Теория диктатуры люмпен-пролетариата - [48]

Шрифт
Интервал

По факту номенклатура советских времён формировалась из той массы людей, которые по сути своей не являлись умственно высокоразвитыми – бывшие студенты, получившие «корочки» специалистов не за знания, а за общественную «деятельность», или не поступившие в институт личности, отслужившие армию и пришедшие на работу на завод, быстро «соскочившие» из рабочих в «общественники». Были среди них, конечно, исключения, ведь люмпен – это человек из маргиналов, недовольный своим окружением, человек пытливого ума, соображающий и сравнивающий явления, иначе бы он не хотел покинуть свой социум. Но в большинстве своём люмпены, шедшие во власть, были людьми среднего уровня умственного развития – мне в советские годы приходилось общаться с номенклатурой разного уровня, и у меня сложилось такое устойчивое личное мнение. Главное свойство любого люмпена, стремящегося в номенклатуру – влиться в этот номенклатурный социум и придерживаться «правил игры». Вот каких принципов придерживается типичный номенклатурщик из люмпенов:

1) начальник всегда прав. Самый главный начальник – самый правый начальник. Поэтому его портрет обязательно должен быть на видном месте в твоём рабочем кабинете;

2) ты можешь думать, что угодно. Ты можешь в узком кругу своих же номенклатурщиков ругать макроэкономические особенности страны, но ни в коем случае не скатываясь на личности! На официальных мероприятиях ты должен хвалить макроэкономические особенности страны (если надо, то – как раз те, что ругаешь в узком кругу) и хвалить отдельные начальственные личности из числа вышестоящих;

3) никакой самостоятельности! Любая инициатива, во-первых, должна быть согласована с общеидеологическими установками номенклатуры, а во-вторых, идти в русле идей вышестоящего начальства;

4) в личной жизни ты должен придерживаться норм и ценностей номенклатуры – пить водку, ходить в бани, брать взятки и подношения, сохранять видимость крепкой семейной жизни и тайно развратничать при этом;

5) ты должен быть беспощаден к врагам номенклатуры;

6) непрерывно обещать народу наступление светлого будущего;

7) все проблемы общества, в том числе и возникшие по твоей собственной вине, приписывай влиянию внешних и внутренних врагов.

Понятно, что номенклатурщики, являясь фактической властью в стране и пользуясь этой властью на собственное благо, крепко держатся друг за друга и боятся раскола внутри своего социума, поэтому чужих и по поведению, и повадкам из номенклатуры быстро изгоняют. Не обязательно изгонять провинившегося в ад, можно сослать и на почётные должности, находящиеся вне номенклатурного ряда или же на его обочине.

Возникает, кстати, закономерный вопрос: почему в СССР люмпен-номенклатура стала правящим классом в стране, а в ведущих странах капитализма, где есть и государственные служащие, и бюрократы, и силовики, они не сплотились в единую социальную группу типа номенклатуры? Почему они там не стали правящим социальным слоем?

Рассмотрим для ответа на этот вопрос довольно упрощённую модель того, как осуществляется государственное управление в странах с демократическим устройством.

Начнём со времён окончания Первой мировой войны. К этому моменту практически во всех крупных странах мира уже сформировался класс крупных капиталистов – Рокфеллеров, Дюпонов, Фордов и т.п. Война закончилась десоциализацией общества и формированием в этих странах большого количества маргиналов, люмпенов и люмпен-пролетариев. Социально-политическая обстановка была очень неустойчивой, тем более, что пример бывшей царской России, ставшей теперь «страной рабочих и крестьян», очень многих из люмпенов нацеливал на такие же изменения в собственной стране. По всей Европе прокатились волны революций, восстаний и забастовок. Не спокойно было и в Америке. Для сохранения капиталов нужны были социальные и политические реформы, и они стали проводиться под давлением народных масс – как компромисс между желанием крупного капитала не расставаться с капиталом и со своими прибылями и желанием удовлетворить социально-экономические потребности масс. К тому же в Европе социалисты придерживались «ревизионистской» точки зрения, когда социализм сам придёт на смену капитализму и нужно создавать условия для сотрудничества классов.

Методом проб и ошибок капитал выяснил, что люмпен-пролетарии легко могут быть куплены за очень небольшие деньги, и, возглавляя массы тружеников (объединившихся в форме профсоюзов, например), способны произносить пламенные речи, а в нужный момент действовать в интересах капитала. Для организации таких действий люмпен-пролетариата нужно было создать помимо профсоюзов ещё и крупные политические партии, что и было сделано. Под воздействием политической борьбы условия жизни рабочих начали улучшаться – был введён повсеместно восьмичасовой рабочий день, укрепилась роль профсоюзов, возникла многопартийная система. Легализованные многочисленные политические партии устремились к власти – демократия, да и только!

Крупный капитал активно участвовал в этом процессе через свои правительства и через созданные капиталом партии. Сегодня при внешней видимости многопартийности, весьма эффективно повсеместно работает двухпартийная система.


Рекомендуем почитать
Грани допустимого

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.