Тайна заколдованных холмов - [8]
- Вы хоть ребенка то не мучили бы. Что вы, совсем нелюди, что ли?
- А вот нелюди мы, или нет, это сейчас от вас господинчик Мережечкин, зависит. Скажете правдочку - ничего вашему сыночечку не сделаем, а если нет, то уж не обессудьте.
- Я же сказал, что не знаю. Что же мне теперь придумать, что ли? Так вы все равно проверите, и снова то же самое начнется.
- Ну и ладненько, - сказал следователь. И, обращаясь к амбалам:
- Давайте подключайте младшенького.
Амбалы выкатили откуда-то из-за перегородки кресло на колесиках. К креслу тянулись провода. "Неужели это электрический стул?!" - подумал я в ужасе. Я от кого-то из друзей слышал, что в Америке для пыток и для казни использую такую штуку. Да, было очень похоже. И правда, зачем еще нужны провода? Что теперь делать?!
Тут я вспомнил, как Данилка научил меня останавливать ток. У нас дома был старый телевизор, который все время ломался. Боря его часто чинил, поэтому и не приделывал заднюю крышку. А там, внутри, такой колпачок есть - резиновый. В том колпачке есть проволочки, а на них огромное напряжение - сколько-то тысяч вольт.
Так вот, Данилка включил телевизор, снял этот колпачок и прямо руками за него взялся и… ничего не случилось - с колпачка сыпались искры, а Данилка стоял и улыбался. Он вообще почти всегда улыбается, ну просто такой у него характер - улыбчатый. Он вообще на солнышко похож, когда улыбается. Именно на солнышко, а не на солнце. Это еще из-за того, что волосы у него русые с желтоватым отливом.
Так вот, он и меня научил, так делать. Оказывается надо просто вызвать в себе специальное чувство, и ток через тебя не пойдет. У меня тогда сразу получилось. Вот бы и теперь получилось. Тогда и бояться нечего. Я попробовал вызвать такое чувство - похоже, получилось. Я стал ждать, что будет дальше.
- Ну как господинчик Мережечкин, будете говорить, где Борисонька? - услышал я голос следователя.
- Ну я же сказал, что не знаю, - простонал отец. - Отпустите сына, умоляю.
- Это неправильный ответик, - сказал следователь, и амбалам:
- Давайте-ка пока сто вольтиков на пять секундочек.
Я сидел в кресле, руки и ноги были прикованы скобами, к которым шли провода. Один амбал подошел к электрощиту, от которого шли те провода. Он что-то повернул и щелкнул выключателем… Получилось! - ток через меня не пошел, хоть я и почувствовал что он есть. Я сидел совершенно спокойно и смотрел на следователя.
- В чем дело?! Почему не работает?! - заорал он на моих палачей.
- Работает, - сказал я, - только почему так мало? Включите еще, пожалуйста.
Следователь заорал на амбалов и приказал повысить напряжение до двухсот вольт, а я сказал, что мало, что пусть повысят хотя бы до тысячи.
- Хватит с тебя пока и этого! А то подохнешь раньше времени! Как я тогда из твоего папаши показания выбивать буду?! И перестань улыбиться, щенок!
- А чего из него выбивать, - сказал я. - Он же все равно ничего не знает. И вообще, почему это мне не "улыбиться", если мне так нравится электричество.
- Включай ток!
Из речи следователя пропали сюсюкающие нотки. Он теперь орал, как пьяный мужик. Амбал снова чего-то покрутил и включил ток. Мне снова удалось его остановить. Да, не знал, что мне это пригодится. Спасибо Данилке - научил. Я опять "блаженно" заулыбался. А мне действительно нравилось. Мне нравилось смотреть на обескураженное лицо следователя.
- Ну прибавьте напряжение, - "умолял" я. - Ну что вам жалко, что ли?
- Прибавьте напряжение! - орал следователь. - Заставьте этого гаденыша корчиться.
И они прибавили, потом прибавили еще, и еще.
- Давайте самое большое напряжение! - следователь был весь красный от злости. - Поджарьте этого гаденыша!
Отец тупо смотрел на происходящее и не понимал, что происходит.
- Все больше не можем прибавить, - сказал амбал, - девять тысяч вольт - слона убить может.
- Так почему эту сволочь не убивает?!
- А у меня невосприимчивость к электричеству, - сказал я. И кто меня за язык тянул?
- Ах, так?! - заорал следователь, брызгая слюной. - Мразь! Сволочь! Подлец! Сразу сказать не мог? Я столько времени потерял из-за тебя! У тебя, значит, невосприимчивость?! А у младшего, надеюсь, нет невосприимчивости?!
- У нас в семье у всех невосприимчивость, - соврал я.
Следователь схватил телефонную трубку и заорал:
- Немедленно тащите сюда Мережкина младшего.
Потом он повернулся к амбалам и приказал:
- А этого сюда на стул - пусть посмотрит, как из его братца жаркое получится! Давайте самое высокое напряжение!
