Совершенный мозг [заметки]
1
На самом деле все не так уж необратимо и печально. Именно благодаря необыкновенной пластичности мозга, его способности к постоянному развитию негативный опыт школьного обучения не столь неотвратимо отражается на дальнейшей биографии человека. Известно, что сам Альберт Эйнштейн долго числился в отстающих учениках, пока не был переведен в другую школу – с иным подходом к обучению. – Прим. ред.
2
Принцип обратной связи в физиологии впервые подробно был описан еще в начале 1930-х годов гениальным отечественным физиологом Н.А Бернштейном (см. его «Очерки физиологии движений»). В ту пору, как известно, электроники еще не было. Затем в рамках отечественной теории высшей нервной деятельности принцип обратной связи был развит П.К. Анохиным и другими нашими выдающимися учеными. (Это на Западе обратную связь «открыли» только в 1960–1970-е годы – в рамках когнитивной психологии.) – Прим. ред.
3
Поскольку стероидные гормоны вырабатываются в надпочечниках. – Прим. ред.
4
На деле советские ученые пришли к этой истине еще в 1930-е годы. Это касается не только фундаментальных и революционных работ наших физиологов, психофизиологов и неврологов. Отечественные психологи, начиная с теоретических работ Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна и других, очень давно пришли к пониманию невероятной пластичности мозга, высшей нервной деятельности и психики в целом. И этот подход был с успехом подтвержден во время Великой Отечественной войны. Наши нейропсихологи, в частности А.Р. Лурия и его сотрудники, занимались реабилитацией раненых с черепно-мозговыми травмами (занимались не в слепую, а на основе фундаментальных научных представлений о психике и ее возможностях). И они добивались невероятных результатов: люди, у которых фактически отсутствовала часть мозга или была совершенно нарушена иннервация конечностей, полностью восстанавливали утраченные функции. Это становилось возможным благодаря твердым намерениям пострадавшего человека – если он нацелен на выздоровление и постоянно упражняет утраченные движения, умения, навыки. – Прим. ред.
5
Термин принадлежит упомянутому выше А.Р. Лурии, он ввел это понятие в своих работах начала 40-х годов. – Прим. ред.
6
Дипак Чопра – один из авторов этой книги. – Прим. ред.
7
Имеется в виду второй автор этой книги Рудольф E. Танзи. – Прим. ред.
8
Еще более старое название гиппокампа – Аммонов рог. На самом деле его структура похожа и на два загнутых рога – один расположен в толще левого, второй в толще правого полушария, в глубине соответствующих височных долей. – Прим. ред.
9
Поскольку автор не дает точного латинского названия этой анатомической структуры, не вполне ясно, что он имеет в виду. Скорее всего, здесь речь идет об одном из базальных ядер в толще мозга под названием продырявленное вещество (лат. Substantia perforata).
10
У крысы функцию осязания при ориентации в пространстве выполняют вибриссы. – Прим. ред.
11
При этом новорожденные обычно появляются на свет с заметно увеличенной головой. – Прим. ред.
12
Строго говоря, описанная ситуация в психологии называется не стрессом, а фрустрацией, поскольку это реакция на непреодолимые препятствия, возникшие на пути к достижению цели. Однако в физиологическом смысле такого рода неприятности все равно приводят к типичной стрессовой реакции в ее первичном смысле: выброс адреналина, кортизола, учащение сердцебиения, повышение артериального давления и т. п. – Прим. ред.
13
Другое название – маниакально-депрессивное расстройство. – Прим. ред.
14
Чтобы «тренировать мозг», не обязательно закупать специальные программы или решать кроссворды. Еще лучше читать умные познавательные книги (они должны быть не элементарные, а именно сложные для вашего понимания – требующие умственных усилий для своего постижения), а также изучать языки, учиться танцам и любым другим новым навыкам и умениям; регулярно пополнять свои знания, интересуясь, например, последними открытиями в квантовой физике, космологии, ботанике или просто слушая классическую музыку. – Прим. ред.
