Тахтамукайский район в Великой отечественной войне - [36]
В трудных условиях послевоенного времени уделяли исключительное внимание народному образованию, культуре, здравоохранению. Была преобразована Афипсипская НСШ в среднюю. Во всех 29 школах обучалось 3670 учащихся. В районе работало 9 изб — читален и 5 сельских клубов (без колхозных). Медицинскую помощь жителям района оказывали в' 2–х больницах, 7 врачебных и 7 фельдшерских участках. В них работало 9 врачей и 33 человека со средним медицинским образованием (181).
Героический труд работников сельского хозяйства и про мышленности Тахтамукайского района увенчался добрыми успехами. Район рапортовал о том, что 7 ноября 1945 г. завершен государственный план хлебозаготовок. Коллектив Тахтамукайской МТС перевыполнил годовой план на 15–ти сильный трактор мягкой пахоты, успешно реализовал взятые на себя обязательства по экономии горючего. План мобилизации денежных средств и подписки на государственные займы были выполнены. Тахтамукайскому району было присуждено переходящее Красное Знамя обкома партии и облисполкома за высокие показатели в мобилизации денежных средств в 1945 году, а также за выполнение плана развития животноводства. Было оставлено переходящее Красное Знамя обкома ВКП (б) и облисполкома за высокие показатели выработки на трактор и экономию горючего Тахтамукайской МТС. Району было оставлено переходящее Красное Знамя обкома партии и облисполкома за достигнутые успехи в производстве сельскохозяйственной продукции, перевыполнение плана сева озимых и пропашно — технических культур, хлебозаготовок и сдачу хлеба в фонд Красной Армии.
В конце 1945 года большая группа работников промышленности, сельского хозяйства района была награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне. 1941–1945 гг.». Среди награжденных 70–летние колхозники артели «Мафе» Хуце Хокон и артели «Афипсип» Хасан Ачмиз, артели «Шиаче» Биляв Барчо; 13–летний чабан колхоза «Свободный бжедух» Хазрет Нагой: звеньевые колхоза им. XVIII партийной конференции — Цац Хун, колхоза «Бахартук» — Галимет Хуако, им. Сталина — Чеусар Ачмиз, колхоза «Мафе» — Шамсет Богус, колхоза «Красный май» — Нурет Емзаг, колхоза «Афипсип» — Фатимет Совозу, Бирамхан Бгане, колхоза «Шиаче» — Асет Пченушай, колхоза «Культурный огородник» — Валентина Суханова, колхоза «Свободный бжедух» — Саферхан Гучетль, Цукуцук Шу, колхоза «Советский пахарь» — Надежда Марченко, колхоза «Доброволец» — Зуль Мез, колхозники артели им. Сталина — Таибат Ачмиз, Тату Ачех, артели «Свободный бжедух» — Шарифет Деды, артели «Советский пахарь» — Мария Диденко, артели «Кавказ» — Рамазан Едиджи, им. Микояна — Шихамбулет Ереджибок, артели «Красный май» — Гарун Емзаг, артели «Уне — Убат» — Гакус Ехутлъ, артели «Байтлах» — Фатимет Женетль, артели «Кавказ» — Хари — хан Жане, артели «За урожай» — Анна Лютова, колхоза «Искра» — Анастасия Мамахова, колхоза «ОГПУ» — Наталья Манилова, «Красный май» — Гучипс Непсо, «Советский пахарь» — Александра Продан, «Псевако» — Зет Схатум, колхоза им. XVIII партийной конференции — Антонина Суворова; трактористы МТС — Тимофей Овчаренко, Николай Кипаров, Асланбий Бержаше; комбайнеры МТС — Пантелей Быстревский, Август Ладзин, Дмитрий Панжевский; токарь МТС — Агрифина Остроухова, бригадиры тракторных бригад МТС — Иван Лиходеев, Исмук Ганиев; учительница Яблоновской НСШ — Зинаида Савочкина и др. (182).
Следует заключить, что труженики Тахтамукайского района в условиях начавшейся войны свою' работу подчинили целям обеспечения фронта всем необходимым. Коллективы Адыгейского консервного комбината, райпромкомбината выпускали военное снаряжение. Адыгейский консервный комбинат выпускал овощные консервы и поставлял стране и фронту. На место ушедших на фронт пришли работать подростки, женщины, люди преклонного возраста. Они ежедневно выполняли по 2 и более норм. Все трудились, думая о том, что ответить на вопрос: «А что ты сегодня сделал для победы над врагом?».
Работники сельского хозяйства при очень ограниченных возможностях увеличивали количество поставляемой продукции, успешно выполняли планы хлебозаготовок, сверх плана сдавали хлеб в фонд Красной Армии. Свои сбережения люди сдавали на строительство самолетов, танков, санитарного поезда «Кубань» и т. п. Они оказывали помощь и поддержку семьям военнослужащих и инвалидов войны.
Гитлеровским захватчикам удалось оккупировать территорию района. Они расстреляли, растерзали немало людей. Фашисты под дулами автоматов выгоняли людей на работу. За шесть месяцев оккупации гитлеровцы нанесли огромные убытки народному хозяйству района. Почти весь был уничтожен Адыгейский консервный комбинат. Было разграблено богатство колхозов, совхозов, учреждений народного образования, культуры, здравоохранения, а также граждан.
После освобождения Тахтамукайского района рабочие, колхозники, представители интеллигенции сразу же приступили к восстановлению народного хозяйства. Коллектив консервного комбината уже в первом году освобождения выпускал нужную продукцию для фронта, трудился по — фронтовому.
Сельские труженики после освобождения района в тяжелых условиях вырастили богатый урожай, поставляя его стране и фронту. Они активно участвовали в государственных лесозаготовках, трудились на нефтепромыслах, строили мощные оборонительные сооружения.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.