Символы, святыни и награды Российской державы. Часть 2 - [7]
Подобными медалями, но с надписью «За Левенгауптскую баталию» были награждены участники сражения при деревне Лесной в Белоруссии в 1708 году. Здесь был разбит корпус генерала А. Левенгаупта, шедшего на соединение с войсками шведского короля Карла XII.
Вскоре после знаменитого Полтавского сражения Петр I приказал изготовить наградные медали для солдат и урядников (унтер-офицеров). Они чеканились в размере рубля, ушка не имели, и награжденные сами должны были приделывать ушки к медалям, чтобы носить их на голубой ленте. На оборотной стороне урядничьей медали изображена кавалерийская схватка, а на солдатской (меньших размеров) – перестрелка пехотинцев. На лицевой же стороне помещалось погрудное изображение Петра I.
В 1714 году за взятие города Вазы (на Финском побережье) были награждены только штаб-офицеры – полковники и майоры. Медаль, которая была выпущена по этому случаю, на обороте изображения не имела, лишь надпись: «За Вазскую баталию 1714 февраля 19 дня». Это единственный пример подобного оформления награды в петровское время, но оно станет типичным позже – во второй половине XVIII века.
Крупнейшая победа Петра I на море – это сражение при мысе Гангут в 1714 году, когда авангард русского галерного флота разгромил шведскую эскадру контр-адмирала Н. Эреншельда и захватил все 10 вражеских кораблей. За блестящую «викторию» участники боя получили специальные медали: офицеры – золотые, с цепями и без цепей, «каждый по пропорции своего чина», матросы и солдаты десанта – серебряные. Рисунок на всех медалях одинаков. На лицевой их стороне, как обычно, был портрет Петра I, а на оборотной – план морского сражения и дата. Вокруг шла надпись: «Прилежание и верность превосходит сильно». Эта легенда стала своеобразной традицией для наград за морские баталии, ее можно видеть, например, на обороте медали за взятие трех шведских судов эскадрой Н. Сенявина у острова Гогланда (1719). А на медалях за победу в Гренгамском сражении (1720) надпись помещена в таком варианте: «Прилежание и верность превосходят силу».
Один из современников, рассказывая о сражении при Гренгаме, не забыл упомянуть и о наградах его участникам: «Штаб-офицерам на цепях золотых жалованы медали золотые и которые через плечо носили, а обер-офицерам – золотые же медали на голубой неширокой ленте, которые прикалывая к кафтанной петле носили; унтер-офицерам и солдатам – серебряные портреты на банте голубой ленты, приколотые к кафтанной же петле, нашивали, с надписью на тех медалях о той баталии».
Так в России почти на сто лет раньше других европейских государств стали награждать медалями всех участников сражения – как офицеров, так и солдат.
Огромное число участников Северной войны получило в 1721 году медаль в честь заключения Ништадтского мира со Швецией. Солдаты были награждены большой серебряной медалью, а офицеры – золотыми медалями различного достоинства.[3] Сложная по композиции, с элементами аллегории, очень торжественно оформленная медаль «По потопе Северныя войны» – свидетельство того огромного значения, какое имело для Российского государства это событие. На лицевой стороне солдатской медали и на обороте офицерской помещена такая композиция: Ноев ковчег, а над ним – летящий голубь мира с масличной ветвью в клюве, вдали – Петербург и Стокгольм, соединенные радугой. Надпись поясняет: «Союзом мира связуемы». Вся оборотная сторона солдатской медали занята пространной надписью, прославляющей Петра I и провозглашающей его императором[4] и отцом Отечества. На оборотной стороне офицерской медали такой надписи нет, а на лицевой ее стороне помещен портрет Петра I. Ништадтская медаль знаменовала еще одно важное событие в жизни государства: она впервые была отчеканена из «злата» либо серебра «домашнего», т. е. добытого в России, что и было отмечено в надписи.
Наградные медали Екатерининской эпохи
После смерти Петра I традиции массового награждения участников войн и отдельных сражений были в России почти полностью утрачены. И это несмотря на то, что в те годы происходили войны с Турцией (1735–1739) и со Швецией (1741–1743), причем войны победоносные: были взяты Перекоп и Очаков, шведские войска капитулировали в Гельсингфорсе, потеряв свою гребную флотилию. Но командование русской армией и флотом находилось в то время в руках иностранцев, и единственным «поощрением» солдата являлась трость, входившая в вооружение офицера.
Во второй половине XVIII века русская армия начинает постепенно освобождаться от засилья прусской военной системы, в связи с чем происходит и возрождение русской наградной медалистики. В 1759 году в царствование дочери Петра Великого императрицы Елизаветы Петровны, была отчеканена наградная медаль за победу над прусскими войсками под Кунерсдорфом (близ Франкфурта-на-Одере). В указе Сенату говорилось, что медаль учреждается для раздачи «бывшим в той баталии солдатам». Было изготовлено 30 тысяч серебряных наградных медалей с ушком для ношения на Андреевской ленте.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
304 года правила Россией династия Романовых. За это время возникло одно из самых сильных и могущественных государств мира — Российская Империя. Великой Империя была не только своей территорией и природным потенциалом, но прежде всего духовной мощью, высочайшей культурой и замечательным взлетом научной мысли. Огромный вклад в создание этой уникальной цивилизации внесли представители рода Романовых: не только те из них, кто занимал российский престол, но и все их многочисленные родственники — каждый на своем месте, в своей области.Но династия эта хранила и множество тайн.
В книге представлена богатейшая история развития российской символики, повествуется о том, как по мере становления и укрепления государства рождались и видоизменялись главные отличительные знаки его суверенитета – герб, флаг и гимн, как утверждалась символика Русской православной церкви, рассказывается о наиболее чтимых православных святынях, как век за веком складывалась наградная система.Читатель найдет здесь много интересных фактов и о тех людях, чье верное служение Родине было отмечено почетными наградами.Большое количество иллюстраций делает излагаемый материал более ярким, наглядным и интересным.
Неожиданная смерть Александра I породила конституционный кризис. Старший брат Александра, Константин, отказался от права наследовать престол. Александр особым манифестом сообщил об отказе Константина и о передаче его прав младшему брату, Николаю. Содержание манифеста держалось в тайне. Даже Николай не знал наверняка, назначен ли он наследником. Лавина государственных дел, обрушившаяся на Николая, не застала его врасплох. Он был трудолюбив, педантичен и упорен и считал работу над канцелярскими бумагами одной из важнейших своих задач.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.
Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В основе книги лежит историко-культурная концепция, суть которой – рассмотрение истории абхазов, коренного населения Абхазии не изолированно, а в тесном взаимодействии с другими соседними народами и древними цивилизациями. Здесь всегда хорошо прослеживалось биение пульса мировой политики, а сама страна не раз становилась ареной военных действий и политико-дипломатических хитросплетений между великими державами древности и средневековья, нового и новейшего времени. За последние годы были выявлены новые археологические материалы, архивные документы, письменные источники, позволившие объективнее рассмотреть многие исторические события.
Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.