Та сторона. Вып. 01-07 - [28]

Шрифт
Интервал

Распространение ТС.

Редакции очень сложно распространять альманах, т. к. людей, написавших Юре, уже около 100. ТС-6 — это будет последний номер, который будет послан всем. Большая просьба к тем, кто не разочаровался в альманахе и хочет в дальнейшем его получать — пожалуйста, напишите в редакцию.

Необходимо наладить систему распространения ТС: кто? кому? в каком количестве? Потому что существующая система не есть система — ТС до народа не доходит! С печатью — туго! И это проблема для руководства клуба. Нужна поддержка от членов клуба, иначе ситуация останется на прежнем уровне. (Если вы, конечно, в этом заинтересованы.) Если вы имеете электронный адрес или доступ к нему, вы сможете получать выпуски альманаха по электронной почте намного быстрее. В этом случае вы должны сообщить об этом Равелю.

Общий сбор.

Было бы все-таки очень классно нам всем собраться! Есть ли у руководства какие-нибудь идеи на этот счет?

Вместо заключения.

ЛЮДИ! ТОЛЬКО, РАДИ БОГА, НЕ МОЛЧИТЕ! ПИШИТЕ! СПОРЬТЕ! МЫ ДОЛЖНЫ СОХРАНИТЬ НАШ КЛУБ! А БЕЗ ВАШЕЙ ПОДДЕРЖКИ ОН РАЗВАЛИТСЯ!

Авторы комментариев к статье: В — Валентин Веснин Д — Дима Ватолин Р — Равель Ахметшин Ю — Юра Никитин

_________________________________________________________________________________________________

Редакция: Р.Ахметшин, К.Баландин, Д.Ватолин, Ю.Никитин (гл. ред.).

Адрес редакции: 630078, г. Новосибирск, ул. Ватутина, 17–46.

Большая просьба ко всем, кто может хоть немного помочь с тиражированием ТС, написать нам. Верстка Д.Ватолина 1994. Рисунок Е.Стерлиговой 1985. Сетевой адрес: FidoNet: 2:5020/290.45 Internet: [email protected]

Сдано в набор 20.03.94. Предварительный вариант: 26.6.94. Оригинал макет отпечатан: 23.7.94. Страниц: 10.

Гарнитура «Таймс» и «Гельветика». Формат А4. Тираж _____ Бесплатно.

I Ведь именно объявление Юры в «КО» послужило прямым толчком к созданию клуба.

II Отчаяние мое достигло своего пикового состояния в феврале этого года, и я подавал "прошение об отставке" из клуба.

III Существующая система адресов, т. о., мало помогает человеку, решившему найти единомышленников.

IV Один человек, написавший мне, пишет, что писал многим, но "по некоторым письмам видно, что многие просто по инерции вступили в клуб".

V Скука и одиночество — разные вещи!

I Насчет религии — я еще к этому вернусь. В разделе "К и Командорство".

II Выделено мною.

III Потому что видеть список этой литературы с восторженными пометками Ю. К. — это одно, а анализ — это другое. Когда знаешь, что потенциально ты можешь приобрести от прочтения данной книги, интерес либо просыпается очень сильно, либо не просыпается совсем. Одни заглавия говорят очень мало.

IV Кстати, очень близкая командорской.

V В основном, это молодежь. Почему? С взрослением обычно смещаются приоритеты.

VI "Книги обязаны хорошо кончаться". Д.Р.Р.

VII В этом смысле "Сказки о рыбаках и рыбках" в какой-то мере меньше сказка.

VIII А все остальные, большинство — неправильные…

I Я тоже принадлежу к какой-то «грани». У вас основное может быть другое.

II Всякий раз, когда я читаю о ней, у меня возникают примерно те же чувства, что и у Иринкиной мамы. Попробуйте передать их в фильме!..

III «Тоскливую» в хорошем смысле. Может, лучше «зовущую»?

IV У ребенка, конечно, этот фрагмент вызывает другие чувства.

V Заметьте, не друзей, а именно детей — ребенок тоже может быть другом, но другом заведомо неравноправным, младшим, нуждающимся в защите.

VI Есть ли разница между педагогом и учителем? По-моему, большая. У нас в школе — учителя, а по-моему, нужны педагоги.

VII Вспомните, в «Лоцмане»: "Иногда хватает случайной лжи", чтобы затоптать «мальчика» в душе…

I Причем, совершенно не важно, сверстник он или взрослый.

II Если нет семьи в семье, ребенок ищет семью на стороне. Там его поймут.

III От кого? От общества.

IV Поэтому очень многие произведения автобиографичны, а за фигурами взрослых видна фигура ВП.

I Выделено мною.

II Выделено мною.

III Последние 3 года она присутствует почти в каждом его произведении.

IV Я отнюдь не имею ввиду космогонические идеи!

V Вспомните повзрослевшего Джонни, которого я упоминал.

VI Об их проблемах, например, у Селинджера хорошо: про семью Глаасов.

VII А еще старики ("Вино из одуванчиков" Бредбери), а еще люди, прикованные к постели…

I Соединение между собой компьютеров, находящихся в разных домах, районах, городах, называется компьютерной сетью. Сети позволяют людям пользоваться электронной почтой (набирать письма на компьютере; потом письмо попадает в сеть и само доходит до адресата — быстро и дешево), компьютерными конференциями (в этом случае письмо посылается не конкретному человеку, а всем, кто читает конференцию по данной теме. И любой человек-пользователь сети может ответить вам, и любой может прочитать ваше письмо в конференцию и ответы на него.).

II Мое твердое убеждение — «Каравелла» была возможна только в условиях социализма и только в условиях России.

III Я сознательно привожу здесь список только зарубежных фильмов, потому что советских фильмов можно назвать очень много, и анализу этих фильмов можно посвятить большую статью в Альманахе.


Рекомендуем почитать
Твин Пикс. Беседы создателя сериала Марка Фроста с главными героями, записанные журналистом Брэдом Дьюксом

К выходу самой громкой сериальной премьеры этого года! Спустя 25 лет Твин Пикс раскрывает секреты: история создания сериала из первых уст, эксклюзивные кадры, интервью с Дэвидом Линчем и исполнителями главных ролей сериала.Кто же все-таки убил Лору Палмер? Знали ли сами актеры ответ на этот вопрос? Что означает белая лошадь? Кто такой карлик? И что же все-таки в красной комнате?Эта книга – ключ от комнаты. Не красной, а той, где все герои сериала сидят и беседуют о самом главном. И вот на ваших глазах начинает формироваться история Твин Пикс.


Почему в России не Финляндия?

Речь в книге идет о том, что уровень развития страны и особенности жизни в ней определяются законами государства и его экономической и социальной политикой. На примере Финляндии показано, как за семь столетий жизни при разных законах возникла огромная разница между Россией и Финляндией. И это совершенно закономерно. Приведены примеры различий. Дана полезная информация о Финляндии. Есть информация для туристов.


Русская жизнь-цитаты-Июнь-2017

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1228 (24 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О своем романе «Бремя страстей человеческих»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1225 (21 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.