Система Разума. Секреты ментализма - [9]
Например, вы говорите, что есть черные и красные карты, делая акцент на слове «красные», затем то же самое делаете с мастями бубны и червы, делая акцент на одной из них.
Акцент подразумевает, что вы внушаете, форсируете масть. Для этого вам нужно пользоваться методом перечисления либо маркирования.
Например, перечисление: вы просите задумать одно число от 1 до 10 и начинаете перечислять: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10… Вы выделяете число 3 или любое другое. Вы уже знаете, как выделять что-то, чтобы это попало в подсознание зрителю. Затем вы быстро просите назвать одну цифру. При этом вы пользуетесь теми же способами, с помощью которых выделяли цифру 3, щелкаете пальцами и смотрите прямо в глаза зрителю. Зритель назовет внушенное число.
На этом – все! Да, конечно, не всегда люди будут выбирать карту, которую вы внушили, в таких случаях вам нужно тренироваться снова и снова, ну и, конечно же, научиться ментальной страховке. Это способ, который позволит вам, даже если вы новичок, всегда завершать ваши ментальные фокусы с внушением УСПЕШНО!
Быстрое внушение карты
Предупреждение!
Научитесь сначала внушать карту обычным способом, прежде чем переходить к быстрому способу.
Секрет
Способ, который я опишу ниже, очень рискованный, поэтому в первое время у вас не будет получаться, однако вы сможете пользоваться ментальной страховкой.
Внушение полностью невербальное (вы внушаете жестами), хотя можно подкрепить и вербальным внушением.
Масть вы внушаете либо бубны, либо пики, потому что масти червы и трефы трудно рисовать руками.
Вы должны смотреть зрителю в глаза и руками (руки согнуты на уровне живота) рисовать масть бубны, т. е. ваши руки должны быть в поле зрения зрителя, но он должен смотреть вам в глаза.
Вы говорите: «Представь в своей голове одну масть» (при этом рисуете руками масть бубны). Делаете паузу, чтобы зритель задумался, и через 1—1,5 секунды говорите: «Кроме масти червы!»
И получается, что зритель уже начал думать, но вы резко остановили его (важно подловить момент, когда он сильнее всего задумался) и говорите, что теперь он выбирает уже одну масть из трех. Вы щелкаете пальцами и говорите: «Задумал?»
Это вынуждает зрителя быстро выбрать, т. е. он выберет именно то, что вы ему внушили.
И этот прием можно использовать не только с мастью.
После трюка с мастью приступайте к цифре. Попросите зрителя задумать число от 1 до 10 и сделайте жест левой рукой, изображая семерку, для вас – в зеркальном отражении, а для зрителя – так, как она должна выглядеть. Важно смотреть зрителю в глаза. Сделали жест, опустили руку и через 1—1,5 секунды, когда зритель задумался, вы говорите: «Кроме пятерки». Зритель выберет цифру 7.
Совет
Если вы освоили данную методику, то можете сделать это быстрее: попросите задумать любую карту (если вы скажите «любую», зритель задумается – именно это нам и нужно), сделайте жесты «7» и «бубны» и через 1—1,5 секунды добавьте: «Кроме пятерки червей».
Ментальное форсирование слов
Вы можете пользоваться внушением через перечисление, то есть выделять из списка слов одно слово. Допустим, вы перечисляете 10 слов и хотите одно из них внушить. Вы делаете это так же, как и при внушении цифры. Одно слово вы произносите с иной интонацией, нежели все остальные слова, которые должны прозвучать монотонно.
Есть еще один способ внушения, но он очень сложный и требует достаточного опыта. После недели тренировок у вас должно начать получаться. Это скрытое внушение.
Например, вы хотите внушить слово «часы». Запомните текст, который нужно сказать зрителю: «СейЧАС я хочу попросить тебя подумать об одном простом предмете, потому что у нас не так много ВРЕМЕНИ, подумай об одном небольшом предмете, о том, что есть ПОД РУКОЙ».
Выделенные слова надо говорить повышенным тоном. И зритель задумает слово ЧАСЫ!
Когда говорите «У нас нет так много ВРЕМЕНИ», на мгновение коснитесь правой рукой левой кисти на уровне живота. Этим вы как бы создаете ассоциацию со словом «часы», но вы должны смотреть зрителю в глаза, то есть создать туннельное зрение, при котором внушение попадает в подсознание человека.
Дальше, когда говорите «Подумай о любом НЕБОЛЬШОМ ПРЕДМЕТЕ и назови его», сделайте тот же жест: правой рукой укажите на левую руку, на то самое место, где обычно носят часы.
