Семья Солнца - [13]

Шрифт
Интервал

Король Альфонс X Кастильский, правивший Испанией в ХШ веке, сказал однажды по поводу «Альмагеста»: «Если бы бог спросил совета у меня, как ему строить Вселенную, я бы посоветовал ему более простое устройство». Это были кощунственные слова. Король поплатился за них короной; у него отняли его владения и осудили на вечное изгнание из Испании.

Церковники в те времена были всесильны, их боялись даже короли. Под охраной духовенства ложное учение Птолемея держалось четырнадцать веков. Тысячу четыреста лет наука была скована заблуждением, и никто не смел выступить против «Альмагеста».

Учение Коперника

19 февраля 1473 года в польском городке Торне у булочника Коперника родился сын Николай. Когда мальчику исполнилось десять лет, умер отец. Сироту взял к себе дядя Лука Ватцельроде, который видел, что мальчуган смышлен и разумен. Он решил дать племяннику образование. Николай Коперник стал учиться в Краковском университете. Затем он поехал в Италию. Там он познакомился с книгами древнейших астрономов и обнаружил, что ученые, жившие еще до Птолемея, предполагали, что не Земля, а Солнце является центром Мира. И не Солнце вращается, а Земля. Коперник решил это проверить.

Вернувшись на родину, Коперник лечил больных, строил на реках шлюзы, его часто приглашали на совещания по государственным делам. Но все свободное время Коперник отдавал астрономическим наблюдениям и размышлениям.

Николай Коперник (1473–1543 гг.).


Он изучал движения Солнца и планет, чтобы найти истину.

Коперник, не спеша, писал свое сочинение. Он никому не показывал своей рукописи, только два-три самых близких друга знали о его работе. Но интерес к астрономии и насущная необходимость в создании истинной науки о небесных светилах были так велики, что имя Коперника стало известно раньше, чем он решил опубликовать свою книгу.

Коперник понимал, что значит выступить против всемогущей и всесильной церкви. Он знал, что церковники обрушатся на смельчака всеми карами, и по-этому не спешил. Лишь предчувствуя приближение смерти, Коперник разрешил напечатать свой труд. В мае 1543 года были изданы «Шесть книг о круговых движениях небесных тел Николая Коперника из Торна». Он, уже умирающий, мог только дотронуться рукой до книг, которым он отдал всю жизнь. 24 мая 1543 года Коперник умер.

Но дело его было сделано. Книга Коперника разошлась по всей Европе. Люди узнали, что Земля обращается вокруг Солнца, и все движения небосвода только кажущиеся. Устаревшему и ложному учению Птолемея был нанесен смертельный удар.

Открытие Коперника о том, что наша Земля движется так же, как и другие планеты, вокруг Солнца — одно из самых великих открытий науки. Но в те времена оно казалось таким смелым и необычайным, что не все его сразу признали. Много лет прошло, пока люди убедились, что Коперник прав. Чтоб доказать правоту учения Коперника, боролись смелые и гениальные люди. Некоторые из них отдали за это учение свою жизнь.

Джордано Бруно

Взбешенные распространением учения Коперника церковники обрушили свой гнев на его книги. Сам ученый был для них недосягаем — его тело покоилось на кладбище. Но книги существовали, и церковники не могли примириться с ними. Они преследовали труды Коперника, выискивали их и сжигали на кострах. Но все книги уничтожить они не сумели.

Одна из книг Коперника попала в руки молодого монаха неаполитанского монастыря Джордано Бруно. Этот юноша, пытливый и смелый, поступил в монастырь для того, чтобы учиться. В те времена только в монастырях имелись библиотеки и школы.

Джордано Бруно прочел книгу Коперника и понял: Коперник прав. Бруно решил посвятить свою жизнь проповеди истины и защите единственно верного научного объяснения Мира — учению Коперника.

Джордано Бруно (1548 1600 гг).


