Шутцхунд. Теория и методы дрессировки - [52]
2. Подходу по команде и фронтальной посадке
3. Принятию исходного положения
Кроме того, мы позаботились о том, чтобы данные элементы были разделены в сознании собаки. Теперь надо собрать их в одно целое, так чтобы они объединились в отточенные, безупречно выполняемые упражнения.
Основные этапы обучения:
1. Дифференцировка команд
2. Создание непредсказуемости команд подзыва и перехода в исходное положение
1. Дифференцировка команд
Хорошее выполнение упражнений с фиксацией из движения предполагает очень быструю реакцию, это значит, что собака останавливается мгновенно, будто натолкнувшись на стену. В распоряжении животного только доли секунды, чтобы сориентироваться, какая команда была произнесена и определиться, какое же действие следует совершить — сесть, лечь или встать. Поэтому команды должны сильно отличаться друг от друга. Команду «Сидеть!» мы оставляем неизменной. Это ровное, «звонкое» слово, начинающееся с четкого свистящего звука. «Down!» («Лежать!») мы произносим гортанно, с властной, подчиняющей интонацией. «Back!» («Замри!») — отрывистое стаккато.
2. Создание непредсказуемости команд подзыва и перехода в исходное положение
Нельзя подзывать собаку после укладки и остановки из движения бегом до тех пор, пока она не освоит в совершенстве все четыре упражнения с фиксацией из движения и фронтальную посадку. Даже когда мы начинаем подзывать ее после укладки и остановки, мы делаем это не каждый раз, поскольку ожидание команды «Ко мне!» может создать проблемы и на данном этапе. Если потерять бдительность, то можно по неосторожности свести на нет всю проделанную нами кропотливую работу над упражнениями.
Мы подзываем собаку после фиксации из движения только иногда и в абсолютно случайном порядке, чтобы собака не могла догадаться, когда ее подзовут, а когда — нет. Отбежав на 30–40 шагов, дрессировщик останавливается, поворачивается лицом к собаке, как это положено делать на испытаниях перед подачей команды «Ко мне!», а затем в большинстве случаев просто возвращается к собаке и поощряет ее.
Точно так же, когда мы подзываем собаку командой (на большом расстоянии, с фронтальной посадкой), мы чаще всего не даем после этого команду «Рядом!». Основную работу над переходом в положение «рядом» мы проделываем отдельно от подзыва.
Все элементы упражнений на фиксацию из движения остаются отделенными друг от друга и таким образом оттачиваются во время дрессировки, в единое целое их собирают только на нескольких занятиях перед испытаниями и на испытаниях.
12. Послушание: апортировка, препятствия и высыл вперед
Два самых сложных упражнения в послушании: апортировку и высыл вперед мы оставили напоследок.
1. Принуждение при апортировке
Собака должна быстро и четко, не перехватывая и не жуя, приносить гантель
Утверждение, что апортировка это сложное упражнение, может показаться смешным, ведь до сих пор мы не уставали повторять, что лучшие собаки для шутцхунда — это прирожденные апортировщики. Такие собаки с удовольствием будут таскать даже тяжелые палки, а уж легкую деревянную гантель и подавно. Кажется, так просто: заинтересовал собаку гантелью, бросил ее, а затем послал животное за ней, пока гантель все еще катится. Хороший апортировщик, конечно же, устремится вперед и принесет гантель хозяину. Проблема в том, как он ее принесет. Поскольку собакой движет стремление поймать добычу и у нее игровое настроение, она ужасно рада и довольна собой, то будет жевать и подбрасывать гантель, а может и уронить на землю, как это часто случается при игре с мячиком.
Если на испытаниях на каждом упражнении собака будет подобным образом играть с апотировочным предметом, она получит 12 штрафных баллов. Даже при условии, что она великолепно выполнит остальные упражнения и не потеряет на них ни одного балла (что маловероятно), все равно результат за послушание будет весьма скромным — 88 баллов, это довольно далеко от 96, необходимых для оценки «Отлично», и слишком мало, чтобы претендовать на призы.
Поэтому в шутцхунде большинство дрессировщиков обучают своих собак принудительной апортировке — превращая апортировку из развлечения в обязанность, они решают проблему игры с апортировочным предметом.
Основные этапы обучения:
1. Брать гантель из рук дрессировщика
2. Поднимать гантель с земли
3. Апортировка на поводке
4. Апортировка без поводка
1. Брать гантель из рук дрессировщика
Для успешного обучения апортировке по нашему методу должно быть установлено силовое превосходство над животным, чтобы оно физически не могло сопротивляться нашим действиям. Мы должны контролировать собаку, и контролировать с легкостью, чтобы иметь возможность делать именно то, что нам нужно.
Аналогично тому, как это делается при работе по защите, мы держим собаку на привязи, чтобы обеспечить себе превосходство. Собака привязана к столбу или к дереву поводком длиной около 2,5 м, который пристегнут к плотно сидящему кожаному ошейнику. На собаке должен быть надет и корректирующий ошейник, перевернутый так, чтобы удавочное кольцо оказалось спереди, под челюстью. Дрессировщик становится напротив собаки, держа в руках второй поводок, пристегнутый к корректирующему ошейнику. Чаще мы используем не простую удавку, а строгий ошейник.
