Тайные смыслы Второй мировой - [30]

Шрифт
Интервал

Наши войска были отвратительно подготовлены и потеряли людей в полтора раза больше, чем противник, — хоть, в отличие от него, имели танки и авиацию.

11 августа после трудных боев удалось выбить агрессора, сопки вернулись домой, в СССР. Детали видны из следующего документа.

Приказ наркома обороны СССР

№ 0040, 4 сентября 1938 года

1. События в районе озера Хасан явились проверкой мобилизационной и боевой готовности всех войск КДфронта.[46]

2. Подготовка войск, штабов и командно-начальствующего состава оказалась на недопустимо низком уровне. Дальневосточный театр к войне плохо подготовлен (дороги, мосты, связь). Важнейшие директивы Главного военного совета и наркома обороны командованием фронта на протяжении долгого времени преступно не выполнялись.

В результате мы понесли значительные потери — 408 человек убитыми[47] и 2807 ранеными. Количество войск, наличие авиации и танков давало нам такие преимущества, при которых потери могли быть намного меньшими.

Таким образом, основная задача КДфронта — обеспечить на Дальнем Востоке мобилизационную и боевую готовность войск — оказалась невыполненной.

3. а) Главный военный совет еще в мае с. г. категорически запретил разбазаривать красноармейцев на посторонние хозяйственные работы и потребовал возвращения в части всех бойцов, находящихся в таких откомандировках. Но командование фронта ничего не сделало, и в частях продолжал существовать громадный некомплект в личном составе. В таком состоянии они и выступили по боевой тревоге к границе. В результате пришлось сколачивать части из разных подразделений и отдельных бойцов, допуская вредную организационную импровизацию;

б) войска выступили к границе неподготовленными. Начальник управления фронта и командиры частей не знали, какое, где и в каком состоянии оружие, боеприпасы и другое боевое снабжение имеются. Целые артиллерийские батареи оказались на фронте без снарядов, запасные стволы к пулеметам не были подогнаны, винтовки выдавались непристрелянными, а многие бойцы прибыли на фронт вовсе без винтовок и противогазов. Несмотря на громадные запасы вещевого имущества, многие бойцы были посланы в бой в изношенной обуви, полубосыми, без шинелей. Командирам не хватало карт района боевых действий;

в) все рода войск обнаружили неумение действовать на поле боя, маневрировать, сочетать движение и огонь, применяться к местности. Танковые части были использованы неумело.[48]

4. Командующий КДФ т. Блюхер из года в год прикрывал свою плохую работу донесениями об успехах.

5. Руководство маршала Блюхера в период боевых действий явилось сочетанием двуличия, недисциплинированности и саботирования отпора японским войскам. Заранее зная о готовящейся японской провокации и получив еще 22 июля директиву наркома обороны о приведении фронта в боевую готовность, тов. Блюхер ограничился отдачей соответствующих приказов и не проверил подготовку войск.

Вместо этого он 24 июля неожиданно подверг сомнению законность действий наших пограничников. Втайне от замнаркома обороны т. Мехлиса и зам. наркома внутренних дел т. Фриновского, находившихся в Хабаровске, т. Блюхер послал комиссию на высоту Заозерная и без участия начальника погранучастка произвел расследование. Созданная таким подозрительным порядком комиссия обнаружила «нарушение» маньчжурской границы на 3 метра и «установила» нашу «виновность» в возникновении конфликта.

Ввиду этого т. Блюхер шлет телеграмму наркому обороны о мнимом нарушении границы и требует ареста начальника погранучастка.[49]

Даже получив указание от Правительства о прекращении возни со всякими комиссиями, т. Блюхер не меняет своей пораженческой позиции. Дошло до того, что 1 августа с. г., при разговоре по прямому проводу, тов. Сталин вынужден был задать ему вопрос: «Скажите, т. Блюхер, честно — есть ли у вас желание по-настоящему воевать с японцами? Если нет, скажите прямо, как подобает коммунисту, а если есть желание — я бы считал, что вам следовало бы выехать на место немедля».

Только после этого т. Блюхер берется за оперативное руководство. Но при этом более чем странном руководстве он не ставит войскам ясных задач, мешает боевой работе командиров, дезорганизует работу фронтового управления и тормозит разгром японских войск. Выехав к месту событий, т. Блюхер всячески уклоняется от установления связи с Москвой, несмотря на бесконечные вызовы его по прямому проводу. Целых трое суток при наличии нормально работающей связи нельзя было добиться разговора с т. Блюхером.

Вся эта «деятельность» маршала Блюхера была завершена отдачей им 10 августа приказа о призыве в 1-ю армию 12 возрастов. Этот приказ провоцировал японцев на объявление ими своей мобилизации и мог втянуть нас в большую войну с Японией.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Управление Дальневосточного Краснознаменного фронта расформировать.

2. Маршала т. Блюхера от должности командующего отстранить и оставить его в распоряжении Главного военного совета РККА.[50]

Нарком обороны СССР К. Ворошилов

Начальник Генштаба РККА Б. Шапошников [126]

Итак, тридцать восьмой год, «тотальные репрессии». Что сделали с Блюхером после таких обвинений? Сразу схватили, пытали, убили?


Еще от автора Алексей Николаевич Кофанов
Русский царь Иосиф Сталин

Алексей Кофанов написал самую беспристрастную книгу на самую провокационную тему нашей истории. Работа основана на неопровержимых фактах. Она содержит множество ссылок на источники, поэтому все приводимые сведения легко проверить. Невзирая на крайнюю сложность поднятой темы, книга написана в доступной форме, очень живым и понятным языком и отвечает на все главные вопросы о грандиозной личности - Иосифе Виссарионовиче Сталине.Прочитав ее, вы узнаете, за что разрушители России ненавидят Сталина? Был ли он налетчиком, агентом охранки, маньяком, параноиком? Что на самом деле происходило в XX веке? Почему либералы боготворят Троцкого? Зачем провели коллективизацию? Существовали ли "сталинские репрессии"? Победили ли мы в войне "вопреки Сталину"?.


Россия. Путь к Победе. Горбачев–Ельцин–Путин–?

Россия — страна с великим прошлым и великим будущим. Что происходит в ней сейчас? Кто такие Горбачев, Ельцин и Путин, в чьих интересах они правили страной? Почему погиб СССР, и не погибнет ли Россия? Как обратить поражение в Победу?На эти важнейшие для всех россиян вопросы отвечает новая книга Алексея Кофанова — с опорой на документы, бесспорные факты и здравый смысл…


Предвечный трибунал: убийство Советского Союза

В 1991 году погибла великая Держава – Союз Советских Социалистических Республик…Кто виноват в случившемся? Был ли здесь чей-то злой умысел и кому это было выгодно? Может быть, государство распалось вследствие объективных исторических обстоятельств и некого винить?Автор Алексей Кофанов – неравнодушный человек с активной гражданской позицией – выступает истцом по беспрецедентному делу, озаглавленному как «Убийство СССР». В юридической практике случай исключительный, ибо потерпевший, по мнению большинства, не являлся лицом одушевленным, но тем не менее заседание Трибунала состоится.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Послесловие к сборнику 'Снежный август'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Граф Лев Николаевич Толстой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Двести лет, как жизни нет (Подражание Александру Солженицыну)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Универсальный язык, или Шаг за горизонт

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Страничка из жизни Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.