Телекинез - [16]

— Ты откуда такой умный взялся? Тебя тоже так вот на лавочках и в кафе учил кто-то? — С плохо скрываемым восхищением спросила Катя.

— Да нет, просто канал «Дискавери» смотрю по ночам. — Отшутился Дэнчик.

— Ладно, потом расскажешь?

— Потом — да.

— С множеством вариантов, я не всё поняла. Как получается, что я приложила руку к случайностям происходившими с китом, если я о нём подумала за пару минут до его появления на улице? — Катя старалась во всём разобраться, она даже забыла о своей красивой и очень неудобной обуви.

— На самом деле, руку ты к этим случайностям не прикладывала, ты выбрала тот порядок событий, который был тебе на руку, наверно так будет точнее. — Денис начал путаться в своих объяснениях, но пока всё выглядело стройно. Он решил немного сменить тему, чтобы не запутаться самому. — Ты в компьютерные игры играла?

— Играла, в «Симсов», в «Гари Поттера», в гоночки какие-то, а что?

— Так вот, ты понимаешь, как проходит процесс игры в гоночки или в «Гари Поттера» с технической стороны?

— Нет, зачем мне это? Я просто играю. — Откуда Кате знать, как устроены игры, да и вообще, откуда у неё мог бы взяться интерес к устройству игрушек.

— В игре загружается только часть игрового мира, а по ходу действий, подгружаются нужные части игровой реальности, а ненужные стираются: от них остаются скупые данные, очень мало, что вообще остаётся. То, что ты видишь вокруг, ничем толком-то, не отличается от виртуальной реальности. Ты видишь автобус — он вроде бы есть, он свернул за угол, и ты забыла о нём — его не стало. От него остались данные о том, что он как бы был и как вроде бы ехал, данные о том, как выглядел и куда направился, всё в таком роде, но он сам исчез. Понимаешь? Если мы вспоминаем о том автобусе — мы вспоминаем его данные. Был он или его не было — это совершенно другой вопрос уже. Данные нам говорят, что он был красным, и мы можем вообразить, как, когда и кто его красил. Этим самым мы у себя в голове моделируем неизвестное нам «прошлое» которого, могло и не быть, а могло оно быть другим для кого-то, но вероятнее всего то, что автобуса и вовсе не было, а у нас только его информация. А как можно покрасить информацию? — Денис опять запнулся.

— Да какая разница, кто и как красил автобус? Это не существенно.

— Кать, как же ты права! Ну а теперь скажи, существенно ли, как собирали рекламную куклу? — Денис заулыбался. — Всё на свете не существенно. Ты хочешь ехать на автобусе зелёного цвета — получишь зелёный, хочешь красный — придёт красный, а если нужно — то и не придёт никакой, а ты не доберёшься туда, куда вообще ни на чём ехать не хочешь. А то, почему всё вышло именно так — это ряд совпадений, да какого чёрта о них задумываться? Жизнь и так коротка. Я подстраиваю события так, что никому и в голову не придёт рыться в истоках, приведших к тому, что я — самый счастливый и удачливый на всей земле, что ещё-то надо?! Я и тебя хочу этому научить, а всё остальное — не существенно.

— А я? — Катя заметно погрустнела, — Я же делаю то, чего не может быть. Мне же интересно, как та банка согнулась.

— Не знаю я как она согнулась, — Денис нервозно развёл руками, — Может резкая перемена давления, может, микроскопическая чёрная дыра попала в банку, а может быть и общая галлюцинация, да мало ли от чего. Мы ещё на подсознательном уровне привыкли к тому, что так быть не может и поэтому нам сложно объяснить происходящее, но самое важное во всём объяснении — это то, что ты это сделала. Смотри на всё в мире как на собственное творение, тогда и вопросы начнёшь задавать правильные, и ответы станут понятнее. Банка согнулась, потому что ты её согнула — всё же очень просто! Как она согнулась? — Да с хрустом и очень красиво, вот как! Ну, зачем ты всё усложняешь, а? Я хотел бы сделать из тебя пилота, а не технаря. Хочу научить управлять, а не копаться в механизме и выяснять как что работает. Из всей этой фигни «что, да как, и почему», важно лишь знать правила того, как думать. Наверное, это я виноват, что ты не те вопросы задаёшь, но я предупреждал что, учитель из меня не очень-то. — Денис сделал паузу — Извини. Я, наверное, тебя только запутал. — Он изобразил расстроенную гримасу и уставился на Катины туфельки, обдумывая всё, что он тут наговорил.

— Не извиняйся, я уже начала понимать. И учитель из тебя отличный! — Катя взяла погрустневшего Дениса за руку, — Ты просто очень быстро говоришь, очень много информации и я не успеваю. Для меня всё это настолько сложно, потому что я привыкла жить совсем иначе. Помнишь — ты говорил о фильме «Матрица» и о Нео? В том же фильме говорилось о том, что нельзя вытаскивать в реальный мир взрослых людей, что взрослые могут сойти с ума от этого, вот я и схожу понемножку, мне время нужно. — Катя улыбнулась и заглянула в лицо Дэнчика. Девушка помнила такие подробности старинного боевика, так как это был любимый фильм её друга Коли. Они его вместе пересматривали раза по три за год.

Денис повеселел и предложил пройтись куда-нибудь, а Катя тут же согласилась — теперь всё было более похоже на свидание. Они встали со скамейки, но продолжали держаться за руки. Катя вспомнила про свои адские туфельки, только пройдя с десяток шагов.