Собаковод-любитель - [29]
Для укладки собаки подается команда «Лежать» или соответствующий жест — вытянутую правую руку поднимают вперед, до уровня плеча, и быстро опускают вниз.
Обучение этому приему следует начинать лишь после того, как у собаки выработан навык к команде садиться.
Здесь, так же как и при обучении посадке, существуют два способа.
Первый способ — с применением принуждения — состоит в следующем. Дрессировщик, посадив собаку, становится около нее с правой стороны, кладет левую руку, в которой находится поводок, на холку собаки, а правой рукой, нагибаясь, берет ее за передние ноги (у пясти) так, чтобы между ними был указательный палец.
После этого дрессировщик подает команду «Лежать» и, нажимая левой рукой на холку собаки правой рукой, одновременно вытягивает ее передние ноги. От этих действий собака должна лечь.
Чтобы предупредить попытку собаки встать или сесть без команды, дрессировщик, не отнимая левой руки, правой рукой дает собаке лакомство и поощряет ее восклицанием «Хорошо».
Необходимо следить, чтобы собака при укладке принимала правильное положение (передние ноги должны быть вытянуты вперед параллельно одна другой, задние — по бокам туловища, так, чтобы не подвертывались). При неправильной укладке собаки дрессировщик каждый раз ее поправляет.
После короткой выдержки, во время которой собака продолжает лежать, дрессировщик подает команду «Сидеть», поощряя собаку за правильное выполнение команды. Если собака не выполнит команду и не сядет, подается повторная команда в угрожающей интонации; одновременно левой рукой производится рывок поводка вверх и назад от собаки.
При обучении по второму способу дрессировщик, усадив собаку, также накладывает левую руку на холку, а правой показывает ей лакомство и, отводя его перед мордой собаки вниз и немного вперед, подает команду «Лежать». Чтобы взять лакомство, собака будет тянуться за ним и невольно примет более удобное и в то же время нужное положение, т. е. ляжет; дрессировщик поощряет собаку лакомством. Попытка собаки встать без команды пресекается нажимом на холку; одновременно подается команда «Лежать» в более угрожающей интонации.
Дальнейшая отработка укладки проводится в том же порядке, что и приучение к посадке. Постепенно вводятся усложнения, и собака приучается работать по жесту.
При закреплении и шлифовке навыка укладки следует заставлять собаку ложиться не только из положения сидя, но и из положения стоя, а также во время остановок после движения. Иначе у собаки может выработаться нежелательная связь — она будет ложиться только из положения сидя.
По первой команде или жесту дрессировщика собака должна встать из любого положения (рис. 17), не меняя места и положения до следующей команды (жеста).
Чтобы поставить собаку, подается команда «Стоять» или соответствующий жест (поднимают вперед полусогнутую правую руку ладонью вверх).
При первоначальной отработке этого приема дрессировщик, посадив собаку, становится перед ней на расстоянии одного шага, берет поводок (в левую руку) и подает команду «Стоять». Одновременно с поданной командой он принуждает собаку принять требуемое положение, для чего делает легкий рывок поводком по направлению на себя и вверх, а ладонью правой руки нажимает снизу на живот собаки. Принуждая собаку встать, не следует ударять ее по животу или причинять боль нажимом руки.
Как только собака встанет, дрессировщик должен поощрить ее восклицанием «Хорошо» и лакомством. Повторяя затем команду «Стоять», он следит, чтобы собака оставалась в этом положении 10–15 секунд. После этого дрессировщик переводит ее соответствующей командой (жестом) в положение сидя или лежа или заставляет двигаться с ним, подав команду «Рядом».
После нескольких таких упражнений у собаки вырабатывается навык на команду «Стоять» и тогда можно заставить ее вставать из лежачего положения, а также при остановке после движения или в то время, когда она находится в свободном (нерабочем) положении. При этом надобность в нажиме на живот собаки правой рукой постепенно будет отпадать, но каждый раз при выполнении команды «Стоять» собака должна видеть поданный одновременно с командой жест.
