Технология жизни …и при чем тут дети? - [22]

Ранней весной, когда наступают долгожданные теплые деньки, когда тают сугробы и начинают течь ручьи, некоторые городские участки превращаются в помойки. Мусор, накопленный за зиму, те самые отходы, которые человек на протяжении всей зимы бросал в сугроб, а природа припорашивала снежком, теперь обнажает, показывает суть человека – жителя этой территории. Так жить может только раб. Природа, скрывая зимой безобразие, весной выдает его оптом – посмотрись, человек, в эту помойку, как в зеркало, – это твой внутренний мир, мир раба. Тебе нужны законы, тебе нужны ограничения, тебе нужны пастухи, тебе нужны кнуты и пряники, и все это тебе нужно потому, что ты раб.

У раба отсутствует собственное здоровое жизненное кредо и способность к самоорганизации. Церковь веками старательно помогает человеку удерживать его рабский статус с помощью хронической ментальной порчи: «Ты грешен! Ты зачат во грехе! Ты раб!» В прошлом веке церковь в России пережила потрясение – социалистическую революцию, устроенную манипуляторами руками рабов. После многолетнего гнета большевизма религиозные идеологи вновь вернулись к своему ремеслу – под благочестивыми предлогами продолжают формировать рабскую психологию.

Верующий в Бога человек – это не тот, кто носит крест, обложился иконами, участвует в ритуалах, поклоняясь орудию убийства, а тот, кто поместил Бога в своем сердце. Тот, кто решил раскрыть в себе бога, обладает потребностью в чистоте. Это чистота мыслей, чистота помыслов, чистота речи, чистота деяний, чистота тела, чистота пространства, внутренняя чистота. Человек с установкой «я бог» не станет бросать себе под ноги мусор. Бог – это созидатель чистоты во всем. Раб – это потребитель, не всегда чистоплотный. Кто-то должен разъяснить ребенку суть вещей и помочь ему стать богом, приобретая навык содержать в чистоте внутренний мир и место обитания. «Я бог» – это внутреннее состояние. Это состояние не дает повода возвыситься над другими, ведь другие – такие же дети Бога, проходящие свой земной путь. Попытка создать и удержать это состояние оказывает положительное влияние на организацию мыслей, эмоций, действий. Состояние «я бог» – это состояние любви, это состояние великодушия, это состояние творца.

Завершив свой земной путь, далеко не каждый, оглянувшись, может увидеть за горами мусора, которые после себя оставил, то, что он созидал и создал. Что может обычный человек создать в своей жизни? Цветущие сады из добрых слов и деяний? Может. Дано. Но… Не каждый, подведя итог своей жизни, сможет отождествить себя с творцом. Не каждый сможет увидеть в своей жизни выращенные кусты и деревья, клумбы и цветники. Не каждый сможет обнаружить море из зажженных улыбок, рассеивающих печаль. Не каждый сможет увидеть зажженный огонь в сердцах людей, сомневающихся в своих божественных способностях. Не каждый сможет увидеть поддержку, которую он оказывал нуждающимся – потерявшим веру в себя. Не каждый сможет увидеть преобразования в себе самом – обретение силы как итог постоянного поиска истины и взращивания добродетелей. Речь идет о той силе, которая дает абсолютную власть над своими несовершенствами, слабостями и эго. Не каждый сможет увидеть переданные молодежи знания об истинных ценностях. Не каждый на пороге новой реальности сможет прочувствовать главное свое богатство – обретенную мудрость.

Не всегда человек, идя по жизни, проходит путь от неведения к мудрости. К завершению жизни большинство остается в неведении – зачем они приходили в этот мир? Поэтому, не оспаривая авторитет известной предсказательницы, выскажу свою точку зрения: «Выживет тот, кто преодолеет свое невежество». Эта идея сегодня присутствует в умах многих искателей – людей, которые взяли ответственность за свою жизнь на себя и стали сами для себя учителями. Это разумно – быть самому для себя учителем, используя любую возможность для внутренних преобразований.

Вовне более чем достаточно раздражителей, объектов и субъектов, которые можно научиться использовать правильно – как тренажеры, и не поддаваться иллюзиям, что эти объекты, субъекты и раздражители создают действительность и следствия. Как раз наоборот: появление раздражителей – это закономерноеследствие мыслей, помыслов и деяний того, в чье пространство эти события и люди пришли. Человек, который учится в школе «Жизнь», если не на «отлично», то хотя бы на «удовлетворительно», на каком-то этапе своего бытия-обучения непременно начнет различать и разделять внешнее и внутреннее. Внешнее – это события и люди с их проявлениями. И если внешнее его напрягает – это следствие его собственного внутреннего беспорядка. Внутренний порядок или беспорядок обеспечивается иерархией жизненных ценностей и, на их основе, способностью мыслить и реагировать. Поэтому каждый разумно мыслящий человек сегодня прилагает усилия для того, чтобы преодолеть свое невежество через обретение новых знаний, через размышление и практику. В меру сил такой человек помогает таким же, каким он был прежде, желающим преодолеть сомнения в собственных возможностях, потому что время обязывает. В идеале, помогать – это не поучать и читать нравоучения, а самому являть пример собственных преобразований, становясь успешным, здоровым, жизнерадостным человеком, несмотря ни на какие условия и проявления внешней среды.