Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Рассылка 1-30 - [10]
Опять же переходы должны быть плавными, не сразу начинай глазами абзацы хватать. Возьми газету и начинай. Это не учебник, ответственности никакой, значит, сознание не будет сковано боязнью ошибки.
Чем еще хороши газеты, так это тем, что часто они напечатаны такими узкими столбцами. Очень удобно тренироваться на них.
Понятно, что Америки не открыл. Но многие вещи действительно оказываются простыми. Простыми, но не примитивными. И вообще, простота, не прошедшая стадию сложности, является примитивом. Честно говоря, не я придумал. Прочел у одного писателя. (Странно, подумал я еще, что он не запомнил автора фразы. Все оказалось просто — этого писателя Володя просто терпеть не может за некоторые взгляды).
Тренировка, тренировка, тренировка. И, как следствие, Результат.»
Продолжим через несколько дней. Не знаю, откуда, но у меня есть твердая убежденность, что выпуск рассылки должен быть не больше двух страниц в формате А4. Иначе читать не будут. А так вроде и информацию поглощаешь, и не устаешь. Опять же, может, я и не прав.
Кстати, я напомнил Володе об обещании привести «тренировочный рассказ». Договорились, что когда закончим со зрительной памятью, сразу и дадим рассказ.
Удачи всем!
Выпуск 9
Окончание описания цикла упражнений по развитию зрительной памяти и информация
Здравствуйте!
Прежде, чем закончить описание упражнений на развитие зрительной памяти, немного заглянем вперед. Но чтобы это сделать, сделаем небольшой экскурс в историю. С точки зрения развития интеллекта, психологических приемов и методик спецслужбы были всегда на уровне.
Например, когда Калугин сдал секретное оборудование, которое было установлено в американском посольстве в Москве, американцы только за голову хватались от тех приборов, которые они нашли благодаря предателю. Например, в кабинете у посла стояла статуэтка. В нее был вмонтирован передатчик. Воображаю, что к нему за приемник полагался, если его за много лет не смогли запеленговать.
Но особенно всех поразил источник питания, микробатарейка, которая могла работать около ста лет. Ясно, что это не химический элемент, радиоактивный, но изготовить его так, чтобы никто не смог обнаружить. Ведь не будешь же раз в год к послу присылать электромонтера с просьбой разрешить заменить батарейку. Не зря американцы в срочном порядке построили новое здание посольства после этого. И не зря Калугин теперь находится в США под тщательной охраной американских спецслужб.
В области психотехнологий тоже немало интересного. Влияние на людей, умение вытащить информацию — как-нибудь и этот вопрос, насколько удастся добыть материалы, затронем. Володя напрочь отказался говорить на эту тему. Ну, может, уговорю как-нибудь.
Но с точки зрения развития интеллекта, памяти, умения запоминать, анализа ничего сверхъестественного придумать не получилось. Просто развитие этих качеств, но по лучшим, специально подобранным методикам.
Я как-то спросил у Владимира насчет того, как двигалась его карьера. Начал с обыкновенного оперативного работника. Причем поначалу никакого учебного заведения не заканчивал. Просто сдал экзамены и тесты. Один из тестов будет в следующей рассылке. Тест на запоминание и понимание материала.
Проработав около двух лет обычным оперативником, был отправлен на учебу. А там уже развитию интеллектуальных способностей уделяли очень много времени. И все эти упражнения учащиеся проделывали. Но сегодня закончим со зрительной памятью.
".Вообще-то, несмотря на революционный пыл и порыв, ЧК все же взяло у царских спецслужб все самое лучшее. И многие методики имеют довольно старинное происхождение. Но это говорит и в их пользу — проверено временем.
Кстати, мне очень интересно — делает ли кто-нибудь эти упражнения? Подозреваю, что очень немногие. Тут важно начать и втянуться. Где-то через пару месяцев привыкаешь, и все получается само собой. Но можно и не пытаться делать все сразу, попробовать что-то одно, а затем и все остальное начнет получаться, и охота появится. Важно просто ощутить в себе, что пусть понемногу, но начинают открываться новые возможности. И каждый свой успех нужно замечать и отмечать.
А сегодня вот такие упражнения.
Упражнение 6. Загляните на короткое время в ящик своего письменного стола. Или пройдите на кухню и бросьте взгляд на стол. Постарайтесь запомнить все предметы, что Вы увидите. Затем через двадцать-тридцать минут снова посмотрите на предметы. Но перед этим попробуйте себе ответить на вопрос — что я видел? Сколько предметов? Потом сверяйтесь. Упражнение достаточно выполнять пару раз в день. Через этак недельки две Вы сможете легко и без напряжения запоминать все предметы. Самое главное, что Вы будете видеть четкие картины и абсолютно точно воспроизводить увиденное.
Упражнение 7. Это совсем несложное упражнение, а, главное, очень интересное. Во всяком случае, я его очень любил делать. Выберите знакомого, которое видите почти каждый день. Или родственника. Допустим, сегодня просто внимательно посмотрите на него. А назавтра попробуйте, что называется, найти отличия. Изменения прически. Одежда. Жесты. Выражение лица. Поначалу, особенно если это мужчина, будет казаться, что ничего не меняется. Изо дня в день один и тот же костюм, та же прическа. Но постепенно Вы сможете отмечать малейшие изменения. Вроде того, что вчера карман пиджака был оттопырен, а сегодня — нет.
Хотите научиться эффективно учиться?В веселой, увлекательной форме из книги Ивана Полонейчика "Как легко учиться и сдавать экзамены" вы узнаете:— Как запомнить очень много и при этом не потерять легкости восприятия информации. Заметьте, легкости, а не легковесности!— Как правильно конспектировать, чтобы из усердного "писаки" превратиться в творческую личность.— Как использовать самые разнообразные подручные средства, чтобы повысить продуктивность своей интеллектуальной работы.— Как использовать музыку как мощный инструмент развития интеллекта.— В конце концов, как легко учиться и сдавать экзамены!
Наполеон притягивает и отталкивает, завораживает и вызывает неприятие, но никого не оставляет равнодушным. В 2019 году исполнилось 250 лет со дня рождения Наполеона Бонапарта, и его имя, уже при жизни превратившееся в легенду, стало не просто мифом, но национальным, точнее, интернациональным брендом, фирменным знаком. В свое время знаменитый писатель и поэт Виктор Гюго, отец которого был наполеоновским генералом, писал, что французы продолжают то показывать, то прятать Наполеона, не в силах прийти к окончательному мнению, и эти слова не потеряли своей актуальности и сегодня.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.