С. 16.
82
Воспоминания о К. Паустовском. С. 365.
83
Звезда. – 1959. – № 8. С. 197.
84
Дружба народов. – 1956. – № 4. С. 166.
85
Радуга. – 1972. – № 6. С. 129.
86
Паустовский К.Г. – Т. 3. С. 658.
87
Там же. С. 164.
88
Там же. – Т. 8. С. 222.
89
Чехов А.П. – Т. 14. С. 368.
90
Октябрь. – 1934. – № 10. С. 203.
91
Паустовский К. Г. Как я работаю над своими книгами. С. 26.
92
Паустовский К. Г. Наедине с осенью. – М., 1967. С. 115.
93
Паустовский К.Г – Т. 3. С. 365.
94
Там же.
95
Паустовский К. Г. Верные друзья. Пионерская правда. 1953. 27 марта.
96
РГАЛИ, Фонд 2464. On. 1. Ед. хр. 322.
97
Паустовский К.Г. – Т. 3. С. 231.
98
Там же. – Т. 4. С. 295–296.
99
Там же… – Т. 3. С. 232.
100
Там же. – Т. 8. С. 257–258.
101
Там же. – Т. 4. С. 462.
102
Неизданный Достоевский. Литературное наследство. – М., 1971. – Т. 83. С. 376.
103
Если место и год выхода книги не указаны, можно использовать любое её издание.
Великие поэты и писатели творят историю культуры своей страны. Пособие знакомит учащихся с основными вехами развития русской литературы XX века. Автору удалось показать особенности эволюции литературного процесса в прошедшем столетии. Прослеживается развитие литературных направлений, вскрываются концептуальные особенности идейно-художественных тенденций в развитии русской литературы, указываются пути анализа творчества выдающихся художников слова. Особым достоинством предлагаемого пособия является обширная библиография и перечень возможных тем рефератов, курсовых и дипломных работ.Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также школьников старших классов.
В книгу включены главным образом произведения, входящие в программу изучения русской литературы XIX века учащимися старших классов школ и гимназий, а также студентами филологических факультетов университетов и педагогических вузов.Небольшая справка о поэте, предшествующая стихам, помогает понять его творческую индивидуальность, сообщает минимум необходимых для этого сведений. Материалы в книге расположены в хронологическом порядке. Примечания к отдельным стихотворениям даны в конце книги.
Книга открывается вступительной статьей «Живое слово» о ведущих тенденциях в развитии русской поэзии двадцатого века, главным образом в советский и постсоветский периоды. Отбор тех или иных авторов продиктован целями учебного процесса. В двух первых разделах, где материалы располагаются в основном в хронологическом порядке, – о каждом поэте краткая заметка о его жизни и творчестве. После – небольшая библиографическая справка. В третьем разделе представлены современные авторы. В конце книги – два словаря: диалектных и устаревших слов, а также имен и названий.Учебное пособие адресовано главным образом студентам-филологам.
Предлагаемое учебное пособие составлено нетрадиционно, по типу компендия, т. е. сжатого суммарного изложения проблематики и поэтики русской словесности указанного периода. Подобный принцип представляется весьма актуальным в связи с новыми стандартами Минобразования и науки РФ, которые предполагают, в частности, сокращение аудиторных часов и значительное расширение в учебном процессе доли самостоятельной работы студентов. Под руководством преподавателя студенты смогут компенсировать возможные пропуски в изложении традиционных проблем историко-литературного процесса.Для студентов филологических факультетов, аспирантов, преподавателей средних и высших учебных заведений.
Серия «Классики за 30 минут» позволит Вам в кратчайшее время ознакомиться с классиками русской литературы и прочитать небольшой отрывок из самого представленного произведения.В доступной форме авторы пересказали наиболее значимые произведения классических авторов, обозначили сюжетную линию, уделили внимание наиболее важным моментам и показали характеры героев так, что вы сами примите решение о дальнейшем прочтении данных произведений, что сэкономит вам время, либо вы погрузитесь полностью в мир данного автора, открыв для себя новые краски в русской классической литературе.Для широкого круга читателей.
Серия «Классики за 30 минут» позволит Вам в кратчайшее время ознакомиться с классиками русской литературы и прочитать небольшой отрывок из самого представленного произведения.В доступной форме авторы пересказали наиболее значимые произведения классических авторов, обозначили сюжетную линию, уделили внимание наиболее важным моментам и показали характеры героев так, что вы сами примите решение о дальнейшем прочтении данных произведений, что сэкономит вам время, либо вы погрузитесь полностью в мир данного автора, открыв для себя новые краски в русской классической литературе.Для широкого круга читателей.
Книга посвящена теории и практике литературного псевдонима, сосредоточиваясь на бытовании этого явления в рамках литературы русского зарубежья. В сборник вошли статьи ученых из России, Германии, Эстонии, Латвии, Литвы, Италии, Израиля, Чехии, Грузии и Болгарии. В работах изучается псевдонимный и криптонимный репертуар ряда писателей эмиграции первой волны, раскрывается авторство отдельных псевдонимных текстов, анализируются опубликованные под псевдонимом произведения. Сборник содержит также републикации газетных фельетонов русских литераторов межвоенных лет на тему псевдонимов.
В книге собраны сценарии, сочиненные одним из авторов радиопередачи «В Стране Литературных Героев». Каждое путешествие в эту удивительную страну, в сущности, представляет собой маленькое литературное расследование. Вот почему в роли гидов оказываются здесь герои Артура Конан Дойла — Шерлок Холмс и доктор Уотсон. Издание адресовано самым широким кругам читателей.
Эта книга — первый опыт междисциплинарного исследования творчества поэта, прозаика, художника, актера и теоретика искусства Дмитрия Александровича Пригова. Ее интрига обозначена в названии: по значимости своего воздействия на современную литературу и визуальные искусства Пригов был, несомненно, классиком — однако его творчество не поддается благостной культурной «канонизации» и требует для своей интерпретации новых подходов, которые и стремятся выработать авторы вошедших в книгу статей: филологи, философы, историки медиа, теоретики визуальной культуры, писатели… В сборник вошли работы авторов из пяти стран.