Спецназ Сербии - [33]
Создание югославского спецназа
В январе 1940 генерал Симович был смещен со своего поста, а должность начальника Главного генерального штаба занял армейский генерал Петар Косич, под руководством которого был подготовлен новый военный план — «R-40», учитывающий вновь изменившиеся обстоятельства — итальянскую оккупацию Албании, нападение на Грецию и приближение Болгарии к «Оси».
Этот план также предполагал использование специальных партизанских подразделений в тылу врага, чуть позднее этот план был сменен новым — «R-41», где партизаны также не были забыты. Так как Югославия не располагала сильными бронетанковыми и моторизованными частями (имелось лишь два танковых батальона, и одна механизированная бригада, включенная в состав третьей кавалерийской дивизии), то было решено, что специальные партизанские части будут не только выполнять задачи в тылу врага, но и парировать удары вражеских бронетанковых подразделений.
Руководствуясь этими задачами, военный и морской министр генерал Милан Недич 8 марта 1940-го года подписал приказ о создании «Четнического командования» («Cetnicka komanda»), возглавляемого бригадным генералом Михайло С. Михайловичем, ранее руководившим Школой резервных пехотных офицеров в Сараево. Генерал Михайлович считался умелым партизаном — он участвовал в партизанских операциях в Македонии и южной Сербии в 1911–1912 годах и на Солунском фронте 1916–1918. Начальником штаба «Четнического командования» стал майор генерального штаба Душан Анджелкович. По требованию Влатко Мачека, заместителя председателя правительства и главы Хорватской Крестьянской Партии «Четническое командование» 10 июля 1940 года сменило название и стало «Штурмовым командованием» («Jurisna komanda»), так как название «четнический» отражает историю лишь одного народа и являлось якобы проявлением великосербского шовинизма и унижением хорватского народа.
Лишь 1 апреля 1941 года, непосредственно перед началом войны приказом военного и морского министра «Штурмовому командованию» было возвращено старое название — «Четническое командование».
Что же имели в виду югославские генералы под словами «четнические боевые действия»? В секретном документе Главного генерального штаба «Наставление по четнической войне» от 1929 года приводятся основные отличия четников, в соответствии с которыми «Четническое командование» получило три основные задачи:
— В том случае, если югославская армия в грядущей войне будет разгромлена, четнические подразделения должны стать организационной, кадровой и учебной базой для развертывания массовой партизанской войны.
— На четнические подразделения возлагались задачи по действиям в неприятельском тылу, — от диверсионных операций до организации разведывательной сети с опорой на местное население.
— Кроме того, четнические подразделения могли быть использованы и для охраны стратегических целей и высшего командования и использоваться с целью организации контрразведки, поиска вражеских шпионов, борьбы с диверсантами и парашютно-десантными частями.
Для решения столь разносторонних задач сербские «спецназовцы», должны были получить особое вооружение, снаряжение, а также проходить особую подготовку, отличную от прочих пехотных подразделений.
Четническое командование
«Четническое командование» с момента своего создания располагалось в Нови Саде в Петроварадинской крепости и лишь перед войной, 1 апреля 1941 года было перебазировано в село Самаила под Кралево. Четники непосредственно подчинялись военному министру и лишь в вопросах военной подготовки — Верховному инспектору вооруженных сил.
Возглавлял «Четническое командование» дивизионный генерал Михайло Михайлович, начальником штаба был назначен полковник Бранко Наумович. Командиру четников ставились следующие задачи: развивать у солдат дух самопожертвования, стремление быстрого и полного уничтожения врага, даже ценой жизни, руководить тактическим совершенствованием развитием подчиненных офицеров, развивать у них инициативу, а также следить за деятельностью подобных подразделений за рубежом и перенимать у них все то, что может способствовать улучшению организации, вооружения и подготовки четнических подразделений.
«Четническому командованию» подчинялось шесть четнических батальонов (по неподтвержденной сохранившимися документами информации планировалось создать до 14 батальонов). На территории каждой армейской области было дислоцировано по одному батальону. Первый — в Нови Саде, второй в Сараево, третий — в Скоплье, четвертый в Карловце, пятый — в Нише, а шестой в Мостаре. Формирование седьмого четнического батальона началось 1 апреля 1941 года в Кралево, но в связи с молниеносностью Апрельской войны так и не было завершено.
Создание четников не прошло незамеченным немцами и уже 28 января 1941 нацистская служба безопасности СД сообщила руководству, что «по решению Министерского совета Королевства Югославия в 12 местах вновь сформированы четнические группы. На это выделен кредит в сумме 2,5 миллиарда динаров, который равномерно распределен между Министерством армии и Министерством внутренних дел. Обучение четников проводится в Нови Саде, Кралево и 10-м пехотном полку в Сараево».
Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!
Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!
Книга рассказывает о Турецком спецназе, о силах специальных операций, о подразделениях коммандос и других специальных формированиях Турецкой армии, флота и полиции. Об участии их в боевых контрпартизанских операциях, их вооружении и подготовке. Книга будет интересна, как военным специалистам, так и читателям кому интересны специальные и элитные подразделения зарубежных стран! Это первая книга из серии "Школа специальной войны".
Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".
Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.
Книга "Вымпел" группа специального назначения КГБ СССР — рассказывает о истории спецназа КГБ СССР о группе СПН КГБ СССР "Вымпел", отрядах специального назначения Зенит 1, Зенит 2, Каскад 1, Каскад 2, Каскад 3, Каскад 4, Омега — в которых сотрудники Вымпела участвовали в боевых и разведывательно-диверсионных операциях на территории Афганистана, а так же об операциях на территории Африканских стран! В книге собраны непосредственно свидетельства самих участников этих специальных боевых операций! Книга будет интересна всем, кто интересуется историей отечественного спецназа!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.