При дальнейшей отработке и шлифовке стойки увеличиваются время выдержки и расстояние, на которое отходит от нее дрессировщик; занятия постепенно переводятся в место с большими отвлечениями.
Если в начале обучения собака может принимать не совсем естественное положение, то в дальнейшем, по мере отработки приема, она будет делать естественную стойку.
По первой команде и жесту дрессировщика собака должна (из любого положения) быстро подбежать к нему, обойти справа и сесть у его левой ноги (рис. 18).
Для подзыва собаки подается команда «Ко мне» и соответствующий жест — вытянутую правую руку (ладонью вниз) поднимают в сторону до уровня плеча и быстро опускают.
Большое значение при отработке этого приема имеет правильный контакт дрессировщика с собакой. Чем больше будет доверия и привязанности к дрессировщику, тем успешнее пойдет отработка указанного приема.
Начиная занятия, дрессировщик дает возможность собаке, находящейся в свободном (нерабочем) состоянии, отойти от него на длину ненатянутого длинного поводка (8–10 м). После этого, чтобы привлечь внимание собаки, он произносит ее кличку и, показывая лакомство, которое держит в правой руке, подает команду «Ко мне». Подошедшей собаке дают лакомство и одновременно поощряют восклицанием «Хорошо» и оглаживанием.
Цель настоящей книги — ознакомить читателей с выращиванием и воспитанием молодняка, с теоретическими основами, назначением, методикой и техникой дрессировки служебных собак по общему курсу и специальным службам, принятым в ДОСААФ (караульная, защитно-караульная, розыскная, буксировка лыжника, ездовая и поднос легких грузов).
Советы начинающему любителю собаководу, как содержать и воспитывать щенка. Ты очень хочешь иметь собаку. Вот уже и родители согласны на это. Но, прежде чем привести щенка в дом, подумай еще раз, спроси себя, не временное, не случайное ли это увлечение. Чтобы вырастить здоровую и послушную собаку, понадобится очень много времени и сил. Это кропотливый труд. Готов ли ты к нему? Приобретая щенка, ты возлагаешь на себя большую ответственность, ведь щенок не игрушка, которую, когда надоест, можно бросить.
Кот Алфи и усыновленный им котенок Джордж присматривают за жителями Эдгар-Роуд, но на этот раз им предстоит необычная работа – воспитывать непоседливого щенка. Маленький мопс Пиклз уверен, что может стать кошкой – если очень постарается! Он хочет во всем походить на своих новых друзей, и Алфи приходится прикладывать немало усилий, чтобы избежать последствий его безудержного энтузиазма – ведь скоро Рождество, и ничто не должно омрачить приближающийся праздник.
Дейв Метц совершил смертельно опасное, захватывающем дух путешествие по самым глухим районам штата Аляска. Ведомый любовью к природе, которую он испытывал всю жизнь, Дейв вместе с двумя любимыми эрдельтерьерами в течение целых трех месяцев отстаивает свое право на жизнь. По остроте ощущений экспедиция не уступает приключенческому фильму и вне всяких сомнений войдет в число самых прославленных путешествий.
Эта история о необычной и благородной домашней кошке, которая знает птичий язык. Так появилась дружба кошки и снегиря.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книжка назначается, главным образом, для т.т. красноармейцев, проходящих службу там, где работой собак уже широко пользуются и где собака состоит «в штате», т.е. в частях связи, санитарных, конвойных, пограничных и пр. Но и каждому красноармейцу почитать эту книжку будет полезно, потому что на войне собака может быть придана любому караулу, дозору, секрету, часовому и т.д. Служба собаки на войне очень разнообразна и полезна, но для того чтобы пользоваться ею, нужно знать, на что собака способна, что от нее требовать и как с нею обращаться.