Школа специальной войны. Побег из плена - [12]
Выбирая маршрут, нужно стремиться к обходу различных препятствий на пути движения, В тех случаях, когда есть угроза безопасности группы, следует предпочесть более длинный путь, связанный с преодолением таких серьезных препятствий, как густые заросли, отвесные скалы, болота, реки.
Маршрут прокладывается обычно с помощью карты. При этом учитываются условия ориентирования, для чего определяются четкие ориентиры, которые могут быть хорошо видны ночью, определяются азимуты на них.
При выборе маршрута в лесистой местности не следует без крайней необходимости намечать путь через крупные лесные массивы, ориентирование в них, особенно ночью, очень затруднено. А заблудиться, наоборот, очень легко.
Лучше прокладывать маршрут вблизи четких местных ориентиров: опушка леса, просека, берега реки, озера, которые совпадают с общим направлением пути. Нужно прокладывать маршрут по таким участкам местности, где менее заметны будут следы группы. Это особенно важно в зимнее время. При расчете скорости марша необходимо учитывать физическое и психическое состояние людей, свой опыт и опыт товарищей, ориентироваться следует на самых слабых и медлительных и тех, кто несет более тяжелый груз.
Для кратковременного отдыха на маршруте, уточнения своею местонахождения и направления движения назначаются 5—10-минутные привалы. Первый привал устраивается через 25–30 минут после начала движения. Во время отдыха устраняются недостатки н подгонке снаряжения и обуви, последующие привалы обычно устраиваются через 1–1,5 часа движения. При подъемах по склону по мере увеличения их крутизны привалы назначаются чаще.
Если группа планирует пройти в день более 30 кило метров, то после преодоления половины пути устраивается привал продолжительностью 1–2 часа для отдыха, в процессе которою можно легко перекусить.
Многие принципы и методы скрытого передвижения, рассчитанные на одного человека, вполне применимы и для группы. Хотя все то, что применимо для одного человека, не всегда безопасно для группы,
Обычно не рекомендуется идти одной большой группой, По возможности старший должен разделить группу на команды. Люди в команде должны быть психологически совместимы, поскольку любые разногласия могут оказаться роковыми.
Передвижение группами имеет и свои преимущества, например, при оказании помощи в случае ранения, при стычке с противником, при преодолении препятствий. В группе также обеспечивается взаимная моральная поддержка.
Интервалы и дистанция между членами группы устанавливаются в зависимости от характера местности и времени суток, Днем интервалы должны быть больше. Во время группового перехода следует избегать естественной, но опасной привычки собираться вместе.
Связь внутри группы должна осуществляться не голосом, а с помощью жестикуляции. На время отдыха или привала должны назначаться посты и дозорные.
В процессе передвижения группа должна быть организованной, маневренной, способной быстро приспосабливаться к изменяющейся обстановке, Для этого используются различные формы походного порядка. Походный порядок является лишь формальным распределением людей в группе. Такое распределение способствует лучшему рассредоточению людей и скрытности передвижекия.
Обычно походный порядок состоит из ядра группы и походного охранения. В походное охранение назначаются 2–3 человека из числа наиболее сообразительных и выносливых. При необходимости охранение может быть выделено на фланги — слева и справа, а также с тыла. Тыловой дозор высылается при обнаружении или угрозе преследования противником.
Основная задача походного охранения — разведка маршрута и предупреждение группы об опасности. Дозоры двигаются на расстоянии зрительной и звуковой связи с командиром группы. На открытой местности дозор может удаляться на большее расстояние, в том случае обязательно должна быть падежная зрительная связь,
Место командира обычно в ядре группы, откуда он управляет дозорами и ре1улирует скорость движения группы. Во всех случаях обязательно назначаются наблюдатели за дозорами, за флангами, в стороны которых не высланы дозоры, за воздухом, а также замыкающий, который, находясь в конце колонны, наблюдает за тылом. Он также обязан не допускать растягивания группы и остановки отдельных ев членов.
Очень важна постоянная связь дозора с ядром группы, для чего устанавливаются простые, легко запоминающиеся жесты и звуковые сигналы. Звуковые сигналы должны имитировать случайные звуки леса или голоса животных, характерные для данной местности, времени года и суток. Чтобы не сбиться с пути, в группе необходимо назначать ориентировщиков, которые должны постоянно контролировать направление движения по компасу, природным признакам и ориентирам.
При движении но местности с ограниченным пространством и при плохой видимости хорошо зарекомендовал себя такой способ, как движение в колонне по одному. Интервалы между людьми устанавливаются в зависимости от особенностей местности.
Тем не менее у этого способа имеются недостатки, Во-первых, походный порядок сильно заметен. Во-вторых, весь шум, производимый людьми, концентрируется в одном месте. При большой численности и группы, она может сильно растянуться и относительно легко быть обнаружена противником.
Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!
Книга рассказывает о подразделениях специального назначения Сербии, об истории, вооружении, подготовке и боевых операциях Сербского спецназа, а также о Югославской войне и о конфликте в Косово. Вторая книга из серии "Школа специальной войны".
Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.
Третья книга из серии Секретный спецназ России "Вымпел спецназ ФСБ России" продолжает рассказ о группе специального назначения ФСБ России "Вымпел" книга охватывает период распада СССР не простой ситуации в стране двух Чеченских войн и участия Вымпела в антитеррористических операциях, так же книга рассказывает о боевой подготовке сотрудников спецподразделения — Горной, Подводной, Психологической и Физической! В книге приводятся биографии Героев России сложивших в группе "Вымпел" и командиров спецподразделения.
Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".
Тринадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Тактическое ориентирование" рассказывая о всех видах ориентирования на местности, как с компасом и картой так и без них по небесным светилам солнцу звездам и луне, а так же местным предметам деревьям, муравейникам, мху и многим другим и по навигатору! Книга будет полезна военнослужащим, путешественникам, грибникам, охотникам, туристам, а так же всем тем кто увлекается спортивным ориентированием!
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.