Шутцхунд. Теория и методы дрессировки - [79]
2. Фигурант замирает. Удовольствие, испытываемое собакой, резко сходит на нет.
3. По команде собака отпускает рукав и начинает облаивание.
4. В ответ на лай, фигурант вновь позволяет сделать хватку, активно борется, а затем отдает рукав собаке.
Мы должны сделать так, чтобы собака очень четко и надежно связала прекращение хватки, облаивание и поощрение рукавом. Этого удается достичь, если между моментом, когда собака отпускает рукав, и моментом, когда она получает его обратно, проходят две-три секунды, не больше.
Довольно часто совершаемая ошибка: собаку принуждают отпустить рукав, а затем заставляют ее лаять минуты две, стараясь «распалить». Еще более неудачная идея — заставить собаку отпустить рукав, а затем отвести ее в сторону от фигуранта, пытаясь предотвратить повторную хватку. Это абсолютно неправильно, поскольку собака убеждается, что, прекратив хватку, она отказывается от фигуранта и от рукава — теряет и то, и другое.
Помните, что для нас критерием выбора собаки были именно ее настойчивость и стремление прилагать изрядные усилия к тому, чтобы завладеть добычей. Когда собака не улавливает связи между отпуском рукава и немедленным его возвращением, совсем не стоит удивляться, если она будет прилагать все свои силы, чтобы удержать рукав. Поэтому обучение отпуску мы начинаем с последовательности хватка-отпуск-хватка, и эти действия сменяют друг друга очень быстро.
Когда у собаки сформируются понимание сути упражнения и привычка отпускать рукав, можно будет меньше беспокоиться о том, чтобы подкреплять прекращение хватки незамедлительно, и (1) постепенно начать увеличивать период между отпуском и новой хваткой, и (2) делать серию отпусков, так чтобы животное хватало и отпускало рукав несколько раз, прежде чем его отдадут.
3. Предотвращение избирательного выполнения команд
Избирательность в выполнении команд формируется, если собака осознает, что наши возможности ее контролировать ограничены. Например, не исключена такая ситуация:
Начинается отработка отпуска, и стабильность выполнения упражнения доходит до 60 %, это значит, что собака четко прекращает хватку без коррекции три раза из пяти, но остальные два раза требуется воздействие строгим ошейником — своего рода напоминание. Странно, но очень часто именно в этот момент многие дрессировщики отказываются от использования поводка (или иного средства, применяемого для коррекции), чтобы «просто посмотреть, что собака сделает». (В дрессировке любая попытка «посмотреть, что собака сделает», — это преждевременный шаг, и как правило, большая ошибка.)
Поведение собаки пока еще изменчиво, нестабильно. Привычка отпускать рукав еще не закрепилась. И в результате — тем более обстановка поменялась — без привязи животное не слушается. Возмущенный проводник срывается с места, подбегает к собаке и сдергивает ее с рукава, но собака уже воспользовалась возможностью подержать рукав некоторое время. Действовавшее до сих пор правило «отпускай, или тут же последует коррекция» больше не работает — если собака не привязана. Животное усваивает, что связь между неповиновением команде и наказанием зависит от обстоятельств. И вырабатывает новую стратегию действий по ситуации: «Какая бы команда ни давалась, продолжай удерживать хватку до тех пор, пока проводник не доберется до тебя».
Разгневанный проводник опять привязывает собаку, чтобы «проучить» ее. Он отрабатывает одно-два занятия на привязи, а затем снова отвязывает собаку, и опять слишком рано. И вновь собака отказывается подчиняться команде «Дай!». Нежелательное поведение самоподкрепляется, а потом собаку возвращают на привязь.
Постоянное возвращение к работе на привязи отнюдь не решает проблемы, а только усугубляет ее. Каждый раз, проходя по одному и том же кругу, собака все больше узнает о том, где предел возможностей проводника контролировать ее. Она очень четко понимает, что, находясь на привязи, ни коем случае нельзя отказываться от выполнения команды. Но в другой ситуации можно и не послушаться — в зависимости от того, рядом ли хозяин, ощущается ли на шее вес строгого ошейника, где находится ассистент, и даже простое ли это занятие или сдача испытаний.
Такая схема развития событий показывает, откуда берутся действительно проблемные собаки. Вот некоторые распространенные «решения» и новые проблемы, которые они за собой влекут.
1. Фигурант корректирует собаку, нанося ей удар стеком по передней лапе. Новая проблема: Коррекция стеком ослабляет собаку, учит ее опасаться фигуранта и бояться стека.
2. Проводник стоит рядом и корректирует собаку, если та не слушается. Прежняя проблема: Коррекция все так же зависит от того, насколько близко находится проводник. Что делать, чтобы собака отпускала рукав на расстоянии от хозяина? Новая проблема: Гораздо более серьезная: такой прием учит собаку бояться.
Фигурант приводит собаку в состояние возбуждения, активно раздразнивая ее.
Он позволяет сделать хватку и несколько секунд энергично борется с собакой.
Фигурант застывает, ассистент, готовится скорректировать собаку в случае необходимости, а проводник дает команду «Дай!»
