Технология жизни …и при чем тут дети? - [4]

Идете дальше. В общественном месте ваше внимание привлек родитель, который в ответ на непослушание раздраженно и грубо одергивает свое трехлетнее дитя, кричит на него, малыш начинает плакать. Эта сцена вызывает у вас протест: «Ну это вообще никуда не годится! Безобразие какое-то! Заводят детей, а потом раздражаются, мучают их». Вы возмущены, готовы сделать замечание, но тут вовремя здравый смысл заставляет вас повернуться лицом к собственной действительности – вспомнить, как вы себя ведете со своими детьми: «А-а-аф-ф, и со мной такое бывает… редко, но проскакивает… иногда. Да еще вдобавок и родителя этого пытался осудить, поддавшись эмоциям. Ведь сказано: не „суди“…» Вам помогло обратить внимание на свои ошибки «зеркало». Раз так, значит оно функционально. Раз так, значит оно полезно. Значит, оно исполняет свое назначение – дает обратную связь – отражение. Эту обратную связь можно получить на каждом шагу, но обнаружить, заметить ее способны только зрячие – люди, ведущие осознанную жизнь. Спящие видят лишь сон, вводящий их в иллюзии о том, что этот мир плох. Поэтому у спящих плохое настроение, поэтому у них не клеятся дела. Дела не клеются из-за несоблюдения технологии успеха, которая предусматривает управление своим настроением при выполнении любого дела.

Но проще погрузиться в иллюзию, что настроение, привязанное к обстоятельствам – это норма.

Если вы решили встать на путь познания собственного предназначения и раскрытия собственных возможностей, то одно из условий успешного движения – это наблюдательность. Вы наблюдаете, как проявляет себя внешний мир и что происходит в вашем мире внутреннем. Вы принимаете решение отслеживать свои мысли, помыслы, эмоции и действия, заботясь об их чистоте.

Отслеживаете. Заботитесь. Постепенно начинает получаться. Вы становитесь терпимее, гибче, жизнерадостнее. Вы замечаете, что в вас растёт ценнейшая из добродетелей – великодушие. Ваша действительность постепенно изменяется к лучшему. Вы замечаете, что вам все реже попадаются грубые и хмурые и все чаще – светлые и жизнерадостные личности. Однажды вам встречается человек, излучающий свет. Этот свет исходит от его доброжелательной улыбки. При одном взгляде на него у вас поднимается настроение, и вам тоже хочется улыбаться. Этот человек показал вам положительный пример, оказал на вас положительное влияние. Он пробудил в вас чувство прекрасного. Он ничего не делает, просто идет и доброжелательно улыбается, а у вас стало тепло на душе.

До вас доходит, что вам следует выработать в себе навык улыбаться – независимо от того, есть повод или нет. Без повода улыбаться не принято. Без повода принято носить маску серьезности и грусти. Это не очень хорошая традиция. Разумно ее упразднить, заменить на другую, хорошую, – улыбаться. Сначала улыбка может быть натянутой, искусственной. Но даже искусственная улыбка оказывает положительное влияние на настроение и на внутренний химизм. По мере практики улыбка становится естественной, она чаще возникает, и дольше держится хорошее настроение.

Навык носить улыбку на лице положительно влияет на здоровье и состояние дел в любой сфере жизни.

Мир зеркален, и люди вокруг нас являются «зеркалами», а в определенных случаях и «тренажерами». Благодаря им мы можем обратить внимание на себя, осознать свои проявления и сделать выбор: преобразовать в себе какие-то качества или оставить как есть.

Всем заинтересованным дана возможность использовать время жизни на путь к гармонии. А кто остается незаинтересованным? Для тех, кто выбрал пассивный путь неучастия в раскрытии своих способностей, для тех, кто сузил свои цели исключительно до потребления благ, жизнь превращается в извилистую реку с множеством поворотов и порогов. А безучастная личность превращается в бревно, которое плывет исключительно туда, куда несет его поток закономерных обстоятельств.

Какой бы выбор человек ни сделал, на жизненном пути взрослых именно детям выпала роль помощника. Именно детей сама божественная природа наделила способностью помогать взрослым – рассеивать туман неведения, непонимания смысла жизни.

Глава 2. Дети – наши воспитатели

Дети делают из нас людей… только мы трудно поддаемся.

Приведу вам личный пример того, как нас воспитывают собственные ангелы-хранители, помогая не застрять на пути развития личностных качеств и раскрытия божественных способностей. Сразу поясню, что стоит за этими словами. Развитые личностные качества – это умение концентрироваться на необходимых предметах и состояниях, это внутренняя сила, это умение отказаться от мешающих проявлений, усиливая тем самым помогающие, это умение из минуса делать плюс. А божественные способности – это творчество, это способность к созиданию, в основе которого – любовь.

Какое-то время назад я понял: чтобы избегать проблем, боли, потерь, необходимо избавляться от главных своих врагов, внутренних врагов человека, – гордыни и агрессии. Поскольку агрессия – это защитная реакция слабости, а гордыня – это проявление управляющего эго, то необходимо обрести власть своего истинного «Я» над всеми собственными проявлениями. Для этого нужна сила. Следовательно, нужно культивировать в себе любовь и накапливать силу. Движение к состоянию любви само по себе дает силу. А в тотальном состоянии любви как качестве личности человек предельно силен, несокрушим и неуязвим. Значит, нужно взращивать, развивать свои добродетели – помогающие качества и способности. И в заключительный период Эры Рыб, когда время сжимается, делать это нужно довольно динамично.