Шесть балерин на одного папу - [33]

– Сегодня я встречался с твоей учительницей, – объявляет Арт.

– Да? И что она сказала? – спрашивает девочка, помрачнев.

Арт теряет терпение и говорит жестким тоном:

– Ты это знаешь лучше меня. Я не понимаю, почему ты притворяешься, будто все в порядке. Тебе грозит исключение, и ты в курсе.

Бьянка откладывает вилку в сторону. У Арта сводит желудок, но он должен закончить эти ненавистные нотации:

– Не притворяйся, будто впервые слышишь. Учительница говорила тебе об этом много раз. К тому же она жалуется, что ты плохо себя ведешь, не слушаешь ее, не готовишься к занятиям и устраиваешь беспорядок в классе. Это правда?

– Нет! – резко отвечает девочка.

– Значит, учительница врет? – удивленно спрашивает Арт.

– Нет, я этого не говорила. Но она преувеличивает, – протестует Бьянка.

Внезапно Арт видит в ней того чертенка, который вполне способен гонять по коридорам и швыряться учебниками.

– Что значит преувеличивает?

– Я не всегда невнимательна. Иногда я отвечаю на ее вопросы. Я ведь даже получила четверку по истории.

– Ну да! Получила четверку – и все, больше учиться не нужно. Но год уже подошел к концу, и у тебя много двоек!

– Неправда, – защищается Бьянка. – У меня тройка по математике и английскому.

Арт чувствует себя вымотанным и почти растекается по стулу.

– Это ведь не я решаю, исключить тебя из школы или нет. Не передо мной ты должна оправдываться, – говорит он.

Бьянка опускает голову, и Арт продолжает:

– Хочешь остаться на второй год? Ну же! Постарайся, Бьянка! Когда ты занимаешься, у тебя все получается. Разве в прошлом месяце у тебя не было хорошей оценки по английскому?

– Четверка, – шепчет девочка.

– Ну вот. Можешь, если захочешь. Нужно лишь показать учителям, что ты занимаешься, – спокойно говорит Арт. – Что касается твоих подруг, будет лучше, если они перестанут приходить сюда.

– Что ты имеешь в виду, пап? – недоверчиво спрашивает Бьянка.

– До конца года осталось совсем немного. Ты должна взяться за ум и начать учиться. Будет лучше, если тебя никто не будет отвлекать, – заключает Арт твердым голосом. – На этот раз ты должна прислушаться ко мне, иначе больше не пойдешь гулять. Поняла?

Бьянка опускает голову. На несколько секунд в комнате воцаряется мучительная тишина. Арт вздыхает и старается не поддаваться на жалобный вид дочери. Но когда в ее тарелку падает несколько капель, вся его уверенность рассеивается.

– Бьянка, солнышко! – восклицает он, вскочив со стула и упав на колени рядом с дочерью. – Ты плачешь? Я не хотел тебя обидеть! Давай забудем обо всем?

Он обнимает Бьянку, но девочка заходится в рыданиях. Арт роется в кармане и выуживает платок:

– Ну же, не отчаивайся. Я тебе помогу, ты сможешь закончить этот год, вот увидишь!

Бьянка берет платок и отпрыгивает в сторону со словами:

– Ты меня не понимаешь!

– Что значит не понимаю? – удивленно спрашивает Арт.

– Не понимаешь! Не понимаешь!

Девочка пожимает плечами и скрывается в своей комнате.

Арт и вправду не понимает. Не понимает, что Бьянка в постоянном напряжении, что она устала, что она много занимается в Академии, что ей надоело ходить в школу и слушать скучных учителей, часами сидеть за партой, терпеть эту пытку. У нее сводит судорогой ноги и руки, иногда ей приходится вытягивать их, и учителя делают замечания. Им не нравится, что она не сидит спокойно, встает, смотрит в окно, пытается убить время, болтая с подругой. К тому же учителя отсадили балерин друг от друга, чтобы те не срывали занятия. Им запрещено писать друг другу записки и даже пользоваться телефоном. Зачем учить то, что можно найти в интернете за несколько секунд? И этот английский: Бьянке хотелось бы учить французский, язык балета. Учительница английского ничего не знает о танце и заставляет читать дурацкие романы без начала и конца, написанные миллионы лет назад. А ужасная учительница итальянского просто ненавидит Бьянку из-за ее харизмы и таланта.

Но хуже всего, что Бьянка уже десять дней безрезультатно следит за своей любовью – прекрасным танцором с длинными кудрявыми волосами. Она видит его в коридорах и у входа в школу. Наблюдает за ним издалека, вздыхает, пытается привлечь его внимание. Но он всегда с друзьями и даже не смотрит в ее сторону. Подруги Бьянки знают об этом и пытаются подбодрить девочку, которая дерзит одноклассникам и не боится учителей, но трясется при одной мысли – подойти к ученику Академии. Вдруг она произведет плохое впечатление? Лиза, которой удалось подцепить того красавчика в два счета (вопрос, улыбка, совместная поездка на метро), делится своей стратегией:

– Предложи ему выпить горячего шоколада и поболтай с ним, что в этом такого? Если он скажет, что не любит горячий шоколад, можно переключиться на тему еды.

– Нет, однозначно нет, – испуганно возражает Бьянка. – Не могу и не хочу. Горячий шоколад? Но я ведь не пью его. И как я буду выглядеть, если он мне откажет?

– Как ты будешь выглядеть? Как очень милая девушка, которая предложила парню выпить горячий шоколад. Если он откажется, значит, он тупица.

– Я не думаю, что он тупица, – пытается защитить мальчика Бьянка.

Лиза не понимает. Ей это дело кажется простым. Она с легкостью познакомилась с Мартином, и теперь они уходят из Академии, держась за руки.