Тайна Мебиуса - [74]

Да, но у меня почти не было опыта работы в этом направлении. Вспомнились некоторые истории, как я занималась языком случайно со случайными людьми.

В студенческие годы я шустро репетиторствовала, бралась за самые разные предметы. Однажды пришлось заниматься русским языком с девятилетним мальчиком. Имя его тоже было редким, ибо на редкоименцев мне всегда везло. Орик. Орест значит. Как сейчас помню это кровавое зрелище:

- Орик, куда падает ударение в слове "дЕрево"? - при этом я выразительно ударяла на первый слог.

- На "о", - невозмутимо отвечал мальчик.

- Если бы на "о", - было бы "дере-вО", - ударяла я на последний слог, а то "дЕ-рево", - вопила я до звона в ушах, ударяя на первый слог. - Куда падает ударение? "ДЕ-рево"!!! Еще раз слушай: "дЕ-рево"!

- На "в", - отвечал Орест.

К концу учебного года мальчик знал, что "косинус - это функция угла", чем и поразил экзаменаторов, потому что последнее "проходили" в восьмом классе. Разгадка была проста: Орест часто переспрашивал, почему мою черную кошку зовут Косинус, и я много раз повторяла ему историю о том, как я нашла ее в углу лестничного пролета, он и запомнил.

Сложнее обстояло дело с деревом.

Был у меня знакомый студент с филфака. Грузин. Мы часто встречались с ним в студенческом городке на автобусной остановке, ожидая автобуса. Было время обсудить все учебные дела.

- Развэ эсть в русском языке ударэние? Ты же не гаварыш грубо: дэ-вушка, - правильно ударял он на первый слог, - а гаварыш "дэ-вуш-ка", распевно произносил он слово так, что ударения и в самом деле не ощущалось. - Ра-а-азвэ эсть в русском языке ударэние?

В общем, кто куда ударяет.

Куда же прикажете ударять мне, если опыт работы по развитию речи у меня самый скудный, ограничивается фонетикой, орфоэпикой, да ко всему прочему, отрицательный? Ладно, куда-нибудь ударим. В случае с Августом требуется расшевелить какие-то речевые центры в его мозгу, подействовать на развитие его внутренней речи. Задача совсем другая, сложная.

***

Я решила заниматься с Августом приблизительно как с маленькими детьми, с которыми я проводила тренинг по развитию творческой паранормальности. Начала с его непосредственных интересов:

предложила ему сочинить романс о любви к компьютеру, а также дать перевод популярной песни "Макарена", не углубляясь в знание испанского языка, который, к счастью, мой пациент не знал.

Начальное условие, из которого он должен был исходить, что Макарена это имя жены вождя племени ку-ку-руку из амазонской сельвы.

Август с такими заданиями легко справлялся. Думаю, не без помощи своего лучшего друга компьютера, потому что тетя Ася мне донесла, что он работает над новой программой "Макарена", когда я захотела в очередной раз соединиться с ним.

Август способен здорово находить решения, имитирующие творческие, но это только иллюзия настоящего творчества.

Все состоит из каких-то уже известных готовых единиц и мини-решений, задача Августа заключалась лишь в их правильной комбинации. Эйнштейн, например, вряд ли мог бы стать удачным пользователем компьютера: быстрая реакция, сообразительность никогда не были ему свойственны. А именно эти качества в первую очередь необходимы хорошему компьютерщику. Эйнштейн никогда бы не смог стать победителем конкурса или викторины. Известна любопытная история.

Знаменитый Эдисон искал молодого способного человека, чтобы сделать его своим наследником. Он разработал с этой целью систему конкурсных вопросов и задач.

Когда он случайно встретился с Эйнштейном и рассказал ему о своем замысле, то предложил решить несколько задачек и Эйнштейну, с которыми тот не справился. А молодой человек, который справился со всеми заданиями Эдисона, нашелся. К нему-то и перешли архивы, лаборатории, мастерские, средства изобретателя.

Говорили, он очень много работал, но о его изобретениях и открытиях никто никогда так и не услышал. Все-таки творчество и сообразительность вещи разные. Пожалуй, и моими задачками толку не добьешься, тем более что я не Эдисон, мне даже завещать нечего...

И тут меня осенило. Чем, собственно, отличается живой язык от компьютерного? Компьютерный язык универсален. Математическая логика, культура массового сознания - все спроецировалось на плоскость дисплея компьютера в виде банка данных. Однако компьютерный язык не стал частью национальной культуры в отличие от живого языка. Почему? Потому что компьютерный язык совершенно лишен чувственной природы. Он абиографичен. На речь Августа повлиял именно компьютерный язык, со всеми его плюсами и минусами.

С утра пораньше я вызвала Августа на чат. Хотелось узнать о его прошлом, о детстве, о родителях, дальних предках, одним словом, надо было обратить его к собственной биографии. Во время написания письма у него всегда было время все обдумать, что и как рассказать, объяснить, спросить. При общении через чат времени на это не хватит.

Умалчивание или другая специфическая реакция при разговоре может о многом сказать, если следовать дедушке Фрейду. Я начала тонкий допрос. Август сослался на работу и был готов связаться со мной позже.

Кукурузиада против Ку-Ку-Руку