В 1576 году Бруно бежал из монастыря. Он скитался по всей Европе. Жил в Женеве, Тулузе, Париже, Лондоне, Виттенберге, Праге, Франкфурте и других городах. Он выступал в университетах, на публичных диспутах-спорах, писал статьи и книги, везде звучала его смелая речь в защиту учения Коперника.

Но Бруно понял Мир еще глубже, чем Коперник. Он развил, расширил его учение. Бруно понял, что Солнце тоже не центр Вселенной. Солнце всего лишь звезда, такая же как и те звездочки, которые мерцают в ночном небе. Быть может, эти звезды подобны Солнцу, и возле них, как возле Солнца, тоже движутся планеты. Нет никакого неба неподвижных звезд, никакого эмпирея, или жилища блаженных. Вселенная бесконечна и беспредельна, она наполнена мирами, подобными нашему.

Бруно был величайшим, гениальным человеком, достойным памяти и почитания во все времена. Триста пятьдесят лет тому назад он про-поведывал идеи, которые подтвердились только теперь.

Горячие и страстные речи Бруно, смелые мысли, которые высказывал он, приводили в ярость церковников. Они понимали, что Бруно разрушает религию, он губит веру, устоявшуюся веками. Бруно не раз пытались схватить, но он ускользал, переодетый в чужое платье, и переезжал в другой город.

Шестнадцать лет Бруно странствовал по Европе, шестнадцать лет гремели его пламенные речи. Церковники хотели во что бы то ни стало уничтожить ненавистного философа. В Риме созрел подлый и гнусный план. Папа римский и его приближенные знали, что Бруно переписывается с ученым монахом Мочениго. Кардиналы заставили Мочениго написать Бруно пригласительное письмо. Предатель позвал Бруно к себе в замок погостить, отдохнуть и обещал ему полную безопасность.


Еще от автора Михаил Петрович Ивановский
Рождение миров

Очерк современных представлений о возникновении и развитии солнечной системы.


Золотое правило

В небольшой по объему книге «Золотое правило» М. Ивановский в занимательней форме сообщает читателю интересные сведения из истории, а также из жизни великого ученого древности — Архимеда.Наряду с историческими сведениями автор, воспользовавшись удачным литературным приемом, знакомит школьников с устройством и действием целого ряда простых механизмов — ворота, лебедки, полиспаста, дифференциального ворота и др. И хотя некоторые из этих механизмов не изучаются в школьном курсе физики, они в описании автора становятся вполне понятными для учащихся VI–VII классов.М.


Железные бойцы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Вчера, сегодня, завтра

Задумывались ли вы о том, какую роль в нашей жизни играют календарь и часы?А между тем вся наша жизнь связана с ними. Составляется ли расписание уроков в школе, собираемся ли мы в путешествие, планируется ли производство на автомобильном заводе или хозяйство страны в целом — нигде не обойтись без этих незаметных друзей.Откуда же они взялись?Из этой книги вы узнаете, какую длинную и сложную историю имеет календарь. Вы поймете, что история его еще не завершилась, потому что сегодняшний наш календарь далеко не совершенен и непременно должен стать лучше, точнее.Вы узнаете и историю часов, начиная от самых древних и простых и кончая современными сложнейшими механизмами.Михаил Петрович Ивановский (1905–1954) написал для школьников целый ряд книг, в которых интересно и просто рассказывается о проблемах астрономии и физики («Дороги к звездам», «Рождение миров», «Солнце и его семья», «Законы движения»)


Законы движения

Книга М. Ивановского «Законы движения» знакомит читателей с основными законами механики и с историей их открытия. Наряду с этим в ней рассказано о жизни и деятельности великих ученых Аристотеля, Галилея и Ньютона.Книга рассчитана на школьников среднего возраста.Ввиду скоропостижной смерти автора рукопись осталась незаконченной. Работа по подготовке ее к печати была проведена Б. И. Смагиным. При этом IV, V, VI и VII главы подверглись существенной переработке. Материал этих глав исправлен и дополнен новыми разделами.


Покоренный электрон

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.