- Умоляю, не надо, что вы, гады, делаете?! Фашисты! - кричал отец…
В кабинет втолкнули Витьку. Витька ревел. Его запихали на электрический стул и пристегнули. Не знаю, откуда у меня взялись силы, но я бросился туда к электрическому стулу, и успел отодрать от него провода почти одновременно с тем, как амбал включил ток. Провода трещали и икрились у меня в руках. Я хотел ткнуть ими в того гада, который стоял у щитка - не успел. Он отскочил в самый дальний угол зала. Второй амбал стал лихорадочно доставать пистолет из кобуры, а я бросился к нему. Он тоже отпрыгнул подальше и уронил пистолет…
…Следователь стоял бледный. Отец стоял с пистолетом, направленным на следователя. Я стоял, держа в руках провода, в которых было напряжение девять тысяч вольт. Провода трещали и с них соскакивали искры. Прямо у моих ног от этого загорелся пол.
Бывает, совершишь что-то, не подумав, а потом уже и не исправишь ничего. Вот и Вовка чуть было не совершил непоправимое, и, если бы… В общем, если хотите узнать эту историю, тогда читайте.
Это продолжение приключений Вовки Муравкина и его брата волшебника. Вовка с Кириллом побывают в других Мирах. Они защитят от бандитов деревню, в которой живут их бабушка и дедушка, а затем вместе с друзьями вернут к жизни погубленный Всеобъемлющим Злом Мир.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Это продолжение книги «Вовка — брат волшебника». Однажды ученик 4-го класса Сашка Рябинин стал замечать что-то странное в окружающей обстановке. Люди вокруг стали казаться злобными и опасными. Но люди оказались ни при чём. Дело было в энергии Страха, излучаемой слугами Вселенского Зла. Пятиклассник Кирилл Муравкин научил ребят защищаться от энергии Страха, но это не понравилось слугам Вселенского Зла. В результате Сашка и его друзья оказались втянутыми в такие приключения, что и не позавидуешь.
Это третья книга из серии Брат — волшебник. Саше Рябинину — однокласснику Вовки Муравкина — снится странный сон, который оказывается не просто сном, а началом загадочных событий, в результате ему приходится стать участником спасения Земли от ужасного монстра…
В большинстве сказок принцессы прекрасны, драконы ужасны, а истории безвредны. Но не в этой… Принцесса Вайолет проста, безрассудна и, возможно, слишком умна для своего же блага. Особенно, когда речь идёт о рассказах. Однажды она и её лучший друг Деметрий наткнулись на скрытую комнату и нашли странную книгу. Запрещенную книгу. В ней рассказывается история злого существа, называемого Ниббасом, заключенного в их мире. Сказка не может быть правдой — не совсем. Люди всякое болтают. Вайолет и Деметрий вместе с древним драконом могут быть ключом к победе Ниббаса… или его кончиной.
Злата – девочка 16 лет, ученица 9 класса международной школы города Красноярска. Девочка очень красивая: у нее огромные серо-голубые глаза, густые, длинные, вьющиеся волосы пшенично-золотистого цвета. Время, о котором повествуется и в котором живет Злата – это время, когда все народы уже сдружились ради одной цели – выжить после глобального переселения, жить мирно одной семьей (единое человечество) и бережно относиться к планете Земля. В этой части книги Злата и её друзья сталкиваются с злодеями из космоса, им приходится преодолевать внутренние страхи, спасать близких и галактику.
Книга рассказывает о космическом путешествии говорящего кота Флинта и его друга мальчика Коли. Вдвоем они посетят многие планеты нашей Галактики, разгадают запутанные тайны и попадут в различные веселые и часто опасные ситуации.
Школьный конкурс талантов – шанс для Вики проявить себя и стать наконец-то заметной. Но кто же ее туда возьмет, если у нее нет никаких способностей? Внезапно у нее появляется возможность воспользоваться чужим талантом. Только вот за такой щедрый подарок придется расплатиться – ведь он принадлежит девочке Ариадне из мира теней, законы которого очень суровы.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Это первая книга из цикла, рассказывающего о жизни Безлюдных Пространств. Впрочем, Пространства эти вовсе не безлюдны. Но они пускают к себе только тех, кто не хочет людям зла… Здесь немало тайн и очень подходящие места для приключений. Но приключения порой вырываются из-под власти Пространств и становятся страшными и угрожающими жизни героев…
Эдгару девять, он любит играть в компьютерные игры, лодырничать и злить старшую сестру. Но вот однажды, запертый в наказание в темной-темной комнате, Эдгар, не самый храбрый мальчик в мире, говорит: «Я все равно ничего не боюсь!» Эх, не надо было ему притворяться…
Продолжение книги «Маг Данилка». Погибший в бою с тёмными силами юный маг — Великий Маг Данилка Овсянников — через пятнадцать лет возвращается в Мир Живых. Он встречает повзрослевших друзей и отправляется с ними в полёт на звездолёте «Прометей-2». Но происходит сбой в причинно-следственной цепочке событий, и экипаж переносится в 1942 год. Только чудом и силой магии им удаётся вернуться в своё время и изменить историю на ту, которую мы знаем из учебников.