Семьеведение: учебное пособие - [8]
Согласно… семейные отношения развиваются в прогрессивном направлении: от низших форм к высшим.
С точки зрения… семейные отношения являются производными от образа жизни семьи и семейного уклада, обусловлены социокультурными функциями семьи.
Сторонники теории… рассматривают семью как социальную структуру, в которой одни люди выигрывают за счет других.
Согласно… семья рассматривается как малая социальная группа, имеющая свою историю возникновения, функционирования и распада.
6. Используя приведенную схему 1, расскажите об основных формах брака.
7. Назовите последовательные стадии развития, которые прошел род.
8. В чем сущность идеи Л. Моргана о прогрессивном развитии человечества?
9. Подумайте:
Идеальный тип брака, свойственный тому или иному строю, передается из поколения в поколение или нет?
Какова взаимосвязь экономической формации общества и семьи?
Почему у некоторых народов распространены полигамные связи?
В чем специфика социологического подхода к изучению семьи?
10. Что вам известно об особенностях брачно-семейных отношений в различные исторические периоды в разных странах?
11. Как вы считаете, семья развивается эволюционно или революционно? Докажите.
12. Подумайте:
Можно ли считать развратом распространенное в некоторых обществах право вождя (священника, господина, хозяина) провести первую брачную ночь с невестой, если в основе этого права лежат религиозные догмы? (Толковый словарь русского языка дает следующее определение слову разврат: половая распущенность, испорченность общественных нравов, моральное разложение общества.)
13. Расскажите об основных направлениях в изучении семейных отношений. Сторонником какого направления вы являетесь?
14. Изобразите схематично генеалогическое древо своей семьи (хотя бы коротко).
Литература
Бердяев Н. А. Размышления об эросе // Эрос и личность. – М., 1989.
Бердяев Н. А. Смысл творчества // Сб. «Из истории отечественной философской мысли». – М., 1989.
Гиддеке Э. Пол, патриархат и развитие капитализма // Социологические исследования. 1992. № 7.
Голод С. И. Семья и брак: историко-социологический анализ. – СПб., 1998.
Попхристов П. Пол, брак, семья. – София, 1977.
Семенов Ю. И. Происхождение брака и семьи. – М., 1974.
Семья и общество // Сб. статей. – М., 1982.
Савинов Л. И. Семьеведение. – Саранск, 2000.
Становление брачно-семейных отношений/ АН СССР. Ин-т социологии. М., 1989.
Философский энциклопедический словарь. – М., 1983. («Семья», с. 602.)
Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. – М., 1979.
Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. – М., 2000.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства //
Маркс К., Энгельс Ф. Соч.: 2-е изд. Т. 21. С. 23–178.
Глава 2. Брак и семья в современном мире
1. Социальный институт добрачного поведения
Социальный институт добрачного поведения включает в себя такие понятия, как «брачность», «брачный возраст», «брачный выбор (отбор)», «брачное состояние», «брачный круг», «брачный рынок».
Брачность – процесс образования брачных (супружеских) пар – включает процесс вступления в первый или повторный браки. Это социально-демографический процесс, который обусловливается и регулируется социально-культурными нормами, имеет юридические, социальные, экономические и другие аспекты.
Брачный возраст – минимальный возраст, начиная с которого закон или обычай допускает вступление в брак. В большинстве стран мира брачный возраст устанавливается законодательно с учетом половой, психологической и социальной зрелости, вступающих в брак, а также традиций, обычаев и других условий данной страны.
Под брачным отбором В. М. Медков предлагает понимать процесс, в результате которого из совокупности возможных, потенциальных брачных партнеров (так называемый «брачный круг») тем или иным способом отбирается тот, кто становится мужем (женой) в зарегистрированном или незарегистрированном браке.
Процесс брачного отбора исторически конкретен, он зависит от экономических, социальных, социокультурных и других условий, существующих в обществе.
Брачное состояние – положение определенного человека (лица) по отношению к институту брака, определяемое в соответствии с обычаями и правовыми нормами страны. Независимо от вида и формы брака, различают: состоящих в браке и не состоящих в браке. При заключении брака, разводе, овдовении происходит переход лица из одной категории в другую.
Брачный круг – совокупность возможных для данного человека брачных партнеров. Брачный круг определяется, с одной стороны, системой законодательных и нравственно-этических норм общества, с другой, – социально-экономическим положением данного лица, его психологическими характеристиками. Значительное влияние на изменение границ и состава брачного круга оказывает возраст конкретного человека. Существенную роль также играют его коммуникабельность, производственные и социальные контакты с бракоспособными лицами другого пола.
Брачный рынок – термин, применяемый в демографической и социологической литературе для условного обозначения системы соотношения численности различных групп бракоспособного возраста. Ситуация на «брачном рынке», вероятность вступления в брак зависят от числа потенциальных брачных партнеров, его возрастно-половой структуры. На состояние «брачного рынка» влияют диспропорция полов, возникающая в результате войн и массовых миграций, резкое изменение уровня рождаемости в стране.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Монография посвящена истории высших учебных заведений Русской Православной Церкви – Санкт-Петербургской, Московской, Киевской и Казанской духовных академий – в один из важных и сложных периодов их развития, во второй половине XIX в. В работе исследованы организационное устройство духовных академий, их отношения с высшей и епархиальной церковной властью; состав, положение и деятельность профессорско-преподавательских и студенческих корпораций; основные направления деятельности духовных академий. Особое внимание уделено анализу учебной и научной деятельности академий, проблем, возникающих в этой деятельности, и попыток их решения.
В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.