Солнечный дождь - [12]

– У вашей девочки, – говорила учительница Алина Ивановна маме Василисы, – большой потенциал, но она не хочет его использовать. Ленится!

– Это, мамочка, не я ленюсь, – оправдывалась Васюшка, – это потенциал не хочет разворачиваться в полную силу. Я не могу его принуждать! Вдруг он обидится и ускользнёт?

Здесь девочка делала загадочные глаза и сообщала:

– Например, к Дашке или к Ксюшке. Нам это надо? – вопрошала проказница. – Нам этого не надо! Пусть он разворачивается потихонечку сам.

В данный момент Василиса сидела на подоконнике и в задумчивости размышляла: продлить каникулы или идти в школу. За этим занятием её и застала вошедшая в комнату бабушка Молодушка:

– Чего сидим? О чём думаем? Какой вопрос решаем? Или стих сочиняем?

– Стих! – с удовольствием уточнила внучка. – Хочешь, прочту?

– Давай! – откликнулась бабушка.

– Я сегодня с утра разленилась, – с удовольствием начала Васюшка

– Даже ручки мои не помылись,

– Да и ножки не лезут в носки,

– Не кусает зубок пирожки,

– Мои ушки не слушают сказки,

– Не берут мои пальчики краски.

– Заболела я, как ни крути,

– Не смогу, видно, в школу пойти!

– Стих хорош! Надеюсь, не про себя написала? Или про себя?

Васюшка утвердительно кивнула.

– А зря! – бабушка собралась было выйти из комнаты, но приостановилась. – Завтра в ваш класс придёт новый ученик, очень интересный мальчик. Я сегодня видела его у своего друга, народного лекаря деда Никиты, помнишь его?

– Помню, он мне кашель лечил. А что мальчик делал у деда Никиты? – заинтересовалась Васюшка.

– Он болен. Родители привезли его к нам в город лечиться у знаменитого лекаря. Его отец много лет назад тоже лечился у деда Никиты. Видно, болезнь мальцу по наследству досталась…

– Так чем же он интересен, бабуль? – не отставала Василиса. – Болезнью, что ли?

– Совсем нет! Чем болезнь может быть интересна? – бабушка присела на краешек Васюшкиной кровати. – Его родители, отчаянные путешественники – весь мир объездили, обплавали и исходили. Сына своего всюду брали с собой. Мальчик много видел и много знает. Мне он показался интересным собеседником. При этом он простой, незаносчивый, не воображала. Его бабушка – чилийка, а дед – кубинец.

– Чилийка? Кубинец? Откуда же они взялись здесь, у нас? – охнула Василиса. – Каким их ветром к нам в Россию занесло?

– Ветром революции, внученька, – бабушка сказала это мягко, неторопливо, будто улыбнулась про себя. – Этот ветер многих по свету разметал. Скоро начнёшь в школе изучать историю, об этом ветре всё– всё узнаешь. А сейчас быстро беги гладить банты. Ты завтра должна быть самая красивая…

* * *

Сразу после праздничной линейки все Васюшкины одноклассники пришли в свой класс: пошумели, порадовались встрече. Девочки похвастались новыми школьными платьями и ажурными бантами. Мальчики заговорщически пошушукались, шутливо потузили друг друга. Когда прозвенел звонок, ребята спешно расселись на свои прошлогодние места, ждали любимую учительницу Алину Ивановну. Она вошла в класс не одна, впереди себя Алина Ивановна везла в инвалидной коляске крепкого черноволосого, черноглазого мальчишку, одетого в строгий тёмно– синий костюм, белую рубашку с голубым галстуком и таким же, в цвет галстука, платочком в верхнем кармашке пиджака.

– Ничего себе! – присвистнул с задней парты местный хулиган по прозвищу Колян-крапивник. – Платочек-то зачем? Сопельки вытирать? Ух ты, пуси-муси, где мои бабуси!

– Ничего себе! – отозвался его сосед по парте. – Смотрите-ка, в личном автомобиле пожаловал!

Новенький мальчик вздрогнул, но не скукожился, а совсем наоборот ещё шире расправил и так не хилые плечи.

– Дашь скатнуться? – тоненьким голоском взвизгнул Павлик, Васюшкин сосед по парте.

– Какой же ты втрредный! – затараторила с первой парты девочка Даша – Втрредный! Он мне даст скатнуться, правда, мальчик?!

– Коза ты старорозовая! – толкнул в бок Дашу сосед Данила.

– Втррёшь ты всё! Втррёшь! Никакая я не коза, – не унималась Даша.

– Тихо! – оборвала нарастающий гомон Алина Ивановна – Тихо! Знакомьтесь, ребята: это ваш новый товарищ, Хоакин Фартес, он будет учиться в нашей школе. На перемене познакомитесь поближе, а сейчас кто из вас хочет сидеть за одной партой с новеньким? Поднимитесь.

Васюшка вскочила первой. Хоакин взглянул в карие глаза Василисы и быстро ответил:

– Я рад буду сидеть с этой девочкой, позвольте мне, пожалуйста!

– А я?! – завопил Павлик. – Это моё место, я его не уступлю!

Васюшка подошла к коляске новенького и покатила её к задней парте – она как раз была свободна:

– Сиди на здоровье на своём месте. Никто его у тебя не отбирает, – спокойно ответила Василиса. – Мы с Хоакином устроимся здесь, можно, Алина Ивановна?

– Конечно, – улыбнулась учительница и, обращаясь к классу, спросила:

– Все вопросы решили? Теперь тишина, начинаем урок. Говорить тихо разрешаю только Василисе и Хоакину. Но уговор – другим не мешать. Василиса, расскажи новенькому о наших порядках и правилах. Остальных прошу слушать урок!

Василиса, склонив белокурую голову к мальчику, тихонько зашептала:

– У нас не простой класс, Хоакин. В нашей школе есть игра, в которую играют все. С первого класса мы называем себя птицами, параллельный класс называет себя именами экзотических животных, следующий параллельный – именами экзотических растений. Каждый ученик нашего класса вместо фамилии выбрал себе имя любимой птицы. Вот я, например, Василиса Иволга, Даша тараторка – Пустельга. На втором ряду справа от нас сидит красивая девочка – это Иринка Зорянка. Такие имена у всех учеников. Каждый из нас должен знать всё про птицу, которую выбрал. Мы пишем о них рассказы и доклады, а потом выступаем перед всем классом. Вот ты, какой птицей хочешь быть?