Техника стрельбы из пращи и способы ее держания - [2]
Впрочем, это совмещение всех вышеперечисленных условий (мишень, рука, снаряд, линия взгляда) в одной плоскости достигалось скорее интуитивно, как итог большой практики, нежели визуально, т.к. скорость была высока для того, чтобы уловить это совпадение глазами.
Если метатель выполнял все движения правильно и вовремя, выпуск снаряда происходил как бы сам собой, без усилий и неприятных ощущений, но если стрелок торопился или запаздывал, то рука это ощущала в виде резкого рывка из-за торможения пращи. Снаряд при этом летел значительно хуже.
Способ 1а
Сечение тяг пращи при этом способе предпочтительнее круглое, т.к. пращу с тягами плоского (ременного) сечения сложно раскручивать при метании с нескольких оборотов. В конце концов, тяги именно круглого сечения были у пращей, найденных в Древнем Египте (Carter, 1934, taf 70; Bonnet, 1926, 115; Горелик, 1993, таб. XI, рис. 1, 1а), а также, видимо, у древнегреческой пращи, изображенной на сосуде I в. до н.э. (рис. 4), и, похоже, у пращи этрусков (рис. 3).
Рис. 4. Изображение греческого пращника на амфоре
Наибольшая длина пращи >4 при данном способе равнялась расстоянию от кисти вытянутой левой руки до кисти согнутой в локте правой, >5 что являлось сугубо индивидуальным и определялось физическим сложением человека, но вряд ли превышало 1 метр (проверьте на себе). Во всяком случае, на древних изображениях они в огромном большинстве меньше. Именно такой длины пращи (0,8-1 м) и применялись в экспериментах, которые будут описаны в моей будущей статье.
Держание пращи в руке могло осуществляться любым из 4-х вариантов, хотя третий менее удобен.
Способ 1б
Главное отличие этого способа от предыдущего состоит в том, что праща раскручивалась кистью руки не в горизонтальной, а в вертикальной плоскости. Все остальные элементы весьма схожи.
Стрелок тоже вставал левым боком к цели и линия плеч также была практически перпендикулярна фронту, ноги, соответственно, плечам, с опорой на заднюю, и правая стреляющая рука тоже была согнута в локте приблизительно под углом 90°, но не отнесена назад, а прижата к туловищу для уменьшения вредного эффекта рычага, >6 и лишь предплечье было выставлено почти перпендикулярно груди и параллельно земле.
Снаряд также предварительно вкладывался в ложе пращи, которая натягивалась, но затем не поднималась над головой, а отбрасывалась назад-вниз как маятник. Из этого положения и начиналось вращение, которое производилось против часовой стрелки, если смотреть с правого бока.
Бросок выполнялся или с одного раскрута, или, как и в предыдущем способе, резким акцентированным оборотом после нескольких предварительных. В последний момент этого заключительного усилия (оборота), когда снаряд в праще также находился в задней полусфере, чуть не дойдя до вертикального положения, стрелок, стремительно поворачивая в пояснице корпус и линию плеч справа-налево-вперед примерно на 180°, в ту же секунду резко выбрасывал руку, держащую пращу, справа-прямо-вперед в направлении цели, можно с шагом ногой, одновременно распрямляя ее (руку) в локте, и в мгновение, когда линия взгляда, кисть с зажатыми в ней концами, мишень и снаряд в праще совмещались в одной вертикальной плоскости, второй конец отпускался и снаряд посылался в цель (возможно, как на рис. 1).
Момент выпуска также определялся скорее интуитивно, как итог большой практики, нежели визуально, т.к. скорость вращения была слишком велика для того, чтобы уловить это совпадение глазами.
Способ 1б
Сечение тяг в этом случае тоже предпочтительнее круглое по причинам, изложенным ранее для способа 1а.
Длина пращи определялась так же, как и в предыдущем способе, но в любом случае она не могла быть более 1,1 м (в сложенном вдвое виде), чтобы оружие не задевало о землю.
Держание пращи могло осуществляться любым из 4-х вариантов, хотя 3-й менее удобен.
Способ 2а
Этот способ отличался от предыдущих главным образом тем, что вращение пращи осуществлялось не кистью, но полной рукой.
Стрелок тоже вставал левым боком к цели и линия плеч также была практически перпендикулярна фронту, ноги соответственно плечам, с опорой на заднюю, а правая стреляющая рука отнесена назад и согнута в локтевом суставе под углом 45° так, что предплечье было направлено вперед и праща проходила с левой стороны головы примерно на уровне глаз.
Снаряд также предварительно вкладывался в ложе пращи, которая затем поднималась в описанное выше исходное положение и натягивалась под определенным, обычно небольшим углом с одновременным прицеливанием так, что линия взгляда, снаряд и цель совмещались в вертикальной плоскости (см. рис. 5).
Рис. 5. Арамейский пращник на барельефе из Гузаны
Затем натяг пращи доводился до предела, после чего левая рука отпускала ложе со снарядом, а правая, после стремительного разворота .корпуса в пояснице на 180° правым плечом вперед, также резко выбрасывалась прямо, распрямляясь в локте (полностью в момент выпуска) до интуитивно улавливаемого мгновения, когда линия взгляда, кисть руки с зажатыми в ней тягами, снаряд и мишень совмещались в одной вертикальной плоскости, после чего второй конец пращи отпускался и снаряд посылался в цель.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.