15
Другое название – навязчивое поведение: склонность к повторению некоторых условных действий, к ритуализации и упорядочиванию поведения, заведомой его фиксации и «инвентаризации» (частое мытье рук, пересчитывание трещин на асфальте на своем пути, безудержное составление всяких списков и планов на будущее, наконец долгое «пережевывание» прошедших событий и т. п.). – Прим. ред.
16
Алертность – состояние максимальной готовности к действию на фоне внутреннего спокойствия. Это физическая и душевная собранность, подтянутость, бдительность, способность моментального перехода к активному действию. Быть алертным – это значит быть готовым к любому повороту событий, при этом ни о чем не беспокоясь и ничего не оценивая. Алертный человек не отвлекается на ошибки, не тратит время на ненужные переживания. Его взгляд – уверенный и внимательный, жесты точные и уместные, действия решительные и своевременные. – http://www.psychologos.ru/articles/view/alertnost
17
Будда – значит пробужденный. – Прим. ред.
18
Она расположена в лобной коре, на стыке двух полушарий мозга. – Прим. ред.
19
Этого же тезиса придерживается отечественная психология начиная примерно с 1930-х годов, по счастью, избежавшая рамок примитивного материализма. По иронии судьбы, вульгарно-материалистический подход к проблеме соотношения психика – мозг стал общепризнанной научной доктриной именно на Западе. В частности, в США он выразился в почти столетнем господстве бихевиоризма (которое не кончилось по сей день). Бихевиоризм отрицает психику как «необъективную» данность и сосредоточен на изучении «объективного» поведения, «управляемого мозгом». Именно поэтому на Западе считают нормальным проводить «психологические эксперименты» на крысах, собаках и обезьянах, а потом распространять их выводы на людей. – Прим. ред.
20
Эта схема этапов эволюции весьма условна. Например, рептилии (пресмыкающиеся) наделены не только структурами ствола мозга (т. н. «мозг рептилии»), но и практически всеми корковыми структурами лимбической системы: обонятельные доли, обонятельные луковицы, гиппокамп (древнейшая кора!) и миндалевидное тело. А у птиц эти структуры лимбической системы развиты еще лучше. Кроме того, у них достаточно хорошо развиты полушария мозга (хотя они и не покрыты новой корой – неокортексом). – Прим. ред.
21
Это не совсем верно. Например, у птиц имеется лимбическая система (см. подстраничное примечание выше), и они наделены эмоциями, притом довольно тонкими и разнообразными. Это подтверждается многочисленными современными исследованиями. – Прим. ред.
22
В русском издании этот сонет дан в переводе И. Фрадкина.
23
Лимбическая система развивалась в процессе эволюции (филогенетически и онтогенетически) из обонятельных долей мозга примитивных животных, поэтому она «исторически» тесно связана с обонянием. – Прим. ред.
24
Если говорить проще: человеку следует подружиться со своим телом, прислушиваться к нему, научиться состредоточиваться на своих ощущениях. Как ни странно, путь к духу идет через тело. В этом могут помочь занятия йогой, тай-дзи или занятия танцами (лучше всего традиционными – вроде фламенко, кельтских танцев или русской кадрили). – Прим. ред.
25
Авторы имеют в виду так называемый метаболический синдром, один из главных признаков которого – отложения жира именно в области талии. – Прим. ред.
26
Пари Паскаля – предложенный математиком и философом Блезом Паскалем (в 1657–1658 годах) аргумент для демонстрации рациональности религиозной веры.
27
Паскаль предположил, что шансы существования или отсутствия Бога примерно равны. Тогда возможны два варианта. 1) Жить без веры. Это крайне опасно, так как возможный «проигрыш» в случае существования бога бесконечно велик – вечные муки. 2) Жить по канонам веры. Это неопасно, хотя и чуть более затруднительно из-за всяческих ограничений, обрядов и связанных с этим затрат средств и времени. Но цена «проигрыша» в случае отсутствия Бога невелика – затраты на обряды. Зато возможный «выигрыш» в случае существования Бога бесконечно велик – спасение души, вечная жизнь. – По материалам Википедии.
