Школа клоунов - [3]
Позаботьтесь, чтобы ваше рабочее место было таким же. Или пусть об это подумают ваши родители. Если они чего-то недопонимают, спойте им песенку про рабочее место.
ДЕТИ-РЕБЯТА:
АВТОР-УСПЕНСКИЙ:
ДЕТИ-РЕБЯТА:
АВТОР-УСПЕНСКИЙ:
ДЕТИ-РЕБЯТА:
АВТОР-УСПЕНСКИЙ:
Если песенка не подействует, нарисуйте плакат, на котором — стол, стул и настольная лампа. Повесьте его на щетку или веник и ходите по квартире, выкрикивая лозунги:
«КАЖДОМУ РЕБЕНКУ — РАБОЧЕЕ МЕСТО»,
«НЕ ХОЧУ БЫТЬ БЕЗДЕЛЬНИКОМ, ХОЧУ БЫТЬ АКАДЕМИКОМ!»
И
«С ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ ВЫ НЕ УЗНАЕТЕ МЕНЯ».
И такой самый опасный для родителей призыв:
«Каждому ребенку дайте по котенку!»
Котенка вам так сразу не дадут, а рабочее место вы наверняка получите.
Приложение третье. Что делали клоуны после занятий
Как только прозвенел звонок и первый день занятий окончился, товарищ Помидоров взял портфель под мышку, попрощался со всеми и ушел.
Девушка-директор Ирина Вадимовна вспрыгнула на мотоцикл и умчалась в город по делам.
А Василиса Потаповна скомандовала: «По порядку номеров рассчитайтесь!» — и повела клоунов во двор школы, где была специальная двухэтажная пристройка, там находились комнаты для учеников и столовая.
У входа стояла сестра-хозяйка, она же брат-повар тетя Фекла Паркинен. С хлебом-солью и с вкусным борщом-супом.
— Ой, какие вы нарядные да красивые! А меня зовут тетя Фекла. Очень легко запомнить. Вот очки, а это стекла, а за ними тетя…
— Свекла! — сказала Наташа.
Но тетя Фекла даже не обиделась.
Она приготовила вкусный обед и сказала:
— Не знаю, чему вас там учат в школе, а я бы хотела вас научить правильно вести себя за столом. Главное — надо больше есть. Это очень полезно. Чем больше человек ест, тем больше он толстеет. Чем больше он толстеет, тем больше он здоровеет.
— А у нас в тайге толстым людям плохо! — сказал Саня. — Захочет он на лошадь сесть — лошадь ляжет. Захочет на дерево залезть — дерево согнется.
— Воспитанные люди на лошадь не лазят и на деревья не садятся, — сказала тетя Фекла. — Они дома живут, телевизор смотрят. И за гостями ухаживают. Вот ты, Шура, почему ты не ухаживаешь за Наташей? Передай ей, пожалуйста, котлеты.
Шура потянулся за котлетами, но клоун Саня обежал стол и ухватился за тарелку с другой стороны.
— Отдай. Я хочу быть воспитанным.
— И я хочу быть воспитанным.
— Я тоже хочу быть вежливым!
Тут тарелка разломилась, и котлеты полетели к Наташе сами. А макароны отправились в другую сторону. Они упали на тетю Феклу. И у нее получилась красивая старинная прическа. Из макарон.
Тетя Фекла рассердилась и стукнула ложкой и того, и другого. Так окончился разговор о вежливости и воспитании.
Потом клоунов повели смотреть комнаты.
Наташе досталась большая комната с люстрой, диваном и даже котенком. На стене висел список вещей.
«Люстра — одна. Диван — один. Котенок Васька — одна штука».
Наташа обрадовалась котенку Ваське — одной штуке. Она сразу помчалась к тете Фекле просить для Васьки молока одно блюдечко. А Шуру и Саню поселили вместе.
Приложение четвертое. Выучите стихотворение
ВТОРОЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ
На другой день все снова собрались в академии. И Помидоров тоже. Все ученики сели за столы.
— Дорогие клоуны! — сказала педагог Василиса Потаповна. — Каждый культурный человек должен быть грамотным. Должен уметь писать и читать.
— И неправда! — возразила Наташа. — Я, например, культурная. Не дерусь, не плююсь, где не надо. А писать не умею.
— И я культурный, — сказал клоун Саня. — У меня даже два носовых платка есть. Для себя и для Полкана. А писать не могу.
— Я тоже культурный, — присоединился Шура. — Я радио слушаю. И все знаю: что в Африке, сколько градусов в Подмосковье.
Василиса Потаповна даже растерялась:
— Выходит, совсем не обязательно учиться?
— Получается так, — согласились клоуны.
— А если вам надо заявление написать про телефон? — спросила она у Помидорова. — Или накладную заполнить на дрова? Или шины? Как тогда быть?
— Заместитель заполнит.
