Школа специальной войны в горах - [12]

Шрифт
Интервал

Командующий 5-й немецкой армией генерал фон Сандерс ожидал крупного десанта союзников на севере, в Булаире. Британцы, однако, проводили там финт; две дивизии АНЗАК уже высадились на юге в Ари-Бурну (теперь известном как «бухта АНЗАК») в качестве основного усилия. Пляжи для высадки здесь были окружены отвесными скалами, достигавшими высшей точки хребта Сари-Баир, что имело большое значение для обороны. Только одна османская пехотная рота охраняла этот район. Хотя довоенные планы предусматривали использование 19-й пехотной дивизии на случай непредвиденных обстоятельств, Кемаль, командир дивизии, не получил ни слова от своего начальства относительно развития событий. Тем не менее, понимая, что крупная высадка союзников может легко расколоть полуостров, он решил, что время критично, и отправился в Ари Бурну, не дожидаясь одобрения своего старшего командира. В своем марше к Ари-Бурну в то утро он осознал, что холмистая местность в целом и хребет Сари-Баир в частности имеют жизненно важное стратегическое значение: если противник захватит эту возвышенность, у него будет отличная возможность разрезать полуостров пополам.

Кемаль вступил в бой с противником. Он внушил своим людям важность контроля над вершинами холмов любой ценой, отдав свой знаменитый приказ: «Я не приказываю вам атаковать. Я приказываю тебе умереть. Пока мы умираем, другие силы и командиры могут прийти и занять наше место». Несмотря на численное превосходство три к одному, турецкая контратака стабилизировала их положение и не позволила союзникам захватить хребет Сари Баир. Наступление темноты привело к затишью в боях. 26 апреля было несколько снайперских выстрелов и несколько местных стычек, а 27 апреля Кемаль наконец получил крупное подкрепление. Фронт стабилизировался, и противоборствующие армии перешли к позиционной войне. 16 января 1926 года союзники признали поражение и отступили. Контратака 19-й ID, которая помешала ANZAC закрепиться на хребте Сари-Баир, вполне могла решить исход всей кампании Галлиполи. Несмотря на недостаток ситуационных знаний, Кемаль инстинктивно понял намерения противника и, признавая важность контроля над вершинами холмов и хребтами, сосредоточил свою боевую мощь на захвате и удержании этой ключевой местности.

Составлено из «Скалы Галлиполи». Исследования боевого командования, Джордж В. Гаврич


МИССИЯ

2-3. Анализ миссии должен включать пространственные и вертикальные характеристики АО. Хотя разгром противника остается основной целью тактических операций, первостепенное значение будет иметь задача контроля над конкретными оперативными уровнями местности. На уровне бригады и ниже основные тактические задачи обычно переводятся в задачи, связанные с захватом, удержанием или контролем определенных доминирующих высот либо на уровне 2, либо на уровне 3. Поэтому крайне важно определить задачи и активы, необходимые для доступа к каждому операционному району.

Уровень местности

2-4. На любом оперативном уровне местности обороняться и задерживать легче на дефиле, а атаковать сложнее. Из-за пересеченной местности части обычно выполняют наступательные задачи, выполняя несколько одновременных действий. Атаки меньшего масштаба, используя всю высоту, ширину и глубину зоны своих операций. Следовательно, командиры всегда должны учитывать влияние децентрализации на безопасность.

2-5. Одним из способов сохранения свободы действий является захват или удержание ключевых территорий. В горах ключевая местность часто идентифицируется как местность, которая выше той, что удерживается противником. Овладение этой местностью часто зависит от длинных и сложных обходов или поворотов. Следовательно, указанные и подразумеваемые задачи, связанные с мобильностью и жизнеобеспечением, а также командованием и управлением, должны рассматриваться с точки зрения их вертикальной сложности.

Враг

2-6. Враг обычно занимает позицию силы глубина и высота вдоль вероятные подходы. Горная местность способствует широкому расселению, относительно маленькие силы для удержания господствующей местности в связанной системе опорных пунктов. Для предотвращения попыток обхода и охвата противник может принять многоуровневую, периметральную оборону.

Факторы, влияющие на оценку обстановки противника

1. Используйте окружающую среду в своих интересах

2. Проводить воздушные операции

3. Проводить децентрализованные операции

4. Используйте местность на уровнях II и III.

5. Используйте препятствия или барьеры, чтобы ограничить маневренность

6. Проведение операций в условиях

Помимо относительного размера сил, необходимо сравнить тип вражеских частей и их оснащение с дружественными силами, включая сравнение пригодности сил, тактики и подготовки. При рассмотрении способности противника действовать в гористой местности командиры должны учитывать, насколько хорошо противник может выполнять задачи и действия, перечисленные ниже. Опять же, при анализе как вражеских, так и дружественных факторов во время горных операций вертикальная, а также горизонтальная перспектива должны быть полностью интегрированы во все аспекты оценки.


Еще от автора Денис Юрьевич Соловьев
Школа специальной войны. Военная топография

Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!


Спецназ Сербии

Книга рассказывает о подразделениях специального назначения Сербии, об истории, вооружении, подготовке и боевых операциях Сербского спецназа, а также о Югославской войне и о конфликте в Косово. Вторая книга из серии "Школа специальной войны".


Школа специальной войны. Побег из плена

Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!


Школа специальной войны в степи

Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.


Вымпел спецназ ФСБ России

Третья книга из серии Секретный спецназ России "Вымпел спецназ ФСБ России" продолжает рассказ о группе специального назначения ФСБ России "Вымпел" книга охватывает период распада СССР не простой ситуации в стране двух Чеченских войн и участия Вымпела в антитеррористических операциях, так же книга рассказывает о боевой подготовке сотрудников спецподразделения — Горной, Подводной, Психологической и Физической! В книге приводятся биографии Героев России сложивших в группе "Вымпел" и командиров спецподразделения.


Группа Альфа спецназ КГБ СССР и ФСБ России

Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".


Рекомендуем почитать
Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов

В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.