Шел ребятам в ту пору… - [9]
— Сеня, покажи, — попросил Сережа.
Сеня вытащил из кармана небольшой фонарик и протянул Вале.
— Это мы у фрица взяли… в машине нашли.
— Фонарик — вещь неплохая, — сказала Валя, — но рисковать из-за такой игрушки не стоит.
Женя до сих пор стояла в сторонке молча, а тут не выдержала:
— Очень вы хорошее дело делаете, что помогаете семье фронтовика. А фонарик — чепуха! Ребячья игрушка!
Мальчики сникли и молча глядели себе под ноги.
Валя сделала знак Жене, чтобы та ушла.
Когда они остались втроем, она заговорщицки предложила:
— Ребята, давайте соберемся по цепочке?
— Давайте! — радостно подхватил Сережа. — А куда приходить?
— Ну, хотя бы к моему дому. Только помните — сейчас другое время, кругом враги. Лютые! Вы это понимаете сами. И по цепочке надо созывать неболтливых ребят. Чтоб даже под страхом смерти не выдали врагу нашу с вами тайну.
— Мы понимаем, — Сережа взглянул на Сеню, как бы ища подтверждения.
Уточнили день и час сбора.
Первое сентября… День начала учебного года. Там, по ту сторону фронта, школьники сегодня сядут за парты. А здесь, на оккупированной врагом земле, они могут только мечтать об учебе… Возьмут в руки учебники, посмотрят и, вздохнув, положат их на этажерку.
Валя пришла к Неле.
— Пойдем хоть посмотрим нашу школу, — предложила она.
Зашли за Женей. Через полчаса были у школы. Подошли и обмерли: школу фашисты превратили в конюшню.
— А еще хвастаются своей культурой! — гневно прошептала Валя.
К девочкам подошел часовой с автоматом в руках.
— Вэк! — махнул он оружием в их сторону.
— Сам «век»! Влез в нашу школу да еще и прогоняешь, — тихо обронила Валя.
Молча повернули назад.
— Такая злость, такая злость берет, — со слезами говорила Неля.
— Злостью и слезами тут не поможешь, — жестко прервала ее Женя.
— А что же делать? Что?
— Что делать? Например, достать сведения о передвижении фашистов, их планы.
— А что делать с этими сведениями? Партизан в городе нет, — возразила Неля. Хоть и достанешь, а передать-то некому.
— Ты говоришь так, как будто у тебя уже есть сведения, — улыбнулась Валя.
— Сведения можно бы достать. — Неля грустно покачала головой. — Этот рыжий Рихард Шмидт, квартирант Дарьи Петровны, соседки, звал меня работать уборщицей в штабе. Наверно, там можно достать сведения…
— Ну, а ты что этому Шмидту ответила? — взволнованно спросила Валя.
— Что я отвечу? Сказала, что больна. В самом деле, не могу же я быть поломойкой у врагов. Лучше умру с голоду, чем на них работать!
— А если понадобятся планы, о которых мы говорили, тогда пойдешь?
— Если нужно, пойду.
— И хныкать не будешь? — спросила Валя.
— Не буду!
Во дворе Белявских сели на низенькую скамейку под деревом.
Женя заговорила первой.
— Ты, Неля, иди. Не отказывайся. Но прежде дай нам честное комсомольское слово… Да, ты ведь не комсомолка! — спохватилась она. — Ну, дай самое честнейшее слово советской школьницы, что о нашем разговоре никто никогда не узнает.
Неля обиделась:
— Вы знаете меня не один год, знаете, если я что пообещала — выполню. Вам торжественная клятва нужна? Даю! Даю свое честное советское слово, слово советской школьницы, что этот разговор и наша тайна умрут вместе со мной.
Глаза Нели, почти всегда веселые, смеющиеся, были по-взрослому серьезны. По ее лицу словно прошла тень. И, быть может, в эту минуту Неля переступила грань беззаботного отрочества.
— Если будет возможность, узнай, где хранятся секретные документы, сделай слепок с ключа, — сказала Женя.
Теперь Неля заискивала перед Шмидтом. Вечером она вышла из дома, села на скамейке с томиком Чехова, но содержание рассказа не воспринимала. Она вся превратилась в слух. Наконец во двор вошел Шмидт. Неля подняла голову, улыбнулась:
— Добрый вечер, Рихард!
Шмидт с видимым удовольствием заговорил с красивой белокурой «медхен», мешая русские слова с немецкими.
— Добрый вечер, Неля. А добрый ли?
Не понимая, к чему такой вопрос, Неля удивленно приподняла черные брови, в упор глянула на немца.
— Почему так спрашивает Рихард?
— Кушать нет?
— Нет.
— Работа надо! — сказал утвердительно немец.
— Надо, — покорно вздохнула Неля.
— Штаб есть работа. Пол… — он не знал слова «вымыть» и показал это руками. — Стол… — смахнул рукой воображаемую пыль. — Легкий работа. Красивый девочка дойч зольдат любиль. Хлеб эссен, шоколад.
— Спасибо, Рихард. Пожалуй, я пойду работать. Завтра вдвоем пойдем. Составишь мне протекцию, — засмеялась Неля.
— Гут! Зафтра, — сказал Рихард и ушел в дом.
Вначале за ней следили. При уборке комнат обязательно присутствовал дежурный солдат. Но прошло немного времени, и подозрения фашистов рассеялись. Неля работала быстро, аккуратно. Никто не видел, как в ведро с грязной водой часто падали ее слезы. Дежурный стоял для порядка, не глядя на Нелю.
Однажды ее вызвали в штаб в неурочное время…
— Бегу, — рассказывала она потом подругам, — а сама думаю: «Зачем это я им понадобилась?» Прихожу, а там лоск наводят, и через два слова на третье только и слышишь: «Шеф, шеф…» Убираю, а в голове стучит: «Парочку гранат бы сюда, чтобы от вас вместе с вашим шефом одни клочья остались…»
Стала мыть пол в кабинете. Смотрю: ключ! Видно, начальник штаба впопыхах на столе оставил… А у меня воск в кармане всегда наготове. Сделала слепок! — Неля даже зажмурилась. — И только за тряпку взялась, влетает офицер. Опоздай я на минуту — несдобровать бы мне.
До прилета санитарного борта несколько часов, а раненых ребят нужно отвлечь от боли и слабости, чтобы они дождались рейса домой. И медсестра Лена берет в руки гитару…
Повесть «Второй эшелон» и рассказы «След войны» посвящены Великой Отечественной войне. За скупыми, правдивыми строками этой книги встает революционная эпоха, героическая история нашей страны.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В биографических очерках рассказывается о трудном детстве, о войне и о службе в армии после нее. Главным в жизни автора было общение с людьми того исторического времени: солдатами и офицерами Красной Армии, мужественно сражавшимися на фронтах Великой Отечественной войны и беззаветно служившими великой Родине.Книга рассчитана на широкий круг читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор — морской летчик. В своей книге он рассказывает о товарищах, которые во время Великой Отечественной войны принимали участие в охране конвоев, следовавших в наши порты с военными грузами для Советской Армии.