В школе Зям действительно организует кружки. Повесили объявления. Набор в эту субботу по результатам собеседования. Иванов дал добро. Выделил бывшую пионеркомнату в полную собственность Зяма. Раиса, правда, волком смотрит. Вот не пойму, ей то что? Как завуч она только радоваться должна. Нет сидит как лимон проглотила. Вчера иду по коридору, смотрю, она и Волкова стоят и жу-жу-жу, бу-бу-бу. Чего трещать? Зям - учитель математики от Бога. Ну, у вас таланта, скажем, поменьше. Так ведь вам оно и не надо. И, к слову, большинству учеников, тоже не надо. У вас своя лодка, у него своя. Чего злобиться? А бабуля вообще тете Любе говорила, что Раиса какую-то кляузу в РОНО накатала. Что алкоголик, что не по программе, что сбивает процесс в средней школе и может негативно повлиять на неокрепших морально детей и все в этом духе. Бедный Иванов, это ж ему придется отбиваться.
У тети Любы вроде народ подуспокоился. А то, говорит, прием вести не могла. Записывались, чтоб на нее посмотреть. Очередь в три ряда. К ней, кстати, каким-то хитрым способом Якушин перевелся. Он же на другом участке приписан. Вообще, судя по виду тети Любы там не все чисто. Вот тебе и старшее поколение, всюду жизнь. Нет во мне легкости. Подкраситься, посмеяться, голову отключить - этому не научишься. А вообще не об этом надо думать. У меня колок на носу. Зям обещает лютовать и программу мою Борисыч не принимает. Одни хвосты. Надо будет насчет программы Свируса завтра распытать, нечестно, конечно, зато эффективно.
21 апреля
Зямрождения. Ходили домой поздравлять. Хип не пришел.
Напросилась выгуливать Найду. После того, как они с Артосом набегаются, сижу с ней обнявшись где-то по пол часа. Глаза стали лучше, но пока не прошли. Анютка удивляется: говорит, Найда будто помолодела. Пожимаю плечами. Сдам коллоквиум и хвосты, активно надо будет заняться поиском больных собак.
В общем, все ок, но настроение дурацкое. Надо концентрироваться на обязанностях: школа, собаки. Бабуля вся работе. Стала позже приходить. Готовит доклад по итогам Московской конференции.
Расшифровка по материалам магнитофонной записи доклада заседания межлабораторного Ученого совета ИПКМ
...Во второй части своего доклада я бы хотел остановиться на одной проблеме, точнее закономерности, которая была зафиксирована и протестирована специалистами лаборатории диагностики полупроводниковых материалов. Я понимаю удивление присутствующих. Данная часть моего доклада не была предусмотрена протоколом, и тем не менее, я прошу коллег предоставить мне десять минут. Уверен, что смогу вас заинтересовать.
Начнем с фактов: как вы знаете, в лаборатории занято 8 сотрудников, включая руководителя - Ерко Антона Петровича.
За период с 1 апреля по настоящее время (то есть за месяц) сотрудники лаборатории:
- подготовили к печати более 6 статей,
- подготовили к внутреннему рассмотрению 8 статей и тезисы для научной конференции в Киеве,
- сделали обоснованную заявку на разработку принципиально нового подхода, ну останавливаться не буду, мы его только что обсудили и утвердили.
Как руководитель научного направления могу сказать, что ряд предложений, поступивших от сотрудников лаборатории, которые пока являются "сырыми" и мы их не обнародуем, являются, на мой взгляд, просто прорывными.
Люди работают азартно, я бы сказал даже, с одержимостью. Предлагаются новые междисциплинарные подходы и оригинальные решения. Я не хочу сказать, что раньше этого не было, однако, для меня очевидно, что произошел скачек как в объеме предлагаемых работ, так и в их качестве. Достаточно быстро у нас родилась идея связать данные факты с той в прямом смысле слова темной историей, в которую оказался замешан руководитель лаборатории, уважаемый Антон Петрович.
Реплики с мест.
Нет, уважаемые коллеги, мы не начали гоняться за летающими тарелками, и я не экзальтированная барышня. Мы с вами находимся в поле научного обсуждения, излагая события я опираюсь исключительно на фактологические данные и результаты экспериментов. Если вы позволите мне закончить, я излажу все имеющиеся у нас данные, а делать на основании их выводы, это право любого ученого, в том числе, мое. В том числе, ваше.
Так вот возвращаясь к фактам. Повторюсь, что мы связали повышение качества, результативности, рабочего энтузиазма с Антоном Петровичем.
Далее, было решено провести серию экспериментов. Мне удалось договориться с учителем школы #82 ... , что он позволит присутствовать тов. Ерко на некоторых занятиях. Работа была построена следующим образом: в 9 и 10 классах, а также на кружках 7 и 8 классов последовательно давались две сопоставимые по сложности работы. При написании работ на одном занятии тов. Ерко присутствовал, на другом, соответственно, нет. В нечетных классах он посещал первую контрольную, в четных - вторую. Результаты распределились следующим образом. Даже без применения методов математической статистики все очевидно что результаты коррелируют с фактором 1 (присутствием тов. Ерко на уроке). Конечно, выборка мала, однако, и отмахиваться от результатов было бы некорректно.
