Стачка как бой - [10]

, то мы будем итти вперёд, расти вопреки тем жесточайшим репрессиям, которые обрушиваются на коммунистическое движение.

Вы видите, товарищи, проблема самостоятельного руководства надвигающимися боями — это одна из серьёзнейших проблем, и поэтому мы с величайшей серьёзностью относимся к той как будто бы небольшой на первый взгляд задаче, которая стоит перед нами в смысле обучения небольшого количества кадров для наших организаций. Мы знаем заранее, что мы не сможем удовлетворить и одной сотой и одной тысячной потребностей, но, с другой стороны, мы также знаем, что по мере обмена веществ, который будет происходить между ленинской школой и живым, растущим движением в отдельных странах, это будет приносить значительную пользу для нашего движения. Надо только, чтобы вы в свою работу внесли и опыт своей страны, и, с другой стороны, имели бы в виду, что опыт своей страны всё-таки является ограниченным по сравнению с мировым опытом, и наконец заранее для себя решили, что когда вы кончите школу, вы ещё всего знать не будете, и даже 50% того, что нужно, знать не будете, и что только проверив полученные знания на опыте боёв, окунувшись в гущу боевой обстановки, на месте, возглавив движения и ведя массы в бой или идя с массой в бой, вы пополните те пробелы, которые несомненно и вас останутся даже и по окончании вашей школы.

Если бы я хотел выразить в очень короткой формуле, что мы требуем от вас, я бы сказал: мы требует от вас, чтобы вы ни на минуту не отрывались от своего класса ни теоретически, ни практически. Мы требуем от вас, чтобы ни одна минута не прошла зря, ибо минуты сейчас в высшей степени дороги, так сроки исторические сокращаются и бои надвигаются во всём мире. Мы требуем от вас в высшей степени серьёзного отношения не только к учёбе, но особенно к самому движению. Когда вы вернётесь к себе и если вы чего-либо не будете знать, то так и скажите, что не знаете и не делайте из себя очень больших всезнаек. Так и скажите — этого я не знаю, и каждый рабочий вас поймёт, а когда вы начнёте фантазировать, ни один рабочий вас не поймёт и слушать не захочет.

И наконец последнее: мы требуем от вас, чтобы вы заплатили большие проценты на затраченный на вас капитал. Вы должны вернуть нам не деньгами, конечно, а политической активностью и самоотверженной работой в массах. И я, товарищи, глубоко убеждён, что вы это сделаете, ибо если бы вы этого не сделали, вы не были бы коммунистами!

Глава 2. Экономика и политика

Первая лекция, 6 февраля 1930 г. Содержание:

Этапы развития международного рабочего движения. Типы профдвижения: трэд-юнионистский, анархо-синдикалистский, социал-демократический и коммунистический. Развитие и формы экономической борьбы. Значение экономического конфликта в зависимости от времени, места, характера промышленности. Связь политики и экономики. Анархо-синдикалистская, реформистская и коммунистическая концепции взаимоотношений между политикой и экономикой. Партия и профсоюзы. Развязывание экономических боёв, умелое руководство ими, сочетание экономических требований с политическими — важнейшая задача мирового коммунистического движения.

Тема моих лекций — «Экономические бои и наша тактика». Эта тема должна уложиться в 4 лекции:

1) «Экономика и политика»,

2) «Стачка как бой, т. е. применение военной науки к руководству стачечным движением»‚

3) «Стачечная стратегия и стачечная тактика»,

4) «Стачка, восстание и борьба за власть».

Уже из этой предварительной схемы видно, что проблема экономических боёв не может быть изолирована от всей борьбы рабочего класса, и если мы изучаем экономические бои самостоятельно, то это не потому, что они совершенно отделены от других форм борьбы, а потому, что тщательное изучение экономических боёв, их характера и нашей тактики ставит перед нами всю совокупность проблемы стратегии и тактики мирового коммунизма.

Для того, чтобы изучить экономические бои во всём их разнообразии, для того, чтобы отдать себе отчёт в том, что требуется от коммуниста для правильного руководства экономическими боями, надо помнить, что экономические бои появляются только на определённой стадии рабочего движения. Под словами «рабочее движение» мы обычно разумеем совершенно определённую совокупность признаков превращения распылённых отдельных рабочих в какую-то классовую единицу, в какое-то классовое единство. Для того, чтобы мы могли говорить о рабочем движении, необходимо несколько предварительных условий. Прежде всего конечно необходимо, чтобы налицо были сами рабочие, т. е. хотя бы зачатки развития современной промышленности; далее, необходимо, чтобы рабочие начали двигаться, ибо только тогда получается рабочее движение; необходимо, чтобы они двигались не в одиночку, а коллективно; и наконец необходимо, чтобы они двигались против другого класса. Вот те условия, совокупность которых даёт право говорить о наличии рабочего движения.

Мы с вами имеем то преимущество перед нашими предшественниками в рабочем движении, что мы можем не только по книгам изучать разные этапы развития рабочего движения. Мы можем изучать их сейчас на основании живых примеров, от наиболее примитивных, первичных форм движения до наиболее концентрированных и наиболее мощных форм. Мы имеем сейчас одновременно сосуществование разных типов и видов рабочего движения. Если мы охватим мировое рабочее движение в целом, начиная от наиболее старого рабочего и профессионального движения Англии, переходя через более молодое рабочее движение Германии, Франции и Соединённых штатов, через молодое движение России, Китая и Индии и кончая совсем юным рабочим движением африканских колоний, где рабочие зашевелились только лишь за последние год-два, как например в экваториальной Африке, в Мозамбике и т. д., — то мы увидим тот путь, который исторически проделало мировое рабочее движение на протяжении полутораста лет.