28
А кто сказал, что Природа не наделена тем же самым сознанием? Стоит ли человечеству так кичиться уникальностью своего сознания? – Прим. ред.
29
Можно перевести еще как «дистанционное намерение». – Прим. ред.
30
Болезнь Альцгеймера в США распространена больше, чем в других развитых странах. – Прим. ред.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
"Путь волшебника" содержит двадцать духовных уроков, которые помогут читателю в создании новой, лучшей жизни — той жизни, о которой мы все мечтаем, но не умеем найти к ней пути.Приступая к чтению этой книги, будьте готовы к тому, что все ваши предыдущие представления об успехе и счастье изменятся. Произойдет сдвиг от жизни, в которой преобладает эго и вечная внутренняя борьба, к более свободной жизни, в которой найдется место для чуда.
Всемирно известный специалист в области интегративной медицины Дипак Чопра и нейробиолог-новатор Рудольф Танзи помогут вам открыть путь к здоровой и полноценной жизни. Они уверены: сейчас наше здоровье – в наших руках, ведь современная медицина и фармацевтические компании не всегда справляются с лечением хронических воспалительных процессов, повседневных инфекций и стрессов, а именно они наносят непоправимый ущерб нашему организму, становясь причиной преждевременного старения и тяжелых заболеваний. Но есть и хорошие новости – человеческий организм по-прежнему способен исцелять себя сам, нужно лишь раскрыть заложенный в нем потенциал здоровья и силы.
В этой книге знаменитый духовный лидер современности и автор десятков бестселлеров Дипак Чопра и его единомышленник, врач-невропатолог Дэвид Саймон, рассказывают о семи духовных законах йоги – глубоком смысле древней практики, способном привести вас к счастливой, гармоничной и полноценной жизни. Все мы знаем о том, как полезна йога: она дарит нам гибкость, мышечный тонус, выносливость, гармонию с самим собой и жизненную силу. Но все это – лишь часть удивительной силы, которой обладает эта духовная практика.
С этой книгой каждый человек сможет стать творцом своей жизни – и целой реальности! В ней специалист по интегративной медицине и автор мировых бестселлеров Дипак Чопра рассказывает, как преодолеть ограничения обыденности и открыть себе путь к безграничным возможностям и творческой энергии, превратившись в Метачеловека. Метачеловек – не плод воображения фантастов и не супергерой из комиксов. Стать Метачеловеком – значит разрушить границы, выстроенные человеческим умом, и войти в состояние осознанности, которое дарует нам неограниченный доступ к вершинным переживаниям, меняющим жизнь.
В этой книге мы раскроем очень актуальную тему. Тема непростая, я расскажу о том, почему у многих женщин не складывается личная жизнь.В свое время и для меня эта тема была очень непростой. И в этой книге я озвучу все ключевые моменты этого вопроса.После прочтения этой книги у вас вскроются ваши внутренние препятствия, боли, блоки, но это не страшно. Ведь когда мы знаем врага в лицо, с ним легче бороться. Когда мы знаем, в чем состоит наша проблема, мы четко понимаем, что именно нам нужно решать.
Книга посвящена изучению бестиального, религиозного и рационального типов личности. Проводится обзор основных подходов к ним. На основании авторской модели характеризуются особенности их ценностной ориентации, интеллекта, чувств, поведения. Описываются также смешанные типы. Типология иллюстрируется историческими и литературными примерами. Автор – доктор психологических наук Курек Николай Сергеевич. Книга предназначена для всех, интересующихся проблемами личности.
Вся информация представленная в данном курсе является лишь изложением личного жизненного опыта, знаний и мнения автора, курс не является «пособием к действию» и является не более чем информационным, познавательным продуктом. Не рекомендуется использовать нижеизложенную информацию в реальной жизни. Всё что ты почерпнешь из курса и используешь в жизни является твоей личной инициативой со всеми вытекающими последствиями.
