Стихотворения (1927) - [31]

Шрифт
Интервал

                                             на этой
правит сам собой
                            сквозь свои советы.
Полицейским вынянчен
старый строй,
                      а нынче —
описать аж
                  не с кого
рожу полицейского.
Где мат
             гудел,
                       где свисток сипел,
теперь —
               развежливая
                                   «снегирей» манера.
Мы —
          милиционеры.
Баки паклей,
                    глазки колки,
чин
      чиновной рати.
Был он
            хоть и в треуголке,
но дурак
              в квадрате.
И в быт
             в новенький
лезут
         чиновники.
Номерам
               не век низаться,
и не век
             бумажный гнет!
Гонит
         их
             организация,
гнет НОТ.
Ложилась
                тень
                       на все века
от паука-крестовика.
А где
        сегодня
                     чиновники вер?
Ни чиновников,
                        ни молелен.
Дети играют,
                     цветет сквер,
а посредине —
                        Ленин.
Кровь
         крестьян
                       кулак лакал,
нынче
          сдох от скуки ж,
и теперь
              из кулака
стал он
            просто — кукиш.
Девки
          и парни,
помните о барине?
Убежал
            помещик,
раскидавши вещи.
Наши теперь
                     яровые и озимь.
Сшито
           село
                   на другой фасон.
Идет коллективом,
                              гудит колхозом,
плюет на кобылу
                           пылкий фордзон.
Ну,
     а где же фабрикант?
Унесла
            времен река.
Лишь
         когда
                  на шарж заглянете,
вспомните
                 о фабриканте.
А фабрика
                 по-новому
                                  железа ва́рит.
Потеет директор,
                           гудит завком.
Свободный рабочий
                                льет товары
в котел республики
                               полным совком.

ГИМНАЗИСТ ИЛИ СТРОИТЕЛЬ

Были
         у папочки
дети —
            гимназистики.
На фуражке-шапочке —
серебряные листики.
В гимназию —
                        рысью.
Голова —
                турнепсом.
Грузит
           белобрысую —
латынью,
               эпосом.
Вбивают
              грамматику
в голову-дуру,
мате-ма-тику
и
литературу:
«Пифагоровы штаны
на все стороны равны…»
«Алексей,
                Гордей,
                            Сергей,
Глеб,
         Матвей
                     да Еремей…»
Зубрят
           Иловайских,
                               приклеив к носу,
про Барбароссов
                           и
                              про Каноссу.
От новых
               переносятся
                                   к старым векам,
перелистывают
                         справа налево;
дескать,
             был
                    мусью Адам,
и была
            мадам Ева.
В ухо —
             как вода,
из уха —
              как водица,
то,
    что никогда
и никому не пригодится.
В башку
             втемяшивают,
годы тратя:
«Не лепо ли
                   бяше,
братие…»
Бублики-нули.
                       Единицы ле́са…
А сын
         твердит,
                       дрожа осиной:
«Пой,
         о богиня,
                        про гнев
                                      Ахиллеса,
Пелеева сына».
Зубрит —
                8 лет! —
                              чтобы ему дорасти
до зрелости
                    и
                       до премудрости.
Получит
              гимназистик
аттестат-листик.
От радости —
                       светится,
напьется, как медведица.
Листик
            взяв,
положит
              в шкаф,
и лежит
             в целости
аттестат зрелости.
И сказки
              про ангелов,
                                  которых нет,
и все,
         что задавали
                              — до и от —
и все,
         что зубрили
                            восемь лет,—
старательно
                    забывают
                                    в один год.
И если
           и пишет
                        — ученый и прыткий,—
то к тете,
              и только
                           поздравительные открытки.
Бывшие гимназисты —
                                     в дороге,
                                                   в и́збранной,
кому
        понадобился
                             вздор развызубренный?!
Наши
         не сопели
                         ни по каким гимназиям,
учились
             ощупью,
                           по жизни лазая,
веря
        в силу
                   единственной науки —
той,
      что облегчает
                             человечие руки.
Дисциплина машин,
                                электричество,
                                                        пар
учат
        не хуже
                     учебников и парт.
Комса́
          на фабрике
                            «Красная нить»
решила
             по-новому
                              нитки вить.
Ночами
             она
                   сидит над вопросом:
как лучше
                укладывать
                                   нитки по гроссам?
Что сделать,
                    чтоб ящики
                                      с ниткой этой
текли
         по станку

Еще от автора Владимир Владимирович Маяковский
Флейта- позвоночник

Вначале поэма называлась "Стихи ей". Отдельной книгой вышла в феврале 1916 года. Все дореволюционные издания содержали цензурные изъятия. Купюры были восстановлены только в сборнике "Все сочиненное Владимиром Маяковским" (т.1-2, 1919), где поэма была напечатана под названием "Флейта позвоночника"."За всех вас,которые нравились или нравятся,хранимых иконами у души в пещере,как чашу вина в застольной здравице,подъемлю стихами наполненный череп.".


Стихотворения (1918)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Баня. Клоп

«Баня» (1929) и «Клоп» (1928) – интереснейшие сатирические пьесы Маяковского. Жанр этих комедий трудно определить – настолько оригинально и естественно в них соседствуют едкая социальная сатира, фантастика и фантасмагория. В причудливых, эксцентричных сюжетах «Бани» и «Клопа» автор в увлекательной и забавной форме обличил ненавистные ему мещанство и лживость, бюрократизм и ханжество. В сборник также вошли поэмы «Люблю», «Про это», «Хорошо!».


Что такое хорошо и что такое плохо (ч/б рисунки)

Что такое хорошо и что такое плохо.Рисунки Алексея Пахомова. 1949 г.


Люблю

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Стихотворения (1926)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.