Чтобы использовать такой способ внушения, нужно научиться придумывать текст, построенный на игре слов, на ассоциациях. Например: сейЧАС – часы, в игРЕ СЛОв – кресло, ПОЛЬЗОватели – польза.
Вот вам задание: найдите такие слова и придумайте с ними предложения!
Научитесь придумывать ментальные трюки сами! Вначале это трудно, но чем дальше, тем легче и лучше у вас будет получаться.
Любое слово
Данный ментальный трюк требует предварительной подготовки. Вы должны знать своего зрителя. Начинается фокус с того, что вы неожиданно для него говорите: «Назови любое слово».
Когда вы произносите эту фразу, ваша ладонь должна касаться его плеча или руки. После того как зритель назвал слово (в нашем случае будет слово «машина»), вы отпускаете свою руку, т. е. прекращаете свое прикосновение, тем самым ставите «якорь».
Метод помидора – это простой и мощный способ повысить продуктивность. Используя его, вы удивитесь, насколько легко можно планировать работу и оценивать собственное время. Ещё никогда системы тайм-менеджмента не были описаны таким доступным языком, понятным каждому. Попробуйте и убедитесь в этом сами: вы станете более продуктивным и будете успевать больше прежнего.
Тайны человеческой психики — насколько познаваемы они в наше время? Каковы «ступени» созревания личности и в чем заключается своеобразие ее реагирования в разные возрастные периоды? Что представляют собой так называемые пограничные состояния и можно ли в полной мере раскрыть «пружины» отклоняющегося поведения? Имеется ли связь между аномалиями личности и одаренностью, альтруизмом, конформизмом, правонарушениями? Как противостоять многообразным стрессовым воздействиям и победить бессонницу? Разобраться в сложнейших вопросах, связанных с деятельностью мозга, поможет эта книга.Издание адресовано широкому кругу читателей.
Очень часто люди мечтают о том, чтобы в сутках было минимум 48 часов. А может, пора научиться укладываться в имеющиеся 24 и не жалеть при этом времени на отдых? Если не помогает даже тайм-менеджмент, тогда эта книга – для вас!В настоящее время прокрастинация стала болезнью современного общества. «Отложу на завтра», «Сделаю потом» – часто ли вы «успокаиваете» себя подобными фразами? Пора избавляться от них!Вы узнаете:– что такое прокрастинация и насколько она опасна;– причины, ведущие к прокрастинации– все способы борьбы с прокрастинацией.Среди множества книг на эту тему эта – самая максимально сжатая и понятная!Помните: ваша жизнь такова, какой вы ее сами сделали!
События последних лет показывают: Евросоюз так и не принес своим членам обещанного процветания и роста, а потому нуждается в фундаментальных преобразованиях. Евро, вместо того чтобы решить насущные проблемы, сам стал головной болью. Доля ЕС в общемировом ВВП обречена на крутое пике. Все чаще проявляется отсутствие понимания, как увязать идею «все более тесного союза» со стремлениями расширить границы, гигантскими различиями в культуре и уровне доходов стран-участниц.«Эта книга предлагает читателям сбалансированный и изложенный доступным языком обзор итогов развития Евросоюза и разъясняет, какие проблемы стоят перед ЕС на сегодняшний день.
Сегодня как никогда актуальны идеи знаменитого в XX веке психолога Франсуазы Дольто. Она с легкостью распознавала мотивы любого поведения детей, проникая в их внутренний мир. До сих пор ходят легенды о том, как мадам Дольто моментально успокаивала младенцев, тонко чувствуя, о чем ребенок хотел ей сообщить. Как научить детей достойно вести себя в обществе взрослых? Почему нужно обсуждать с детьми тему сна? На эти и многие другие вопросы отвечают авторы книги, руководствуясь методом Франсуазы Дольто.
Эксклюзивное право издания книги на русском языке принадлежит Институту Психотерапии. Все права защищены. Любая перепечатка издания является нарушением авторских прав и преследуется по закону. Опубликовано по соглашению с автором.Диана ВидраВ наше время развод из явления чрезвычайного перешел в разряд «нормы». Общественное мнение реагирует на него двояко. Оно, признавая право на освобождение от ставшего невыносимым супружества, в то же время осуждает развод за причинение душевного вреда детям.Как сделать, чтобы развод и его последствия не причиняли горя детям и боли родителям, чтобы неурядицы, возникающие после развода, не тянулись годами? Проблемы детей невозможно решить отдельно от проблем родителей, ведь известно, что несчастный человек не может никого сделать счастливым.В этой книге родители и психологи найдут ответы на тревожащие их вопросы.