Школа, как это было... Часть II - [10]
И крепость сдалась. То ли очарование города подействовало. То ли мои усилия. То ли она убедилась в своих чувствах и поверила в искренность моих чувств и намерений. Не известно.
Как-то внезапно, ухаживания закончились. Не в смысле, что я перестал относиться к ней, с той же трепетностью. Или, она стала себя вести как-то иначе. Нет. Просто наступила, какая-то следующая фаза в наших отношениях. Я признался ей, что люблю, и она ответила, что тоже сделала свой выбор. И, что я прав. Да, это любовь. Что мы, волею судьбы — встретились второй раз. И это — не спроста.
И, если до этого момента, ощущалось, что-то, что сохраняло между нами маленькую дистанцию. То, теперь и эта последняя преграда — пала. Мы стали строить, совместны планы. Часто разговаривали о будущем. О нашем совместном будущем. Мы были вдвоём, уже не потому, что я так хотел, или она так хотела. Мы уже не могли быть врозь.
И мы были вместе.
Закончилось, наше обучение в училище. И, закончилось общежитие. Нужно было искать жилье и работу.
Мы хотели снять квартиру вместе. Но её родители не позволили. И она стала жить возле Смольного, с подружкой. Я же, обосновался в районе Площади Восстания. Один. Полностью забросив Бориса и всех остальных.
Я писал стихи. Любовная лирика. Бежал, после работы к ней. Вечерами, когда она была занята, сидел в её дворе и глядел на её окна. Вдруг промелькнёт силуэт. Встречаясь с ней, перепел ей всего Макаревича, а его песен я знал много, почти все.
Она тоже, работала, на каком-то заводе, по распределению, после училища. И мы, вместе поступили, на вечернее отделение Ленинградского Электротехнического Института. Что бы не растерять знания, после школы. И что бы быть вместе.
Но пришла повестка в армию. И мне, и Борису, и Игорю.
И нужно было что-то решать.
В армию, я просто не мог уйти. Не мог оставить ЕЁ одну.
В Ленинграде, нашлось Высшее Инженерное Морское Училище. ВИМУ, которое, позволяло учиться (высшее образование), и там была военная кафедра. То есть — это была одновременно и армия. Разумеется — это было решением.
Я поступил в это училище.
Лариса, перевелась в финансово-экономический институт.
Ну, а прямо перед этим.
Я сделал ей предложение.
Попросил стать моей женой.
И, она приняла моё предложение.
Свадьба была скромной. Только родители, и несколько друзей.
Но, зато, у нас теперь было законное основание, быть вместе всегда.
ГЛАВА 6. ОТЧЁТ ОПЕРАТИВНОГО ОТДЕЛА.
Усилиями 18 групп, действующих по выявлению возможных источников воздействия, в зонах обострений. Обнаружены следующие данные:
1. Воздействие ведётся на людей, у которых русский язык, является материнским языком. А именно: для людей, у которых русский язык стал первым языком в жизни. Язык, на котором они учились говорить и в дальнейшем, этот язык стал основным, базовым. На людей, для кого русский язык, стал вторым или дополнительным, проявление воздействия не обнаружено.
2. Не обнаружено воздействие, через средства массовой информации. Общий фон, находится в рамках нормы.
3. Не обнаружено воздействие, через агентурную сеть. Агентурные сети с обозначенной направленностью, отсутствуют.
4. Не обнаружено воздействие, сектовой или фанатической направленности. Средняя активность обозначенных организаций, находится в пределах постоянных величин.
5. Проверены и освобождены от подозрения все центры, учреждения и клубы, где возможно воздействие, через массовые мероприятия и детскую аудиторию.
6. Обобщена информация, предоставленная управлениями разведки в странах, локализации обозначенного воздействия. Не обнаружено разработок, с достаточным уровнем эффективности в рамках обозначенного вида воздействия.
7. Произведены замеры во всех доступных диапазонах, известных на сегодняшний день излучений. Не обнаружено воздействие массового применения. Не обнаружено источников широковещательного применения, с обозначенным воздействием.
