Танковые легионы Гитлера - [96]

Шрифт
Интервал

Место постоянной дислокации: (III военный округ).

Учебная танковая дивизия была сформирована из учебных частей II танковой школы в Крампнице и подразделений 137-й пехотной дивизии, из состава которой танковая дивизия получила штаб и многие части обеспечения. Дивизия формировалась во Франции, в районе Верден — Нанси — Люнвиль, в конце декабря 1943 года и январе 1944 года. 4 апреля дивизия получила официальный номер — 130-я, однако чаще ее по-прежнему называли просто учебной танковой дивизией. Дивизия была предназначена для отражения высадки западных Союзников в 1944 году. 130-й танковый и 902-й моторизованный полки, а также 130-й танковый разведывательный батальон были сформированы из ранее существовавших учебных частей. 901-й моторизованный полк до этого действовал на Восточном фронте в качестве отдельного. На вооружении I батальона 130-го танкового полка состояли танки «тигр». Противотанковым дивизионом стал бывший III батальон учебного танкового полка. I дивизион 130-го танкового артиллерийского полка был сформирован из личного состава артиллерийской фанен-юнкерской школы, располагавшейся в Мурмелоне, II дивизион полка был сформирован заново, а III дивизионом стал бывший 985-й моторизованный артиллерийский дивизион из Ульма. Дивизия, находившаяся в начале 1944 года на востоке Франции, весной была переброшена в Будапешт (Венгрия), поскольку Восточный фронт был на грани развала, а новое венгерское правительство проявляло все признаки готовности к переходу на сторону противника. Когда этого не произошло, новая дивизия вернулась на Запад и в мае 1944 года расположилась во Франции, в районе Орлеана, а в начале июня передислоцировалась в район Лe-Мана. Когда Союзники высадились в Нормандии, Учебная танковая дивизия была одной из сильнейших дивизий вермахта, имея в своем распоряжении 109 танков, 40 самоходных орудий и 612 полугусеничных бронетранспортеров (бронетранспортеров в дивизии было вдвое больше, чем полагалось обычной танковой дивизии). Максимальная численность Учебной танковой дивизии достигала 14 634 человек. Дивизия спешно отправилась в Нормандию и была брошена в бой под Каном, где помогла остановить наступление британских войск, однако за это ей пришлось заплатить огромную цену. 6 июня штаб 7-й армии приказал дивизии выдвигаться к линии фронта среди бела дня, и эта ужасная ошибка стоила Учебной танковой дивизии более 130 грузовиков и бензовозов, 84 самоходных орудий, бронетранспортеров и тягачей и пяти танков только непосредственно в день высадки. Особенно тяжело сказалась на дивизии во время боев в Нормандии потеря бензовозов. Дивизия вновь понесла тяжелые потери в ходе неудачного контрудара под Байе, а также трех последовавших одно за другим оборонительных сражений под Виллер-Бокаж и Тийи. К 25 июня в дивизии оставалось всего 66 танков, а к 25 июля общая численность танков и самоходных орудий составила 50 машин — 22 % от первоначальных 230. За период с 6 по 30 июня дивизия также потеряла 490 человек убитыми, 1809 ранеными, 673 пропавшими без вести и 435 по болезни (в основном в связи с психическими травмами, вызванными боевыми действиями) — всего 3407 человек. 25 июля, после переброски в район Сен-Ло для противодействия американскому наступлению, дивизия попала под удар 1600 американских тяжелых и средних бомбардировщиков. Согласно рапорту командира дивизии генерала Байерляйна, дивизия потеряла убитыми, ранеными и контужеными 70 % своего личного состава, а все ее танки, выдвинутые к линии фронта, были подбиты. Тем не менее дивизия попыталась остановить наступление всего американского 7-го корпуса своими последними 15 танками, большинство из которых были спешно отозваны из ремонтных мастерских и переброшены к линии фронта. В результате 25 июля американским войскам удалось продвинуться вперед меньше чем на три километра. Однако на следующий день американская 2-я танковая дивизия вместе с другими частями прорвала ослабленную оборону немцев и устремилась на юг, разрывая весь немецкий фронт. Это было начало конца немецких войск во Франции. На следующий день Байерляйн доложил, что Учебная танковая дивизия «окончательно уничтожена». Однако, как отмечает историограф дивизии, дивизия все еще представляла внушительную силу и вовсе не была уничтожена, хотя и понесла большие потери. Так, например, 29 июля она оказала упорное сопротивление под Перси, где лейтенант фон Кнебель из танкового полка лично подбил 13 «шерманов». В том же бою погиб командир 902-го моторизованного полка подполковник Вили Велш.

2–3 августа дивизия была разделена на три боевые группы под началом командиров и штабов дивизии, 901-го моторизованного полка и 902-го моторизованного полка и воевала на различных участках в ходе сражения в Фалезском котле. Они прорвались из окружения по трем разным направлениям — пехота выходила вместе с 116-й танковой дивизией и 12-й танковой дивизией СС. По состоянию на 23 августа, когда дивизия наконец-то собралась в Сенли, ее части имели следующую численность:

130-й учебный танковый полк: 180 человек и 20 танков Pz-IV и Pz-V;


Еще от автора Сэмюэль У Митчем
Командиры Третьего Рейха

Книга Сэмюэля Митчема и Джина Мюллра предлагает читателю новый взгляд на людей, управляющих нацистской военной машиной. Авторы этого уникального исследования выходят за рамки стереотипных представлений о военных командирах «Третьего Рейха», для того, чтобы провести исследование человеческой природы тех, кто развязал самую кровавую войну в истории человечества. Читатель узнает об Эрнсте Удете, чья некомпетентность нанесла серьезный урон немецкой авиации, гении военной стратегии Вальтере Вефера, командире танковой дивизии СС «Мертвая голова» Гельмуте Беккере, сыне еврейского фармацевта Эрхарде Мильхе, который смог стать человеком номер два в Люфтваффе… С.


Величайшая победа Роммеля

Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.


Рекомендуем почитать
Агрессия НАТО 1999 года против Югославии и процесс мирного урегулирования

Главной темой книги стала проблема Косова как повод для агрессии сил НАТО против Югославии в 1999 г. Автор показывает картину происходившего на Балканах в конце прошлого века комплексно, обращая внимание также на причины и последствия событий 1999 г. В монографии повествуется об истории возникновения «албанского вопроса» на Балканах, затем анализируется новый виток кризиса в Косове в 1997–1998 гг., ставший предвестником агрессии НАТО против Югославии. Событиям марта — июня 1999 г. посвящена отдельная глава.


Взгляд на просвещение в Китае. Часть I

«Кругъ просвещенія въ Китае ограниченъ тесными пределами. Онъ объемлетъ только четыре рода Ученыхъ Заведеній, более или менее сложные. Это суть: Училища – часть наиболее сложная, Институты Педагогическій и Астрономическій и Приказъ Ученыхъ, соответствующая Академіямъ Наукъ въ Европе…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


О подлинной истории крестовых походов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Записки артиллерии майора

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Неизвестная революция 1917-1921

Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.