Следственные действия: психология, тактика, технология - [4]
Тактика вербальных следственных действий определяется с учётом:
- процессуального статуса носителя личностно-доказательственной и ориентирующей информации, его отношения к содеянному, роли в содеянном, если он является его участником;
- заинтересованности или незаинтересованности в объективном расследовании, желании или нежелании активно этому способствовать;
- степени осведомлённости относительно устанавливаемых обстоятельств, входящих в предмет следственного действия;
- социально-демографических, нравственно-психологических, физических, психических и других особенностей носителя информации;
- обстоятельств и условий доследственного восприятия носителем информации объекта, ставшего предметом следственного действия.
При производстве действий последней группы решаются либо отдельные, либо все из числа нижеследующих задач:
- получение исходных данных;
- проверка имеющейся в деле информации;
- уточнение, конкретизация, дополнение имеющейся в деле информации;
- устранение противоречий в показаниях одного и того же лица, а также устранение противоречий в показаниях разных лиц, ранее допрошенных по одному и тому же вопросу;
- закрепление собранных данных;
- выявление и разоблачение лжи;
- идентификация и распознавание;
- проверка следственных версий.
Подготовка к производству следственных действий, связанных с собиранием личностной информации, осуществляется с учётом многих факторов, в том числе следующих обстоятельств:
- социально-демографических (половой, возрастной, профессиональной принадлежности, уровня образования и т. д.), нравственно-психологических признаков носителей информации (черт характера, психических и физических недостатков, интересов, ценностных ориентаций и т. д.); уголовно-правовой характеристики (наличия или отсутствия уголовного опыта, связей с преступной средой и пр.);
- вида и тяжести преступления как объекта познания, времени, прошедшего со дня его совершения, характера наступивших при этом последствий;
- отношения к содеянному (причастен либо не причастен), роли в содеянном, если причастен, наличия соучастников;
- заинтересованности в объективном исследовании случившегося;
- особенностей оперативной, этической, экономической, политической обстановки в данной местности;
- степени осведомлённости по поводу обстоятельств, подлежащих доказыванию;
- состояния здоровья, самочувствия носителя информации;
- места, времени и условий проводимого действия;
- является ли действие первичным или до него в отношении носителя информации проводилось аналогичное действие (действия);
- в каком процессуальном качестве выступает носитель информации.
Результативности вербального следственного действия способствует комплекс подготовительных мероприятий. Они могут быть связаны с предварительным изучением личности носителя информации, продумыванием способа связи с ним, определением места и времени встречи, подготовкой перечня вопросов, которые должны быть выяснены, с определением того вопроса, с которого планируется начать диалог, подготовкой к использованию по ходу действия необходимых документов, вещественных доказательств, средств аудио- и видеозаписи и другими мерами, обеспечивающими плодотворность диалогового общения и исключающих нежелательные последствия межличностного контакта.
Особое значение имеют: определение чётко выверенной линии и манеры поведения следователя, его тактическая оснащённость, умение гибко и оперативно реагировать на изменяющуюся ситуацию, криминалистически грамотное использование тактического материала.
В группу невербальных (нонвербальных) следственных действий входят: осмотр, обыск, назначение и производство экспертизы, следственный эксперимент, другие действия, при производстве которых речевой способ собирания информации уступает место иным методам и приёмам (измерению, наблюдению и т. д.).
Подготовка к производству невербального действия осуществляется в одном случае преимущественно в целях обеспечения поиска носителя вещной информации; в другом случае - и для его поиска, и для исследования; в третьем случае - только в целях исследования (первоначального, повторного, дополнительного).
Многое из того, что делается на этом этапе, аналогично тому, что и как происходит при подготовительных мероприятиях в группе вербальных действий.
Формулируются цели и задачи предполагаемой деятельности, определяются последовательность, приёмы и правила решения задач, осуществляется прогноз развития ситуации и с учётом разных его вариантов составляется план производства действия, определяются участники, место и время его проведения. Кроме того, на данной стадии может возникнуть необходимость дополнительного (сплошного или выборочного) изучения материалов дела, проведения установочных мероприятий, формирования рабочей группы, изучения методической и иной литературы, привлечения специалистов нужного профиля, принятия мер по нейтрализации возможного противодействия, обеспечению безопасности участников намеченного действия.
Невербальному действию в порядке его подготовки могут предшествовать также иные действия и мероприятия. К их числу могут относиться меры, обеспечивающие прибытие участников действия на место его производства, установление необходимых контактов с представителями предприятий, организаций, учреждений, общественных и иных структур.
В работе на основе современных подходов рассматриваются личность преступников и преступное поведение. Проводится криминолого-психологический анализ отдельных категорий людей, совершающих преступления, в том числе осужденных. Для преподавателей, аспирантов, студентов юридических вузов, юристов-практиков, социологов и психологов, изучающих проблемы преступности и борьбы с ней, а также для широкого круга читателей.
Книга посвящена психолого-криминалистическому анализу личности и поведения серийных убийц и других опасных преступников, средствам и методам их выявления и изобличения на базе знаний психологических закономерностей, использования достижений криминалистической психологии, возможностей и опыта наиболее авторитетных специалистов данной отрасли научного знания. Использован обширный фактический материал, отражающий передовой отечественный и зарубежный опыт выявления и раскрытия преступлений. Дается анализ зарубежных данных, рекомендаций, методов, ранее не освещавшихся в русскоязычных литературных источниках.Для студентов юридических учебных заведений, преподавателей психологии и криминалистики, работников правоохранительных органов и спецслужб.
Подробно рассмотрены вопросы, касающиеся происхождения и эволюции человека. Особое внимание уделено индивидным, субъектным и личностным особенностям человека, природе психофизических и социальных феноменов, биологическим основам поведения человека, антропологическим основаниям социальной работы.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Для студентов бакалавриата, магистрантов, слушателей системы послевузовского образования, специалистов, работающих в системе «человек – человек».
Пособие состоит из двух разделов. Первый содержит характеристики крупнейших явлений в литературах Германии и Австрии на рубеже XIX–XX вв., в 1-й половине XX в. и во 2-й половине XX в. соответственно. Второй раздел включает преимущественно литературные портреты крупнейших немецкоязычных писателей (Г. Гауптмана, Т. Манна, Г. Манна, Р.М. Рильке, Б. Брехта, С. Цвейга, П. Хандке, Э. Елинек и др.).Для студентов филологических факультетов вузов, а также всех, кто интересуется немецкой литературой.
Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.6-е издание.
Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.
В пособии хорошо описывается теория решения изобретательских задач и рассматриваются её инженерные приложения в качестве примеров. Последняя глава книги посвящена идеям и жизни создателя ТРИЗ — Г. С. Альтшуллера (писателя-фантаста Генриха Альтова).Сетевая, неполная версия учебника.
Учкбник предназначен для подготовки к экзаменам по предмету «Международное публичное право». В числе тем: понятие международного частного права, международное публичное и частное право международное публичное и частное право, субъекты международного публичного права, система международного публичного права, нормы международного публичного права и др.Может использоваться как электронный учебник, конспект, шпаргалка... Также пригодиться для написания письменных работ (реферат, курсовая, диплом, диссертация).