Школьный демон. Четвертый курс - [46]

   Так что, убедившись, что процесс идет в предписанных ему пределах, мы с Драко встретили наших девушек, и двинулись на занятия ЗоТИ, первое в этом году.

   Уж не знаю, канон ли оказался неточен, или же мы своими действиями внесли в него изменения (возможно - и то, и другое), но практически весь сентябрь Аластор "Грозный глаз" Грюм не появлялся в школе, а дыры в расписании закрывали своими предметами более-менее свободные преподаватели. Но вот сегодня было объявлено, что занятие по ЗоТИ все-таки будет.

   Мы с Миа устроились на передней парте ближайшего к дверям ряда. Драко с Дафной - на третьей парте у окна, поскольку именно оттуда был неплохой сектор обстрела в сторону доски. Путеводная книга наводила на мысль о небольшой шутке.

   Учитель вошел в класс под клацанье деревянной ноги по камню. Однако, четкие плавные движения и подтянутая фигура наводили на мысль о том, что при желании Аластор Грюм сможет двигаться совершенно бесшумно, и ему для этого не понадобятся никакие заглушающие заклинания.

   Вообще-то, отставной аврор сильно отличался от того образа, который диктовала книга и снятый по ней фильм. Во-первых, волшебная медицина справилась со своими обязанностями, так что шрамы на лице профессора Грюма хоть и были, но для того, чтобы их разглядеть - требовалось приглядеться. А во-вторых, знаменитый протез глаза, ставший основанием для прозвища аврора, был скрыт плотной черной повязкой. Как я подозреваю, взгляду артефакта повязка ни капельки не мешала, зато эффективно не давала понять: куда направлен этот самый взгляд.

   - Итак... - начал профессор, когда его массивная, но при этом весьма гармонично и пропорционально сложенная фигура воздвиглась над кафедрой, - ... этим летом я встречался с вашим предыдущим преподавателем, Ремусом Люпином, - Грюм сделал паузу и обвел аудиторию тяжелым взглядом. - Он рассказал мне о ваших достижениях. Сам оборотень, конечно, весьма компетентен в вопросах всяческой околоживотной нечисти, вроде боггартов, фонарников и прочих гриндилоу. Но при этом он жаловался на то, что у вас имеются значительные пробелы в базовом курсе. Что и не удивительно с такими преподавателями, как Квирелл или "герой" Локхарт.

   Профессор сделал очередную паузу и намеренно-тяжело прошелся перед доской, клацая протезом ноги.

   - Впрочем, - продолжил он, - для сдачи СОВ вам будет достаточно внимательно перечитать учебники за первый-второй курсы... - Грюм запнулся и посмотрел на нас. - Замечу: нормальные учебники, а не тот набор художественной макулатуры, по которому Вы занимались на втором курсе. Вам нужны систематически описанные особенности нечисти, а не "истории реальных столкновений, художественно обработанные, то есть - перевранные в меру собственной фантазии". Понятно?!

   - Понятно, - тихонько пискнули ученики. С нагнетанием обстановки профессор Грюм справился ненамного хуже Морино Ибики. Даже Жажда Крови понемногу ощущалась.

   - Хорошо, - кивнул Грюм. - Тогда я перейду к теме, которую мы будем проходить весь этот год. На экзаменах вам придется рассказывать несколько систем классификаци "потенциально опасных существ". Но для того, кто реально хочет выжить, следует запомнить главное. Чудовища бывают двух видов: люди и нелюди. Причем первые - гораздо опаснее вторых. Да, мистер Гойл?

   Зная о неприязни Грозного глаза к Дому Слизерина вообще, и каждому слизеринцу в частности, присутствующие подивились истинно гриффиндорской храбрости полного слизеринца.

   - Профессор Грюм, но ведь те же оборотни... - начал было Грегори, но был прерван взмахом руки преподавателя.

   - Вопрос понятен. Можете не продолжать. Запомните: в "классификации выживания" нет места формальным признакам и ссылкам на авторитеты. "Двуногое без перьев" - никуда не годное определение, когда речь идет о жизни и смерти. Четвероногие кентавры и проклятые оборотни, покрытые перьями в боевой форме вейлы, даже демоны, точнее - их элита, так называемые "князья демонов" - люди, как бы они не выглядели!

   - ЧТО?! - мастер Дароу, "случайно проходивший мимо" с самого начала урока, ворвался в класс в почти невменяемом состоянии. - Как Вы можете говорить такое? Да еще - детям! Ты...

   Повинуясь взмаху палочки отставного аврора, мастер Света плавно вылетел из аудитории.

   - Так, дети, - скривился Грюм на пороге. - Почитайте пока учебник, пока мы с мистером Дароу обсудим трактовку "одного спорного места из святого Августина".

   С этими словами профессор Защиты от Темных искусств покинул класс.

Глава 31. Непростительные.

   Вернулся в класс профессор Грюм через пять минут. В одиночестве и крайне довольный собой.

   - Итак, с неясностями - разобрались. Теперь следует перейти к возможностям некоторых чудовищ, относящихся к виду "люди". Надо сразу сказать, что мы сможем пройти лишь ничтожную часть всех возможностей, так что я постараюсь рассказать разве что о самых распространенных способах навредить ближнему и дальнему. Рассказать же обо всех вариантах - невозможно в принципе, хотя бы уже потому, что пока мы с вами тут разговариваем - враг наверняка изобретает новые способы. А потому, единственное, что может реально помочь - это ПОСТОЯННАЯ БДИТЕЛЬНОСТЬ!!!