Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы - [21]
с указанием почтового индекса
Телефон______________________Подпись_____________________ Дата «______»__________20___ г.
Отметка о получении второго экземпляра родителем:_______________ «______»__________________20___ г.
Приложение 9
Трудовой договор №______________________________
г. Москва «_____»________________ 20____ г.
Государственное образовательное учреждение «Детский сад №______», именуемое в дальнейшем «Работодатель», в лице заведующего ___________________________, действующего на основании Устава, с одной стороны, и гражданин(ка)_____________________________ (Ф. И. О. полностью), именуемый(ая) в дальнейшем «Работник», с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем.
1. Предмет договора
1.1. Работник принимается на должность воспитателя.
1.2. Местом службы Работника является семейный детский сад– структурное подразделение Работодателя. Семейный детский сад организуется в соответствии с Постановлением Правительства Москвы от 30.10.2007 г. № 951-ПП в многодетной семье Работника, имеющей 3 и более детей дошкольного возраста (от 2 месяцев до 7 лет), по месту проживания Работника, при этом занятия с детьми и другие виды деятельности в семейном детском саду могут проводиться как в здании Работодателя, так и по месту проживания Работника в соответствии с порядком, устанавливаемым Работодателем в локальных актах.
1.3. Деятельность семейного детского сада прекращается при уменьшении численности детей дошкольного возраста в семейном детском саду до двух детей и менее, а также в иных случаях, предусмотренных действующим законодательством.
1.4. Договор является договором по основному месту работы/по совместительству.
1.5. Дата начала работы: «_____»_______________20___г.
1.6. Срок действия договора: на определенный срок (время работы семейного детского сада) (основание – 7-й абзац части первой статьи 59
Трудового кодекса Российской Федерации).
1.7. Срок испытания: без испытания/_________________________
(продолжительность испытательного срока)
2. Обязанности сторон2.1. Работник обязан:
2.1.1. Выполнять требования действующего законодательства.
2.1.2. Соблюдать Устав и Правила внутреннего трудового распорядка учреждения, иные локальные нормативные акты Работодателя.
2.1.3. Выполнять должностную инструкцию, которая является приложением к настоящему договору.
2.1.4. Добросовестно исполнять трудовые обязанности.
2.1.5. Соблюдать дисциплину труда.
2.1.6. Выполнять установленные нормы рабочего времени и установленные нормы труда.
2.1.7. Соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда, обеспечить соответствие условий пребывания воспитанников в семейном детском саду по месту жительства Работника санитарно-гигиеническим, противопожарным и прочим требованиям действующего законодательства.
2.1.8. Бережно относиться к имуществу Работодателя, в том числе находящемуся у Работодателя имуществу третьих лиц, имуществу других работников.
2.1.9. Незамедлительно сообщить Работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью детей, сохранности имущества Работодателя, в том числе находящемуся у Работодателя имуществу третьих лиц, имуществу других работников.
2.1.10. Проходить периодический медицинский осмотр в соответствии с требованиями законодательства.
2.1.11. Соблюдать законные права и свободы воспитанников.
2.1.12. Незамедлительно информировать Работодателя о невозможности выхода на работу с указанием причин.
2.1.13. Незамедлительно информировать Работодателя об изменениях в состоянии здоровья воспитанников (болезни и проч.), о непосещении воспитанниками семейного детского сада и их причинах.
2.1.14. Нести ответственность за безопасность, жизнь и здоровье воспитанников семейного детского сада.
2.1.15. Обеспечить организацию питания воспитанников семейного детского сада.
2.1.16. Организовывать питание воспитанников с соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил, качества питания – в соответствии с методическими рекомендациями города Москвы по организации питания в дошкольных учреждениях.
2.1.17. Производить отчет о расходовании денежных средств, выделенных на организацию питания детей в семейном детском саду в соответствии с п. 4.2. настоящего договора.
2.1.18. При организации питания детей использовать продукты питания в соответствии с утвержденным Департаментом образования города Москвы типовым рационом питания для детей.
2.2. Работодатель обязан:
2.2.1. Предоставить воспитателю работу, обусловленную трудовым договором.
2.2.2. В установленных порядке и размере перечислять денежные средства на организацию питания воспитанников семейного детского сада на банковский лицевой счет воспитателя семейного детского сада.
2.2.3. Осуществлять обязательное социальное страхование Работника.
2.2.4. Осуществлять социальное партнерство.
2.2.5. Возместить вред, причиненный Работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей.3. Права сторон
3.1. Работник имеет право на:
3.1.1. Предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором.
3.1.2. Отдых, продолжительность которого определяется в соответствии с законодательством.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.