8. Исключена возможность воздействия, от природных, энергетических и иных естественных факторов.
9. Изучены и отклонены вероятностные элементы сложения иных видов воздействия в обозначенное воздействие, с имеющимся результатом воздействия.
10. Проанализированы возможности развития культурных, демографических и политических событий, в тенденции, ведущие к появлению воздействия культурной среды. Отклонений от нормы, не выявлено.
11. Проанализированы возможности влияния неизученных, ненаучных и мистических факторов. География распространения, социальная разнородность, интенсивность и период воздействия, позволяют сделать вывод о малой вероятности (достаточной, для исключения), влияния этих факторов.
На основании этих данных, аналитический отдел спрогнозировал наиболее вероятные методы воздействия. Физические и технические компоненты данных методик воздействия, позволяют определить области поиска.
Оперативный отдел приступил к выявлению потенциальных носителей, обозначенных технологий.
ГЛАВА 7. КОНСТАНТИН.
Константин, всю жизнь занимался боевыми искусствами. По молодости, это было каратэ, и добился он почти выдающихся успехов. Чемпионат Республики — призовое место.
С годами, его увлечение трансформировалось в кикбоксинг. Как он сам говорил: — Суть та же, только шире диапазон. Я склонен, ему верить — потому, что мало в этом разбираюсь. Нет, я знаю отличия. Я понимаю физическую и духовную нагрузку в этих боевых искусствах. Но, причин для изнурительных тренировок и радости от побед над другим человеком, я не понимаю. Видимо, это в натуре человека. Конечно, всё это происходит цивилизованно, по правилам. Но, как-то это не для меня.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.Первая часть трилогии.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На самом деле, я НЕ знаю, как тебе помочь. И надо ли помогать вообще. Поэтому просто читай — посмеемся вместе. Тут нет рецептов, советов и откровений. Текст не претендует на трансформацию личности читателя. Это просто забавная повесть о человеке, которому пришлось нелегко. Стало ли ему по итогу лучше, не понял даже сам автор. Если ты нырнул в какие-нибудь эзотерические практики — читай. Если ты ни во что подобное не веришь — тем более читай. Или НЕ читай.
Макс жил безмятежной жизнью домашнего пса. Но внезапно оказался брошенным в трущобах. Его спасительницей и надеждой стала одноглазая собака по имени Рана. Они были знакомы раньше, в прошлых жизнях. Вместе совершили зло, которому нет прощения. И теперь раз за разом эти двое встречаются, чтобы полюбить друг друга и погибнуть от руки таинственной женщины. Так же как ее жертвы, она возрождается снова и снова. Вот только ведет ее по жизни не любовь, а слепая ненависть и невыносимая боль утраты. Но похоже, в этот раз что-то пошло не так… Неужели нескончаемый цикл страданий удастся наконец прервать?
Анжелика живет налегке, готовая в любой момент сорваться с места и уехать. Есть только одно место на земле, где она чувствует себя как дома, – в тихом саду среди ульев и их обитателей. Здесь, обволакиваемая тихой вибраций пчелиных крыльев и ароматом цветов, она по-настоящему счастлива и свободна. Анжелика умеет общаться с пчелами на их языке и знает все их секреты. Этот дар она переняла от женщины, заменившей ей мать. Девушка может подобрать для любого человека особенный, подходящий только ему состав мёда.
В сборник "Ковчег Лит" вошли произведения выпускников, студентов и сотрудников Литературного института имени А. М. Горького. Опыт и мастерство за одной партой с талантливой молодостью. Размеренное, классическое повествование сменяется неожиданными оборотами и рваным синтаксисом. Такой разный язык, но такой один. Наш, русский, живой. Журнал заполнен, группа набрана, список составлен. И не столь важно, на каком ты курсе, главное, что курс — верный… Авторы: В. Лебедева, О. Лисковая, Е. Мамонтов, И. Оснач, Е.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.