Вам знакома ситуация, когда вы пришли на кухню, но забыли зачем? Когда вспоминаете, что хотели позвонить маме, но телефон оставили возле кофемашины? Или когда вам кажется, что вы всех поразили своей идеей во время собрания, но неделю назад вы предлагали ровно эту же мысль и никто не взялся ее развивать. За все эти парадоксы отвечает ваш мозг: он путает вас, склоняет к глупостям, но он же помогает вам становиться лучше и развиваться. Разобраться в его сложном характере поможет доктор Дин Бернетт, специалист по нейронаукам.
Курс «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее» ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8–9 классов.Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан с его самоопределением, как жизненным, так и профессиональным. Поэтому авторы создали тренинговый курс, который помог бы сформировать у подростков умения и навыки, необходимые для выбора профессии и жизненного пути в целом.
Эта книга о том, как перестать зависеть от чужого мнения и, оставаясь самим собой, владеть языком тела и сохранять уверенность в себе, что бы ни случилось. Она о том, как установить подлинную, глубокую связь с другими людьми, ощутить себя всесильным и начать радоваться жизни в полной мере.«Помните, что мы стремимся не к власти над другими, а к власти над собой, то есть свободе от чужой власти». Эми Кадди.
В своей новой книге авторы бестселлера «Тайны нашего мозга», известные ученые-нейробиологи, рассказывают, как работает и развивается мозг ребенка. Книга освещает удивительные и интереснейшие факты о функционировании загадочного «природного компьютера» в период от внутриутробного развития до совершеннолетия. Бы узнаете, как можно повлиять на мозг ребенка еще до рождения, что важнее для развития интеллекта – генетика или воспитание, почему темперамент не передается по наследству, почему дети так любят сладкое и не любят овощи, почему лучше учить иностранные языки в раннем возрасте, с чем на самом деле связаны проблемы поведения подростков, почему даже очень умные дети иногда плохо учатся, а также многое другое, что поможет вам лучше узнать и понять своего ребенка.
Вам случалось «зависнуть» посреди фразы из-за того, что ваши мысли забрели невесть куда? А задумчиво стоять посреди комнаты, недоумевая, зачем вы в нее вошли? Или забыть номер телефона, который, казалось, могли бы назвать даже во сне? Эти «провалы в памяти» могут случиться в любом возрасте и в любой момент – они просто означают, что ваш мозг нуждается в упражнениях, да и памяти они не помешают.Книга известного «гуру головоломок» Чарльза Филлипса содержит почти 100 головоломок и интеллектуальных задач, которые помогут развивать мозг, упражнять память и совершенствовать механизм вспоминания.
Вас иногда удивляют собственные решения? Вы знаете, какое действие наиболее правильно, но почему-то склоняетесь к иному выбору? Бывает так, что вы долго бьетесь над какой-то проблемой, и вдруг ответ приходит будто сам собой? Конфликт между логикой и инстинктом, рассудком и интуицией, сознательным и неосознанным принятием решений происходит от того, что головной мозг разделен на левое и правое полушария. Левое отвечает за рациональность, интеллект, правое – за эмоции, интуицию. В наших силах повысить эффективность работы мозга, сбалансировав работу обоих полушарий.
Вы всю жизнь считали себя лентяем, эгоистом, пессимистом или истериком, обвиняя в своих неудачах отсутствие силы воли и желания «быть нормальным»? Доктор Джозеф Аннибали, психиатр и психотерапевт с двадцатилетним стажем, на реальных примерах показывает, что это вовсе не черты характера, а симптомы различных нарушений работы мозга: СДВГ, депрессии, обсессивно-компульсивного, аффективного или биполярного расстройства, последствий эмоциональной травмы. То, что вам действительно необходимо, – обуздать свой растревоженный мозг, вернуть его из хаоса в состояние равновесия и покоя.