Тайна найденного письма - [27]

Она думала о том, что узнала. Теперь ей известно имя и отчество родной бабушки. Яна написала прутиком по земле: Софья Александровна. Как красиво звучит! Она узнала, что родилась в Москве, что её мама после родов передала её в руки бабушки на некоторое время. Её мама по каким-то причинам не могла быть вместе с ней, попросила свою маму приехать в Москву и забрать её к себе. В голову пришла мысль, что всё, что происходило с ней, похоже на содержание письма Белки. Бабушка внезапно умирает и с этого времени Яна находится в приюте. Вот почему она оказалась в приюте! Жаль, что умерла бабушка, но мама, наверное, жива? Где она? Что с ней случилось? Она не отдавала Яну в приют, это главное. Значит, нужно искать. Если бы Аида Клементьевна нашла альбом бабушки! Возможно, в нём найдётся фотография её мамы! Яна всем сердцем желала этого. Имея на руках фотографию, можно было бы делать следующие шаги по поиску мамы. Но как она узнает по фотографии, что это её мама? Яна продолжала чертить прутиком замысловатые фигуры на земле. Трудно разбираться в запутанной жизни, но ведь она уже нашла ниточку. Пусть она очень тоненькая, но Яна её не отпустит. Раздумья прервала подошедшая Дарья Максимовна.

– Яна, хочешь выступать на публике в ресторане? – спросила она.

Яна оторвалась от своих мыслей.

– Я петь очень хочу. А ещё хочу найти маму.

– Как ты сможешь найти маму? Тебя обнаружили на крыльце приюта. В твоих пелёнках лежала записка, в ней написано, чтобы о тебе позаботились чужие люди. За столько лет мама не пришла к тебе. Зайди ко мне в кабинет, я дам записку, но по ней ты не сможешь найти маму.

– Я знаю о записке. Её там больше нет. Вот она, – Яна вытащила записку из кармана и показала Дарье Максимовна.

– Ты взяла без спроса? – удивилась Дарья Максимовна. – Когда?

Яна секунду подумала, потом нашла, что сказать. Выдавать Саню она не будет.

– Помните, вы попросили меня прибраться в кабинете? Вот я не удержалась, открыла дело, увидела записку и забрала. Простите меня, пожалуйста, за это. Но она мне нужна.

– Без спроса брать нехорошо. Ты могла бы попросить.

– Я не знала, поймёте ли вы меня. Я слышала о том, что в деле есть записка. Мне всегда хотелось её прочесть. А тут я нашла одно письмо в книге. Мне нужно было сравнить почерка.

– Интересно говоришь. Почерка схожи между собой? – поинтересовалась Дарья Максимовна.

– Нет, – вздохнула Яна.

– В любом случае, брать без спроса любую вещь в чужом кабинете, очень плохо. Надеюсь, понимаешь.

– Конечно, простите меня. Но я ничего не взяла чужого. Забрала своё, личное. Я призналась вам в этом. Записка мне нужна. Разрешите её оставить у себя?

– Если так необходима, оставляй, – пожала плечами Дарья Максимовна. – Петь вы мне разрешите?

– Попробуй, раз у тебя талант. Посмотрим, что из этого получится.

– Какая вы добрая, Дарья Максимовна! Какой сегодня чудесный день!

ГЛАВА ОДИННАДЦАТАЯ

Для Яны наступила новая жизнь

Дарье Максимовне всегда нравилась работа с детьми. Когда несколько лет тому назад в городе прошёл шумный судебный процесс, на котором на скамье подсудимых оказались работники приюта, в том числе его директор, все жители города были шокированы, узнав из газет о преступлениях, которые совершали работники приюта. В сознании Дарьи Максимовны не укладывалось несправедливое и недоброе отношение к сиротам: физические наказания, унижение их, обкрадывание детей. Она была убеждена, что таких ребят нужно воспитывать в доброй обстановке, чтобы не ожесточить травмированные души. Когда ей предложили занять место уволенного директора, она, после долгих раздумий, согласилась. Своих детей у неё не было, хотя она о них мечтала. Если бы были, она воспитала бы их хорошими и честными людьми. В воспитанниках старалась выявить творческие наклонности и скрытые таланты с тем, чтобы в последующем, развивая их, ребята могли заниматься любимым делом. Со временем успехи в творчестве помогут им стать самодостаточными людьми. В этом методе воспитания Дарья Максимовна была уверена на сто процентов, потому что сама жизнь неоднократно доказывала: детям из приюта только таким способом можно выбраться из лабиринта жизненных проблем. Если будут заниматься любимым делом, они не пропадут. Поэтому старалась устроить ребят в различные кружки.

Она была знакома с руководителями городского Дома пионеров и школьников и Дома ремесел, в результате все её питомцы, помимо учёбы в общеобразовательной школе, занимались в различных кружках. Дарья Максимовна искренне радовалась творческим успехам воспитанников. Ребятам, которые успешно оканчивали школу, она советовала продолжать учёбу дальше, поступать в институты или в техникумы. Пробивая мощные бюрократические препятствия, помогала им устраиваться на бюджетную форму обучения в вузе и в средние технические заведения. Её беспокойная душа успокаивалась только тогда, когда бывший подопечный был устроен в дальнейшей жизни: получал общежитие, стипендию в вузе или техникуме и мог продолжать образование. С бывшими воспитанниками поддерживала тёплые отношения. Они, испытывая благодарность, часто приходили к ней, поздравляли с праздниками, с днём рождения. Среди её знакомых был начальник областного управления начального профессионального образования Таюровский Анатолий Иванович. Этот человек очень хорошо понимал и помогал решать трудные проблемы, с которыми обращалась Дарья Максимовна. Многих ребят из приюта он устраивал в подведомственные ему училища, давал возможность обрести профессию, а затем помогал устроиться на работу. Благодаря его поддержке, незащищенные сироты, о которых некому побеспокоиться в этой жестокой жизни, обретали нехитрые, но нужные профессии: повара, кондитера, автослесаря, штукатура-маляра, портного, бухгалтера, продавца, и в будущем имели шанс получить работу. Вот и сегодня Дарья Максимовна набрала рабочий номер телефона Анатолия Ивановича. Все надежды на дальнейшее устройство двоих подопечных она возлагала на него. Перед ней на столе лежал список ребят – тех, кто в этом году навсегда попрощается с приютом. Шесть человек решили продолжить образование в институтах и уже подали заявления в приёмные комиссии. Трое пойдут поступать в техникумы и профессиональные лицеи. Двоим ребятам: Мельникову и Захарову – нужно помочь найти работу и общежитие. Анатолий Иванович выслушал её и, как всегда, помог делом, нашёл для сирот два рабочих места с общежитием.