Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы - [22]
3.1.3. Полную и достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте.
3.1.4. Профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации.
3.1.5. Объединения, включая право на создание профессиональных союзов и вступление в них для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов.
3.1.6. Участие в управлении учреждением.
3.1.7. Ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора, соглашений.
3.1.8. Защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми способами, не запрещенными законом.
3.1.9. Разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право на забастовку.
3.1.10. Возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением им трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда.
3.1.11. Обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами.
3.1.12.Досрочное назначение трудовой пенсии в соответствии с действующим законодательством.
3.1.13. Проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения и (или) Устава учреждения только по поступившей на него письменной жалобе, копия которой должна быть передана Работнику
3.1.14.Аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации.
3.1.15. Компенсацию расходов на питание воспитанников в соответствии с п. 4.2. настоящего договора (в установленных законодательством пределах).
3.2. Работодатель имеет право:
3.2.1. Поощрять Работника за добросовестный и эффективный труд.
3.2.2. Требовать от Работника исполнения им трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу Работодателя, в том числе находящемуся у Работодателя имуществу третьих лиц, имуществу других работников, соблюдения Правил внутреннего трудового распорядка и Устава учреждения, локальных актов Работодателя.
3.2.3. Привлекать Работника к дисциплинарной и материальной ответственности.
3.2.4. Принимать локальные нормативные акты в порядке, установленном законодательством, обязательные для исполнения Работником.
3.2.5. Зачислить в семейный детский сад детей дошкольного возраста из других семей.
3.2.6. Вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры.4. Оплата труда, другие условия материального обеспечения труда Работника
4.1. В соответствии с настоящим договором устанавливаются следующие условия оплаты труда Работника:
4.1.1. Тарифная ставка заработной платы определяется в соответствии с разрядом Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы (ЕТС).
4.1.2. Заработная плата Работника включает: оклад (тарифную ставку) в размере________________________________________________
4.1.3. Заработная плата выплачивается (перечисляется) Работнику на указанный им в п. 7.3.2 настоящего договора банковский лицевой счет не реже, чем каждые полмесяца, в день, установленный _________________________________________________________________
(Правилами внутреннего трудового распорядка или Коллективным договором)
путем перечисления на указанный Работником счет в банке на условиях, определенных Коллективным договором.
4.2. На организацию питания воспитанников семейного детского сада Работодателем ежемесячно до_числа отчетного месяца в порядке авансового платежа на банковский лицевой счет Работника, указанный в п. 7.3.2 настоящего договора, перечисляются средства бюджетного финансирования в размере согласно установленным нормативам. Указанные средства не являются вознаграждением (заработной платой) Работника.
Работник обязан вести отдельный учет бюджетных средств, полученных на организацию питания воспитанников семейного детского сада, и ежемесячно, до 5 числа месяца, следующего за отчетным, предоставлять Работодателю отчет о расходовании денежных средств, с приложением кассовых чеков, содержащих указание наименования приобретенного продукта питания.
Работодатель имеет право осуществлять пересчет норматива в случае изменения контингента воспитанников семейного детского сада и/или ассигнований на питание при изменении контингента и/или денежной нормы на питание. Бюджетные средства, полученные Работником на организацию питания воспитанников в отчетном месяце и не использованные (не полностью использованные) по назначению согласно нормативу и в установленном порядке, подлежат зачету в счет финансирования на организацию питания в следующие периоды или возврату Работником Работодателю.
Работодатель в соответствии с действующим законодательством вправе производить удержания из заработной платы Работника для погашения неизрасходованного по назначению и своевременно не возвращенного аванса, выданного на организацию питания воспитанников семейного детского сада.5. Рабочее время и время отдыха
5.1. Работнику устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени – 36 часов в неделю.
5.2. Режим рабочего времени и времени отдыха Работника определяется с учетом режима деятельности дошкольного образовательного учреждения и устанавливается Правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, Коллективным договором, планами и графиками работы учреждения и Работника и иными локальными актами.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.